Презентація "Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів"

Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів. Технологія Портфоліо Вчителя ЗПШ «Прогрес» Запорізької міської ради Шевчук Наталії

Однією з важливих технологій оцінювання у початковій школі - є технологія портфоліо, яка відрізняється від традиційних методів оцінювання тим, що забезпечує вчителя обґрунтованою інформацією про процес і результати навчальної діяльності учня, забезпечуючи при цьому можливості для здійснення власних оцінних суджень щодо результатів своєї діяльності.

Що таке портфоліо?Портфоліо – це спеціально спланована та організована індивідуальна добірка матеріалів і документів, яка демонструє зусилля, динаміку і досягнення учнів у різних сферах. Портфоліо – це інструмент, який демонструє, чого досягла дитина. Це не спосіб планування роботи з дитиною. Користуючись інформацією з портфоліо, педагог також дізнається про сильні і слабкі сторони дитини, про хід її мислення, про прогрес в опануванні навичками тощо.

Що таке портфоліо?Портфоліо - це:спосіб фіксування, накопичення та оцінки індивідуальних досягнень учня протягом певного періоду навчання;може містити роботи, що відбираються педагогом, дитиною та батьками;систематичний збір робіт дитини, що проводиться з певною метою;має бути постійним процесом – так вони зможуть відображати зусилля дитини, її прогрес та навчальні досягнення за певний період часу;має відображати щоденні види діяльності дитини;за допомогою портфоліо можна дізнатися хід мислення дитини і спланувати відповідні стратегії та методи роботи з нею;відображає сильні сторони дитини, а також її потреби.

Цілі портфоліо. Технологія портфоліо забезпечує досягнення таких цілей:поєднання кількісних і якісних оцінок;забезпечення можливості для учнів брати участь в оцінюванні власних робіт;надання необхідної інформації вчителям, батькам, учням, іншим зацікавленим особам щодо прогресу учнів, про навчальні види діяльності;вивчення прогресу розвитку дитини за певний період часу, у тому числі прогрес розвитку відповідних навичок (користування ножицями, навички з письма тощо);допомога педагогу у визначенні індивідуальних цілей для дитини;формування основи оцінювання учнівської успішності, виходячи з різних джерел;шлях для оцінки та розроблення навчальної програми.

Види портфоліо{284 E427 A-3 D55-4303-BF80-6455036 E1 DE7}Робоче портфоліо(загальне)Демонстраційне портфоліо(учнівське)Портфоліо вчителя

Види портфоліостворюють усі :вчитель, учень, батьки.добираються як поточні роботи, так і зразки підсумкових робіт.  Позитивні сторони: воно найбільш точно відображає прогрес розвитку дитини, показуючи її щоденний прогрес. Слабкі сторони:воно може містити дуже багато різних зразків робіт і створювати ситуацію, коли лише педагог бере відповідальність за його наповнення.  {284 E427 A-3 D55-4303-BF80-6455036 E1 DE7}Робоче портфоліо(загальне)Демонстраційне портфоліо(учнівське)Портфоліо вчителя

Види портфоліомістить лише найкращі роботи учня, які обираються самим учнем. Такий вид портфоліо є досить сильною мотивацією для дитини виконувати роботи, що демонструють її найкращі здібності; слабкою стороною демонстраційного портфоліо є те, що у більшості випадків воно може не відображати щоденну діяльність дитини.  {284 E427 A-3 D55-4303-BF80-6455036 E1 DE7}Робоче портфоліо(загальне)Демонстраційне портфоліо(учнівське)Портфоліо вчителя

Види портфоліотаке портфоліо містить контрольні (тестові) завдання і зразки робіт, вибрані самим учителем. У вчительське портфоліо вкладаються продукти навчальної діяльності, які засвідчують її динаміку, а не лише абсолютні оцінки. {284 E427 A-3 D55-4303-BF80-6455036 E1 DE7}Робоче портфоліо(загальне)Демонстраційне портфоліо(учнівське)Портфоліо вчителя

Як виглядає портфоліо учня початкової школи?

Як виглядає портфоліо учня початкової школи?В першу чергу воно має бути яскравим, можливо, пов’язане з улюбленими мультиплікаційними героями дитини.

