презентація "Множення і ділення натуральних чисел"
“Множення і ділення натуральних чисел”
Теоретична галявина
Що означає помножити число а на число b?ppt_x
Назвіть компоненти дії множення.ppt_x
Чому дорівнює добуток двох чисел, якщо один із множників дорівнює: а) нулю; б) одиниці? ppt_x
Сформулюйте переставну властивість множення.ppt_x
Що означає поділити число а на число b? ppt_x
Сформулюйте сполучну властивість множенняppt_x
Назвіть компоненти дії діленняppt_x
Як знайти невідомий дільник?ppt_x
На яке число ділити не можна?ppt_x
Як знайти невідомий множник? ppt_x
Сформулюйте розподільну властивість множенняppt_x
Як знайти невідоме ділене? ppt_x
Рахункова галявина
320:40 =5006 000120480100025012 Х 60:4 Х508 Х 125: 4 Х 2: Виконайте усно обчислення:
×22416+13442243584-6537993×245×4736517330621-279+1470+473279735846088208833“ Знайди помилку ”
Галявина рівнянь, задач та цікавих прикладів
Завдання 1. Розв'яжіть рівняння:(2х + 5) + 81 = 106;609 : (4x+2+15x)= 29
Завдання 2. Обчисліть зручним способом:4·184·25=50·928·2=89·728+89·272=(39·52):13=(32·63):16:3=
(4·25) ·184=(50·2) ·928=89· (728+272)=18 40092 80089 000(39:13) ·52=156(32:16) ·(63:3)=42 Завдання 2. Обчисліть зручним способом:
Завдання 3. У трьох вагонах їхало 246 пасажирів. У першому вагоні було у 2 рази більше пасажирів, ніж у другому, а в третьому - на 78 пасажирів більше, ніж у другому. Скільки пасажирів їхало у кожному вагоні?
4123 Завдання 4. Обчисліть значення виразу:56
Загадкова галявина
"Мозаїка"Вписати у фігури такі числа, які б зробили правильними рівності:7 ∙ 205 =+ 92 =- 1400 =: 5 =: 11 =
Домашнє завдання№ 1151, 1154 прислати на пошту вчителяjelnova108@gmail.com. Пройти тест до 11 травня 15:00 Код доступу:298117
До нових зустрічей!
про публікацію авторської розробки
Додати розробку