Презентація "Інформаційні процеси"

Інформаційні процеси

Коли ми слухаємо вчительку на уроці ми… Отриману інформацію ми можемо… Коли ми читаємо журнал ми… Чи можуть технічні пристрої видавати звуки? Приведіть приклади. Закінчи пропозицію

1. Встав букви і вилучи зайвий предмет:

2. Узагальнити через протиставлення: дуб – дерево, а смородина - … плаття – одяг, а черевики - … Капуста – овоч, а яблуко - … Марійка – дівчинка, а Сашко - … Джміль – комаха, а синичка - … кущ взуття фрукт хлопчик пташка

3. Визначити предмет за його ознаками (колір, форма, розмір…): легка, м’яка, біла - …

струнка, висока, білокора -… 3. Визначити предмет за його ознаками (колір, форма, розмір…):

пухнаста, руда, працьовита -… 3. Визначити предмет за його ознаками (колір, форма, розмір…):

4. Визначити предмет за його діями: літає, падає, покриває, блищить, скрипить -…

4. Визначити предмет за його діями: світить, гріє, усміхається, зігріває -…

5. «Навіщо і чому» Як гадаєш, навіщо ти відвідуєш школу? Навіщо потрібний телевізор? Навіщо людям потрібний одяг?

Чому взимку надворі сніг не тане? Чому риби плавають, птахи – літають, а люди ходять по землі? Чому предмети падають униз, а не вгору? 5. «Навіщо і чому»

Фізкультхвилинка Сильний вітер до землі Гне дерева молоді. А вони ростуть, міцніють, Вгору тягнуться, радіють. Вітер віє нам в лице; Захиталось деревце. Вітерець все тихше, тихше, Деревце все вище, вище!

Дмитрик розбив чашку. Що йому треба робити? Уяви, що ти заблукав у місті. Що робити? Як вчинити найкраще? 6. Твої пропозиції

7. Гра «Доповни прислів’я» Вода потекла, весну… Грак на горі – весна на… Зробив діло – гуляй … Стук, грюк, аби з … принесла дворі сміло рук

Поспішиш – людей … І сам не гам, і другому не … На язиці густо, а на ділі… Хто багато читає, той багато… 7. Гра «Доповни прислів’я» насмішиш дам пусто знає

Молодці!