Як виглядає портфоліо учня початкової школи?В першу чергу воно має бути яскравим, можливо, пов’язане з улюбленими мультиплікаційними героями дитини. Учнівське портфоліо має відображати усі досягнення дитини;позитивні емоції, виражені в творчих роботах тощо.

Як виглядає портфоліо учня початкової школи?В першу чергу воно має бути яскравим, можливо, пов’язане з улюбленими мультиплікаційними героями дитини. Учнівське портфоліо має відображати усі досягнення дитини;позитивні емоції, виражені в творчих роботах тощо. Створення учнівського портфоліо допоможе вчителю більше дізнатися про дитину.

Структура учнівського портфоліо. Титульний аркуш «Це Я» Містить інформацію про адресу і найменування навчального закладу, прізвище, ім’я, по-батькові учня і клас. За бажанням можна опублікувати на титульному аркуші фотографію учня.

Структура учнівського портфоліо«Мої фотографії»На цій сторінці портфоліо можна опублікувати як сімейні фотографії, так і фотографії самого учня.

Структура учнівського портфоліо«Моя сім’я» Тут вказується інформація про склад сім’ї учня. Ці сторінки можна присвятити найріднішим, близьким людям, а саме батькам, братам, сестрам, бабусям і дідусям, доповнити альбом відповідними фотографіями.

Структура учнівського портфоліо«Що я вмію і люблю робити» Цей розділ дозволяє проілюструвати навички і захоплення учня. У розділі «Я умію робити» рекомендується вказати найбільш значимі досягнення учня . У розділі «Я люблю робити» рекомендується вказати відомості про інтереси і захоплення учня. У розділі «Мої захоплення» зазначаються захоплення дитини.

Структура учнівського портфоліо«Мій режим дня» Цей розділ портфоліо дає учневі навички планування. Буде корисно, якщо поля цієї форми учень заповнить самостійно, а ви йому потім допоможете звести інформацію за часом тих або інших справ. Рекомендуємо роздрукувати цей лист портфоліо і повісити його вдома поряд із робочим місцем учня. У вкладці «Моя улюблена їжа» буде дуже цікаво написати не лише про смакові переваги, але також розкрити секрети парочки рецептів.

Структура учнівського портфоліо«Мої досягнення і плани»Інформація в цьому розділі дозволяє педагогам зорієнтуватися в сильних сторонах учня, зрозуміти його прагнення і бажання отримати додаткові знання і навички, або ж переконатися в тому, що в учня вже існує деякий план дій, послідовне виконання якого дозволить йому зрештою досягти поставленої мети. На сторіночці «Мої досягнення» записуються усі результати досягнень дитини. Що, де і коли відбулося. Не забувайте вкладати сюди подяки, грамоти, якщо такі є.

Структура учнівського портфоліо«Моя зайнятість в гуртках, секціях і клубах»Тут необхідно вказати інформацію про назву гуртка, секції або клубу, назву установи, в якій проводяться зайняття і час, впродовж якого учень приймав або бере участь в діяльності гуртка або клубу.

Структура учнівського портфоліо«Моя творчість» (літературні роботи)Цей розділ не є обов’язковим. У початкових класах рівень освіти в області літератури, як правило, ще не на стільки високий, щоб учень вже мав необхідні навички складати які-небудь вірші або оповідання, і в той же час, бувають виключення.

Структура учнівського портфоліо«Мої малюнки»Можна вклеїти малюнки, зроблені учнем, або роздрукувати лист цього розділу (краще в декількох екземплярах) і попросити вашу дитину намалювати що-небудь.

Структура учнівського портфоліо«Мої успіхи в навчанні» (роботи, які дитина вибере самостійно)Пам’ятаймо, що портфоліо має бути максимально орієнтованим на дитину. Коли дитині дається можливість вибирати свої роботи, тим самим створюється ситуація, у якій саме дитина починає визначати критерії, за якими її роботи будуть оцінюватися. Знаючи мету зберігання тієї чи іншої роботи, діти починають розуміти певні характеристики своєї роботи.

На сьогодні яких-небудь жорстко встановлених правил і вимог, що регламентують структуру портфоліо учня початкової школи, немає. 

Дякую за увагу!Бажаю успіхів у роботі!