Презентація "Екологічне виховання як засіб формування життєвих компетентностей особистості молодшого школяра"

Екологічне виховання як засіб формування життєвих компетентностей особистості молодшого школяра. Автор : вихователь ГПД Дружківської ЗШ І-ІІІ ступенів №17 Маслюк Людмила Олександрівна

Екологічне виховання-це формування у людини здатності і бажання діяти відповідно до законів екології ,які вона засвоїла в процесі навчання. Екологічне виховання є рівнодіюча всіх сторін виховання розумового, морального, патріотичного, естетичного, фізичного і трудового.

Мета:сформувати у дітей цілісний погляд на природу і місце людини в ній, відповідальне ставлення до навколишнього середовища, до свого здоров’я, до здоров’я оточуючих.удосконалювати вміння та навички спостережень за живими і неживими об’єктами природи;розвивати мислення і творчу уяву в процесі експериментальної та дослідницької діяльності дітей;виховувати елементарні норми поведінки по відношенню до світу природи і навколишнього світу в цілому.

Актуальністьформування екологічної компетентності дітей молодшого шкільного віку є одним із найважливіших завдань сьогодення;реалії сучасного життя підтверджують: у значної частини населення нашої країни ще не сформовано екологодоцільну поведінку;емоційна байдужість більшості людей до проблем довкілля, їхнє безвідповідальне ставлення до власного здоров’я , до природи поступово ведуть до екологічної катастрофи.

Важливим джерелом знань про природу є спостереження

Експериментально-дослідницька діяльність «Фільтрування води»

Експериментально-дослідницька діяльність

Експериментально-дослідницька діяльність. «Вплив сонячного тепла і води на рослину»

Догляд за кімнатними рослинами

Найбільш ефективний спосіб реалізації завдань екологічної освіти – це організація проєктної діяльності.

Опис проєкту. Автор проєкту: Маслюк Людмила Олександрівна, вихователь групи продовженого дня Дружківської ЗШ І-ІІІ ступенів №17 Клас та вік учнів, які брали участь у проєкті:1 – 2 класи, діти 6-8 років. Термін реалізації проєкту: (листопад- березень)Реалізація проєкту здійснюється через виготовлення годівнички

Проблема проєкту: Чому потребують птахи нашої допомоги?Невід`ємною частиною природи є птахи. У лісі,на луках, у парку , у полі, в саду,біля житла_ скрізь вони привертають нашу увагу. Ми спостерігаємо, як одні із них у пошуках їжі стрибають по землі,інші обстежують гілки і стовбури дерев. Ми милуємося їх польотом, формою тіла, красою оперення,дивуємося їхньої поведінки. Не можемо уявити ліс без співу птахів, який покращує нам настрій. Велику радість приносять людям птахи, оселяючись поблизу їхнього житла. Ми радіємо, побачивши синичку на засніжених гілках біля вікна або почувши дзвінкоголосий спів шпаків , які навесні заселяють шпаківні. Птахи – окраса природи. Оберігайте птахів!

Ідея проєкту. Екологічне виховання передбачає формування в учнів бережного ставлення до природи. Це потрібно доводити не тільки на словах, а і на ділі.

Мета проєкту. Формування особистості, яка здатна свідомо, активно,творчо,впливати на навколишній світ. Залучення учнів до практичної діяльності з розв`язання проблем допомоги птахам в холодні пори року.

Завдання проєкту. З`ясувати , які птахи прилітають до годівнички. З якого матеріалу виготовляли годівничку. Яких птахів найчастіше зустрічали біля годівнички. Чим підгодовували птахів. Як часто підгодовували пташок.

Основні дії проєкту. Оздоблення годівнички у класіСамостійне виготовлення годівнички учнями вдома. Виконання завдань проєкту. Створення фотоколажу Презентація результатів своєї роботи

Виготовлення годівнички учнями вдома

Виготовлення годівнички учнями вдома

Оздоблення годівниці

Оздоблення годівниці

Підгодівля пташок

З якого матеріалу ви виготовляли годівничку?{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Назва матеріалу. Кіл-стьучнів%Пластикова пляшка982фанера19 Фанера + дерево19

Яких птахів найчастіше зустрічали біля годівнички?Горобчик. Синичка Голуб

Чим підгодовували птахів?{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Назва їжіпросо. Крихти хліба + зерно. Насіння соняшника + зерно. Шматочок сала

Проєкт « Вітаміни ростуть на грядці»

Розширити і узагальнити знання дітей про овочі через різні види діяльності. Пояснити ,що в овочах містяться вітаміни, необхідні для нашого здоров’я

Виховні заходи на екологічну тематику Квест « Стежинами лісу»

Виховні заходи на екологічну тематику Гра « Відгадай, що це…»

Гра з м’ячем « Живе і неживе»Вправа « Три кольори»

Робота в групах Фотоколаж « Дикі та свійські тварини»

Гра «Що отримує людина від тварин?»Складання пазлів «Значення рослин в житті людини»

Гра « Що станеться, якщо зникне вода?

Виготовлення емблеми мандрівки «Бережіть природу!»

Ігри екологічного змісту, як засіб всебічного виховання особистості. Збір сміття на території школи

Гра-тренажер « Сортування сміття» Розповідь вчителя про види сміття

Мета гри:-учити підтримувати чистоту й порядок у довкіллі; -підвищувати культуру побуту;-формувати екологічну відповідальність і позитивні екозвички;-виховувати дбайливе ставлення до навколишнього середовища.

Прибирання галявини парку від сміття

Сортування сміття у контейнери

Художньо-естетичний розвиток дітей реалізують через забезпечення можливості відтворити свої почуття та враження у образотворчій та театралізованій діяльності.

Дякую за увагу!