Презентація на тему "Десятковий дріб. Запис та читання"

Тема. Десятичная дробь. Запись и чтение. Учитель Хараман Світлана Михайлівна

Йшов мудрець, а назустріч йому три людини, які везли під палаючим сонцем візок з камінням для будівництва. Мудрець зупинив їх і поставив кожному запитання . У першого запитав: "Що ти робив цілий день?" Той з усмішкою відповів, що цілий день возив кляті камені. У другого запитав: "А що ти робив цілий день?" Той відповів: "Я сумлінно виконував свою роботу". А третій посміхнувся, його обличчя засвітилося радістю і задоволенням. "А я брав участь в будівництві храму". Нехай кожен сам оцінить свою роботу на уроці. Хто працював як перша людина? Хто працював як друга людина? Хто працював як третя людина? Я бажаю вам завжди працювати з радістю і задоволенням.

Из чисел: Назовите НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА.

Если в десятичной записи числа использована запятая, то говорят, что число записано в виде десятичной дроби.

Классная работа. Десятичные дроби.

Математический диктант. Запишите в тетради (в столбик) смешанные числа. Три целых триста восемьдесят две тысячных Восемь целых одна тысячная Семь целых тридцать четыре десятитысячных

АЛГОРИТМ Записываем целую часть числа и ставим запятую

АЛГОРИТМ После запятой поставим столько точек, сколько нулей в знаменателе дробной части

АЛГОРИТМ С последней точки записываем числитель, начиная с последнего знака.

АЛГОРИТМ В пустые места записываем нули. Так как эти числа равны, то десятичную дробь читают аналогично.

семь целых тридцать четыре десятитысячных

Представьте в виде десятичной дроби:

Проверь себя:

Назовите целую и дробную часть каждого числа

Чем «похожи» эти числа?

Прочитайте десятичные дроби

Числа со знаменателем 10; 100; 1000 и т.д. условились записывать без знаменателя

Математический диктант. Запишите в тетради (в столбик) смешанные числа. Пять целых семь десятых Сорок две целых пятьдесят две сотых Одна целая три сотых

Математический диктант. Запишите в тетради (в столбик) смешанные числа. Три целых триста восемьдесят две тысячных Восемь целых одна тысячная Семь целых тридцать четыре десятитысячных

Запишите данные числа в таблицу разрядов. десятки единицы , десятые сотые тысячные десяти- тысячные 5,7 42,52 1,03 8,001 3,382 7,0034

Назовите младший разряд каждой дроби десятки единицы , десятые сотые тысячные Десяти- тысячные 5,7 5 7 42,52 4 2 5 2 1,03 1 0 3 8,001 8 0 0 1 3,382 3 3 8 2 7,0034 7 0 0 3 4

Укажите, в каком разряде стоит цифра 3. десятки единицы , десятые сотые тысячные Десяти- тысячные 5,7 5 7 42,52 4 2 5 2 1,03 1 0 3 8,001 8 0 0 1 3,382 3 3 8 2 7,0034 7 0 0 3 4

Спасибо за урок. Подведём итог урока. За что ты можешь себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над чем ещё нужно поработать? Зачем нам нужен был этот урок?

Домашнее задание: Для учащихся 5-А класса: (учебник, автор Тарасенкова) § 29 №1180; № 1182; №1184, № 1187. Для учащихся 5-Б класса: (учебник, автор Мерзляк) § 5 п.30 № 804, № 806, № 808, №810