Презентація до уроку Усний твір-роздум за прислів’ям «Прочитаєш цікаву книгу – придбаєш хорошого друга»

Тема. Усний твір-роздум за прислів’ям «Прочитаєш цікаву книгу – придбаєш хорошого друга»Мета: Навчальна: закріплювати навички правильно будувати текст-мір-кування, вчити розкривати абстрактно-загальні поняття. Виховна: виховувати людяність, гуманізм у стосунках, великодушність та самопожертву, скромність, бережливе ставлення до книжки. Розвивальна: розвивати зв'язне мовлення, увагу, пам'ять, мислення, уміння логічно й послідовно викладати думки на папері, словесно передавати свої почуття й переживання.

Епіграф: Книги — морська глибина. Хто в них пірне аж до дна - Той, хоч і труду мав досить, Дивнії перли виносить . І. Франко

Твір-роздум це монологічне висловлювання, яке має на меті довести істинність чи хибність головного твердження (тези) тексту за допомогою системи доказів (аргументів)

тему роздуму У темі твору сформульована теза. Тема твору - дилема (вибір із двох варіантів). Тема твору - запитання, отже, тезу потрібно сформулювати самому. Тема твору - речення описового хара­ктеру, в якому немає сформульованої тези.

Теза твору. При формулюванні тези вживай мовні конструкції для виявлення особистої позиції: - я згоден із твердженням (не зго­ден), що...; - не можу не погодитися з тим, що...; - я згоден з ви­словлюванням (прізвище, ім'я видатної людини) в тому, що...; - я впевнений; я вважаю, що...; я думаю...; моя думка така...; - на мій погляд.;.; мені здається, що...; - можна стверджувати; мені близька думка...; чи можна не погодитися з...

Аргументи. Аргументивводяться за допомогою таких мовних конструкцій: тому що; бо; доказом може бути; мої думки доводить те...; хто не був свідком того, як...; підтверджуючи цю думку...

Приклад з власного життя: так, наприклад; розповідають, що одного разу; можу розказати...; я знаю подібну історію (випадок); мені довелося бути свідком того, як...; я дивився по телевізору передачу...; я читав...; мені розповідали батьки...

Приклад з літератури: з автором твору можна посперечатися; цим питанням задається автор твору ...; автора цікавить питання; над цією проблемою пропонує поміркувати автор твору; говорячи про...; варто згадати ...; прикладом може слугувати; огляд літератури з теми дозволяє припустити...або стверджувати...; у прочитаній мною біографії ... наводиться факт.

Приклади з історії, суспільно-політичного життя:як по­відомляють ЗМІ; суспільна думка схиляється до...; як стверджують фахівці...; дані соціологічного опитування свідчать про те...; вчені стверджують...; кожному відомо...; важко знайти людину, яка б не знала, що...; навіть дитині зрозуміло...; як показує досвід або як показують спостереження...; в одній із газет, які регулярно читають у нашій сім'ї, я звернув увагу на статтю, в якій обговорювалася ця ж проблема.

Висновок отже; таким чином; можу зробити висновок; висновком моїх міркувань може бути.

Пам'ятник книзі в Ізраїлі

Пам'ятник книзі в Польщі

Коран. Арабські Емірати

Пам'ятник книзі в Китаї

Пам'ятник книзі в Канаді

Памятник книзі в Берліні