Емоційно-психологічне налаштування на урок Тепло душі

На дошці записані слова. Вчитель просить дітей прочитати їх стоячи. Пропонує, щоб першими сіли уважні, другими – чуйні, третіми – сердечні та щирі, четвертими – добрі та милосердні.

Питає, чи вагалися вони?

Вагалися тому, що душі діток переповнені і одним, і другим, і третім, і четвертим. Учитель просить, щоб діти повернули долоні один до одного та відчули тепло , яке посилає товариш. Це тепло його серця, його душі, яке зігріє їх під час уроку.

Емоційний стан дитини

Розмалюй хмарку

1     варіант

Розмалюй хмарку тим кольором, який відповідає твоєму настрою.

2     варіант

– Якби ти був чарівником, яким кольором розмалював хмари на небі?

Синій: сумлінний, спокійний.

Зелений: самостійний, наполегливий, напружений, іноді упертий. Червоний: доброзичливий, товариський, енергійний, впевнений, дратівливий.

Жовтий: дуже активний, відкритий, товариський, веселий.

Фіолетовий: неспокійний, емоційно напружений, має потребу в контакті.

Коричневий: залежний, чутливий, розслаблений. Чорний: мовчазний, егоїстичний, ворожий.

Сірий: млявий, пасивний, невпевнений, байдужий.

Усмішка

У народі існує думка: якщо посміхнутися перехожому – він усміхнеться у відповідь. Якщо посміхнутися небу – розійдуться хмари і засвітить сонце. Якщо посміхнутися Всесвіту – трапиться щось казкове. Тож давайте посміхнемося один одному, щоб нас чекав успіх на уроці.

Кольорова мішень

Влучіть у мішень. Поставте крапочку у тому колі, колір якого сподобався вам найбільше. Я впевнена, що саме цей колір принесе вам удачу на нашому уроці.

Золота рибка

На столі стоїть акваріум з маленькими паперовими рибками. На дошці прикріплена паперова велика золота рибка. Учитель пропонує дітям загадати бажання, щоб золота рибка здійснила їх. Для цього необхідно взяти свою маленьку рибку з акваріуму та прикріпити її на велику рибку. Вчитель бажає діткам, щоб все задумане здійснилося, і за допомогою золотої рибки їх на уроці буде супроводжувати успіх і вдача.

Кошик для сміття

-        Навіщо людині кошик для сміття? Так і з почуттями: накопичуються марні, непотрібні.

-        Діти, запишіть на аркушах почуття, яких хочете позбутися.

«Я ображаюся …», «Я не вмію …»,

«Я боюся …». Тепер зімніть аркуші, викиньте в кошик.

Моя мрія

- У кожного з вас, дітки, є своя мрія. Складіть долоньки разом, піднесіть їх до ротиків і пошепки вимовте свою мрію: «Я мрію про …». Заховайте свою мрію в кулачок, притуліть до серця, потримайте трішки й відпустіть, дмухнувши на неї. Нехай ваші мрії летять і обов’язково збуваються!

Формула успіху

Розшифруйте записану формулу уроку і дізнаєтесь які якості потрібні будуть на уроці.

/У + О/ /В + С/ Р = З

У – увага

О – організованість

В – взаємодопомога

С – спілкування

Р – робота

З - знання

Чарівна скринька

Висловіть свої очікування від уроку одним словом. Запишіть на карточці. Якщо ваші очікування справдяться, покладіть карточку в «Чарівну скриньку».

Дерево успіху

Одягнемо наше дерево. Ті, хто обрали зелені листочки, будуть успішними на уроці. Ті, хто обрали салатові листочки – активними. Ті, хто обрали помаранчеві листочки, будуть гарно спілкуватися на уроці.

Яке буде дерево успіху – залежить від вас.

Самоналаштування

-Дітки, покладіть руки на парту, заплющіть очі та промовляйте:

-Я зможу сьогодні добре попрацювати на уроці.

-Я творча особистість.

-Я бажаю однокласникам успіхів на уроці.

Демотиватори

знайти ці 10 книг, треба прочитати тисячі…

буде.

неможливого.                                                                                                                                                                               

здатна перемогти будь-

                                                                                                                                                        яку темряву.                Ми відповідальні за

тих, кого приручили.