Презентація до уроку Інформатики для 6 класу з теми: "Схеми в текстовому документі"

Організація класу Любі діти, добрий день! Сил, натхнення на весь день! А ще праці і старання! Тож вперед - всі до навчання!

Правила поведінки в кабінеті інформатики та робочому місці

Перевірка домашнього завдання. ПЕРЕВІРЯЄМОДОМАШНЄ ЗАВДАННЯhttps://wordwall.net/resource/60495368

Тема уроку: «Схеми в текстовому документі»В сучасному житті ми отримуємо багато інформації Є випадки, коли потрібно швидко засвоїти багато інформації, або представити купу інформації іншій людині. І зробити це потрібно швидко, просто та доступно. І тут на допомогу нам приходить графіка. Інформація графічно може подаватися у вигляді СХЕМ. Схема  — спрощене зображення, викладення чогось у загальних, основних рисах.

Тема уроку: «Схеми в текстовому документі»Люди яких професій в своїй діяльності використовують інформацію, подану в схемах?

МЕТА УРОКУ:- навчальна: навчити створювати схеми у текстовому документі;- розвивальна: сприяти формуванню мислення; розвивати пам'ять;- виховна: виховувати цілеспрямованість, почуття відповідальності, інтерес до вивчення предмета і поважне ставлення до однокласників. Тема. Схеми в текстовому документі.

Тема уроку: «Схеми в текстовому документі»Текстовий процесор Microsoft Word містить вбудований векторний графічний редактор, засобами якого можна створювати векторні зображення. Векторні зображення складаються з графічних примітивів. Графічний примітив – це найпростіший геометричний об’єкт, такий наприклад як: точка, пряма, дуга окружності, коло, прямокутник тощо Щоб відкрити бібліотеку фігур для створення зображень треба вибрати вкладку ВСТАВЛЕННЯ  ФІГУРИ

Тема уроку: «Схеми в текстовому документі» Щоб відкрити бібліотеку фігур для створення зображень треба вибрати вкладку ВСТАВЛЕННЯ  ФІГУРИ

Тема: «Створення схем у середовищі текстового процесора»Класифікація трикутників. За сторонами. Рівносторонній, Рівнобедрений, Різносторонній. За кутами. Гострокутний, Прямокутний,Тупокутний

У текстових документах часто використовують спеціальні об‘єкти Smart. Art. Тип схем Цикл. Процес. СписокІєpapxiчна

Рефлексія.1. Чого ви навчились на уроці?2. Що нового ви сьогодні дізнались?3. Чи було вам важко? Якщо так, то що саме? 4. Продовжіть речення. Тепер я знаю, що …Розглянемо створення об'ектйв Smart. Art

Домашня робота. Опрацювати п.3.3 Завдання 4,5 ст89-90.