Презентація до уроку Написання асоціативного етюду , зродженого певним художнім образом, за поезією Т.Шевченка «За сонцем хмаронька пливе»

Тема. Написання асоціативного етюду- фанфіку , зродженого певним художнім образом за поезією Т. Шевченка «За сонцем хмаронька пливе»Мета: Навчальна: допомогти учням зрозуміти особливості написання асоціативного етюду, прищеплювати уміння самостійно здобу­вати знання, спонукати їх до пошукової діяльності;сприяти розвиткові активного мислення школя­рів, стимулювати прагнення відкриттів;сформувати бажання глибше пізнати скарби рідної мови , виробляти вміння й навички самостійної роботи; поглибити знання учнів про етюд . Розвивальна: розвивати творчу уяву, логічне мислення, спостережливість. Виховна; виховувати культуру мовлення, уважність до слова, його семантики

Епіграф: Ми – не безліч стандартних «я», а безліч всесвітів різних. В. Симоненко 

Засоби образної мови персоніфікація або поетичне олюднення,метафора, епітети, порівняння.

Етюд -твір, що виконується художником з натури.

Айвазовський. Дев'ятий вал

Айвазовський. Неаполітанська затока

Айвазовський. Вечір на морі

Айвазовський. Вигляд на Капрі

Айвазовський. Місячна ніч

Айвазовський. Спокійне море

Айвазовський. Захід на морі

Айвазовський. Морський вигляд

Айвазовський. Після бурі. Схід сонця

Візуалізація -це процес створення і закріплення у свідомості образів бажаної реальності, які трансформують наші думки, емоції, поведінку

Асоціація -(від лат. аssосіо — з'єдную, приєд­ную) — це зв'язок між елементами психіки (уявленнями, думками, почуттями), за яким поява одного елемента викликає появу іншого, з ним пов'язаного.