Презентація "Допрофільна підготовка та профільне навчання як умова рівного доступу до якісної освіти"

Допрофільна підготовка та профільне навчання як умова рівного доступу до якісної освіти

МЕТА: вивчення етапів створення умов для врахування і розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб учнів у процесі їх підготовки

ПРОФІЛІЗАЦІЯ Як ефективний засіб диференціації та індивідуального формування предметних компетентностей учнів в процесі навчання

Проблемна тема школи Використання компетентнісно – орієнтованого навчання як способу покращення якості освіти

Особливості допрофільної підготовки, та організація профільного навчання з курсу біології

Аналіз загальнопредметних компетенцій

4 48 48 Творчої діяльності 11 55 34 Саморозвитку і самоосвіти 15 51 34 Інформаційна 4 34 62 Полікультурна 7 24 59 Комунікативна 7 55 38 Соціальна низький середній високий Аналіз рівня сформованості компетентностей учнів 10 класу

Рівні змісту вивчення біології в 10 класах Рівень стандарту – 1,5 год на тиждень Академічний рівень – 1,5 год на тиждень Профільний рівень – 5 год на тиждень

Відмінності стандартного і академічного рівнів Мета – рівень має бути достатнім для продовження біологічної освіти Рівень складності задач з молекулярної біології Збільшення практичної складової програми (8 12 лаб.р., 5 7 практ.р.) На лабораторних роботах використовуються електронні мікрофотографії

Різниця академічного і профільного рівнів Методи і форми навчання: проблемні лекції, семінари-дискусії, аналіз конкретних ситуацій, комп’терне моделювання, імітаційні ігри Лабораторно-польові практикуми Проектна діяльність, індивідуальні дослідження учнів

Психологічний супровід в реалізації завдань особистісно-розвивального навчання в профільній школі

Визначте провідний мотив вибору вами профільного класу (обрані варіанти відповідей) Здібності (вчитель) Інтерес до профілю (учень) Заздалегідь планована освіта (батьки)

Які переваги в профільному навчанні? Глибші завдання з профільних предметів (вчителі) Вивчення нових предметів поглибленого і профільного рівнів (учні, батьки)

Які прогалини ви бачите в профільному навчанні? Обмеженість набору профілів (вчитель) Велике перевантаження (учень) Наповнювальність класів зменшує індивідуальний підхід до кожної дитини (батьки)

З якого класу, на вашу думку, слід починати профілізацію? З 5-го класу (учитель, учень, батьки)

Ваші улюблені предмети Іноземна мова Зарубіжна література Російська мова Всесвітня історія Право

Ваші захоплення Комп’ютер Спорт Екскурсії Колекціювання Енциклопедичні знання

Яку професію ви плануєте здобути? Журналіст Перекладач Філолог Логіст Психолог Юрист Менеджер туризму

за увагу!