Презентація для класу - комплекту 2/4 клас.

2 клас Тема. За П. Королем «Снігова баба і зайчик». 4 клас Тема. Д. Білоус «Шишкар» Скоромовка . (Намам’ять)

Організаційний момент. Добрий день! В добрий час!Радий, діти, бачить вас!Ви почули всі дзвінок,Він покликав на урок. Зараз сядуть всі дівчатка,А за ними і хлоп’ятка.

Девіз уроку: Виразно читаємо,Чітко слова промовляємо. Мову та творчість свою розвиваємо.

ЧИСТОМОВКАЕць-ець-ець — вдарив перший ….. Ок-ок-ок — тихо падає….Ір-ір-ір — діти вибігли у…. Му-му-му — весело зустрінемо…

СКОРОМОВКАНа лужок ішов сніжок, Вбрав лужок у кожушок. По лужку стрибав Дружок, І пошкодив кожушок. 

Загадка. Стало біло навкруги -Я розтрушую сніги,Наганяю холоди, воду сковую в льоди,в дружбі з дітьми я всіма. Здогадались? Я –… .

ВПРАВА «АСОЦІАТИВНИЙ КУЩ»

Метод «Мозаїка» І-ній, свя-то, гру-день, сі-чень, лю-тий, мо-роз, ко-ля-да.

Фішбоун

Метод «Фішбоун»Голова – проблемне питання (Чи страшна зима тваринам?). Хвіст – висновок (Тваринам важко пережити зиму. Вони потребують допомоги людей). Верхні кістки – причини (Сніг, мороз, заметіль). Нижні кістки – наслідки (важко знайти поживу, холодно, не видно дороги, заметено сліди хижаків)

ГРА «ПЕРЕДБАЧЕННЯ»

РОБОТА НАД ТЕКСТОМ

СЛОВНИКОВА РОБОТАНАДВОРІ ВУГЛИНКИСПЛЕСНУЛА МАБУТЬҐАНОК НЕ ЗАБЕРЕ

ТЕСТУВАННЯ1. Що почали робити діти? а) будувати снігову фортецю; к) ліпити снігову бабу; е) гратися у сніжки.2. З чого діти зробили очі? а) з намистинок; б) з ґудзиків; о) з вуглинок.3. Куди вибігли діти? р) на ґанок; б) на подвір’я; у) у ліс.4. Якими стали валянки снігової баби? л) чорнішими; б) синішими; з) білішими.5. Чого не було у баби? б) очей; и) носа; в) рота.6. Хто дав пораду дітям? а) баба; н) дід; с) тато.7. Що порадив дідусь зробити дітям, аби заєць не шкодив? у) поставити корзину з капустою та морквою; т) обгородити снігову бабу; о) поставити корзину з апельсинами. КОРЗИНУ

ГРА «РОЗВІДНИКИ»

1. Відлига. Можна намочити ________ і ___________.2. Хтось вкрав ________. Ой, дивися: баба стоїть, а … (зачитати з підручника).3. Взимку_________ холодно і голодно.

Ура! Настала_______. Пора________. Відлига, а значить надворі ___________. Сніг легко __________________. Діти дружно ліплять ____________. За ніч сніжку… (зачитати з підручника).

(Викласти кольорові смужки настрою, якими пронизаний твір) __________ (Радість) (І абзац) __________(Хвилювання, смуток)(ІІ) __________(Заспокоєння)(ІІІ абзац)___________(Радість)(ІV абзац)

(Придумати)Що би ви зробили, щоб тваринам стало краще переносити зиму?(Як би ви закінчили казку?)(Розіграти діалог.)

Синій капелюх – це капелюх вчителя. Для опрацювання нового матеріалу і підбиття підсумків)Підсумок уроку.

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}ЗИМАЗайчик Білосніжна, холодна. Маленький, сіренький. Настала, прилинула, морозить. Стрибає, боїться, ховається. До нас прийшла зима. Взимку білий, влітку сірий. (Зайчик живе в лісі.)Пора (року)Звір.  Сенкан.

Рефлексія