Презентація на тему "Діти з особливими потребами"

Діти з особливими потребами

Діти з порушенням зору

Відповідно до ступеня порушення функції зоро­вого аналізатора дітей із стійкими дефектами зору поділяють насліпих та слабозорих.

Діти, що мають порушення слуху (глухі, ранооглухлі, пізднооглохлі, туговухі)

Діти, що мають порушення слуху

Діти з порушенням опорно-рухового апарата

Діти з порушенням психіки, інтелекту.

Рекомендації для роботи з дітьми з особливими потребами. Що необхідно використовувати особам, які працюватимуть із дітьми з особливими потребами: спеціалізовану, рекомендовану літературу: періодичні видання з проблем роботи з особливими дітьми; спеціально підготовлені підручники; наочний матеріал; комп'ютери; похилі площини, пандуси; дзвінки-виклики. Які психологічні моменти слід ураховувати в роботі з дітьми з особливими потребами:спілкування з дитиною повинне бути доброзичливе;атмосфера спілкування повинна бути спокійною, повільною, виразною і чіткою;урок повинен тривати індивідуально по мірі втомлюваності дитини;педагог повинен проводити невеличкі розминки, якщо вони не заборонені лікарем;

Доброта – це те, що може побачити сліпий і почути глухий. (Марк Твен)