Презентація "Досвід роботи асистента вчителя"

ОРГАНІЗАЦІЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ ДЛЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ з досвіду роботи асистента вчителя ліцею «Успіх» Доманівської селищної ради Миколаївської областіТкаченко Алли Йосифівни

Ткаченко Алла Йосифівна Дата народження: 5 червня 1967 року Освіта: вища, МДПІ ім. В. Г. Белінського Спеціальність: зарубіжна література Кваліфікація: вчитель Педагогічний стаж: 27 років Асистент вчителя – 3 рік Категорія: спеціаліст першої категорії

Моє життєве кредо: Віддай людині крихітку себе. За це душа наповнюється світлом. Л. Костенко Педагогічне кредо: Кожен учень – це особистість. В нього треба вкладати знання, уміння і частинку своєї душі.

Методична проблема, над якою я працюю: ,,Соціально-психологічна адаптація дітей з особливими освітніми потребами у шкільному просторі’’

Професійне зростання

Стиль роботи :

Основні принципи роботи:

ОСНОВНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДІАДАПТАЦІЯ НАВЧАЛЬНИХ ПЛАНІВУ закладі розробляють індивідуальні навчальні плани для дітей з ООП, щоб врахувати їхні особливі потреби, здібності та інтереси, навчальні цілі, методи, ресурси та темп навчання (спрощення завдань, використання візуальних матеріалів)

ОСНОВНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДІПІДГОТОВКА ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВУчителі проходять тренінги та семінари, які допомагають їм краще розуміти особливості навчання дітей з ОПП, використовувати адаптивні методики та технології

ОСНОВНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДІСПІВПРАЦЯ З БАТЬКАМИ ТА ФАХІВЦЯМИУ закладі створені команди супроводу дітей з ООП. Важливе значення має налагодження комунікації між педагогами, батьками дітей та спеціалістами Доманівського інклюзивно-ресурсного цетру, щоб забезпечити всебічну підтримку учнів

ОСНОВНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДІСОЦІАЛІЗАЦІЯ ДІТЕЙІнклюзивні програми часто включають заходи, спрямовані на розвиток соціальних навичок у дітей з ОПП, що допомагає їм успішно інтегруватися в колектив, брати участь у групових заняттях, іграх, проєктах

ОСНОВНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДІВИКОРИСТАННЯ РЕСУРСНОЇ КІМНАТИУ Ліцеї «Успіх» створено спеціально обладнану ресурсну кімнату для індивідуальної або групової роботи з дітьми з особливими потребами

ОСНОВНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДІІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД ДО ДІТЕЙ З ООПІндивідуальний підхід до кожної дитини з ООП допомагає врахувати особливості розвитку, їх можливості та потреби, забезпечуючи максимально ефективний процес навчання

ОСНОВНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДІВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ МЕТОДІВ Використання ігор стимулює у дітей з ООП бажання спілкуватися. Ігри можуть бути на розвитку фонематичного сприймання, формуванні словникового запасу або корекції звучання звуків.

ОСНОВНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДІВИКОРИСТАННЯ РУХОВИХ ІГОРВикористання рухових ігор для розвитку координації та моторики, стимуляції роботи як фізіологічних, так і когнітивних процесів, які сприяють розвитку мовних навичок

ОСНОВНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДІВИКОРИСТАННЯ АРТ-ТЕРАПІЇВикористання арт-терапії для розвитку уяви та емоційного вираження корелює з мовленнєвою діяльністю

Основна мета освіти сьогодення – підготувати компетентну особистість, здатну знаходити правильне рішення у конкретних навчальних, життєвих ситуаціях. Основне завдання вчителя та асистента вчителя полягає не тільки в тому, щоб забезпечити учнів певним багажем знань, а прищепити вміння самостійно здобуватиінформацію і активно включатись у творчу дослідницьку діяльність. Інклюзивна освіта в ліцеї полягає в забезпеченні рівного доступу до навчання для всіх дітей, включаючи тих, хто має особливі освітні потреби

Реалізація діяльнісно -компетентнісного підходу у роботі асистента вчителя. Компетентнісний підхід тісно пов’язаний з діяльнісним (може бути реалізований тільки в діяльності, тобто в процесі виконання конкретним учнем певного комплексу дій)

Інтерактивні освітні технології“Моделювання». Урок зарубіжної літератури“Моделювання”«Пізнаємо природу»Урок STEM проєкт « Я у закладі освіти»Урок геометрії прийом "Паперові трикутники орігамі" прийом "Пластиліновий світ", біологія "Органи дихання" “Моделювання. Урок хімії Вікторина "Цікава ПСХЕ"

Інформаційно-комунікаційні технології* Мультимедійні презентації * Навчальні фільми * Відеодемонстрації * Використання Інтернет-ресурсів Урок інформатикиІнтерактивна вправа. Написання алгоритмів "Рівень освітлення різних джерелах" інформатикигеографія "Тектонічні структури".

Проєктна діяльність. Урок математики Урок геометрії "Паперові трикутники орігамі" STEM- урок проєкт« Мій шлях до успіху». Проєкт «Запоріжська Січ»«Досліджуємо історію»Проєкт «Турбота про потомство»Урок біології STEM-проєкт "Шкільне приладдя»- моделювання

Позакласна робота. День гарбуза. Проєкт «Краєвиди Доманівщини»Урок доброти. Свято осені

Використання дидактичного матеріалу

Використання дидактичного матеріалу

ВИСНОВОКІнклюзивна освіта ліцею «Успіх» Доманівської селищної ради вимагає всебічного підходу, співпраці педагогів, фахівців, батьків і соціуму в цілому. Різноманітність методів, прийомів та засобів підтримує індивідуальну програму навчання, що враховує особливості кожної дитини з ООП. Це суттєво допомагає в їхньому психічному розвитку та соціалізації.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!