Презентація на тему "Інформація і повідомлення"

Інформація і повідомлення. Урок №1Інформатика 5 клас. Підготувала вчитель інформатики Гоменюк О. М.

Ти дізнаєшся: Як людина отримує відомості про навколишній світ. Що називають інформацією. Як пов’язані повідомлення та інформація

Людина сприймає світ за допомогою органів чуття: слуху, зору, нюху, дотику, смаку.

Ти вже знаєш, що очі допомагають людині бачити світ. За допомогою органів слуху людина чує та розрізняє звуки. Органи нюху забезпечують сприйняття запахів. За допомогою язика ми можемо розрізняти продукти на смак. А шкіра забезпечує можливість розрізнити тепло, м’якість предметів, їх форму.

Інформацію про голосний чи тихий спів ми отримуємо за допомогою …ЯЗИКА ВУХ ОЧЕЙШКІРИНОСА

Інформацію про те, що на дворі день ми отримуємо за допомогою…Шкіри. Очей. Вух. Язика. Носа

Поняття «Інформація»7Інформація - це сукупність відомостей (даних), які сприймають із навколишнього середовища (вхідна інформація), видають у навколишнє середовище (вихідна інформація) або зберігають всередині певної системи.Інформація – це продукт взаємодії даних та методів, який розглядається в контексті цієї взаємодії. Термін "інформація" походить від латинського слова "informatio" - роз'яснення, виклад, обізнаність. 

Повідомлення8 Повідомлення – це набір сигналів різної природи: звуків, тексту, зображень, графіків. Повідомлення — те, що сповіщається комусь; письмова чи усна інформація. Повідомлення — дані, інформація, передані, викладені ким-небудь. Повідомлення — невеликий публічний виступ, невелика доповідь на якусь тему.

Людина отримує інформацію за допомогою повідомлень. Наприклад: Дівчинка слухає музику на плеєрі;Мама читає газету;Батько ознайомлюється з повідомленням на інформаційному табло в аеропорту про прибуття літака;Автомобіліст розрізняє жести регулювальника;Друзі пересилають один одному СМС-повідомлення по мобільному телефону;Учні слухають пояснення вчителя на уроці;Бабуся дивиться виставу в театрі.

Фізкультхвилинка. Наш комп’ютер притомився , Монітор його закрився. Треба встать, потанцювати І його розвеселяти. Руки вгору, руки вниз,на сусіда подивись,Руки вгору, руки в боки,Пострибали, як сороки. Дружно всі присядемоІ за парти сядемо.

Роздивись картинки, назви органи чуттів, які допоможуть тобі дізнатися все про кожен об'єкт.

Знайди зайве слово. Червоне, блискуче, солодке, близьке. Тихий, мелодійний, дзвінкий, гарячий. Ароматний, солодкий, кислий, смачнийstyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.type

Очі щільно ми закрили – це один, два, три, чотири. Потім ширше розкриваєм, Вдалині щось роглядаєм. І поки ми розглядали До шести порахували. Щоб очі наші відпочили, Робим це разів чотири. Вправа для очей

Заповни пусті клітинки {5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Об'єкт Орган. Вид інформаціїПриклад з математики. ОчіЗорова. Лист до друга. Зорова. Картина. Радіо-передача. Вуха. Теле-передача. Зорова. Слухова. Лимон. Смакова2+2=4 ОчіОчіЗорова. Слухова. ОчіВуха. Язик

Визначити, якими органами чуття ми сприймаємо інформацію

Молодці!

Робота з підручником. С.8

Я дізнавсянавчився. Людина сприймає інформацію за допомогою органів чуття.Існує 5 органів чуття: зір, слух, нюх, смак, дотик.Інформацію можна отримати за допомогою декількох органів чуття. Розв’язувати творчі завдання. Визначати вид інформації та орган чуття, за допомогою якого вона подається. Працювати з розвивальними іграми

Оціни свої знання та вміння. Я розумію, що таке інформація. Я знаю, що людина отримує відомості про навколишній світ за допомогою органів чуття. Я знаю, що інформація передається за допомогою повідомлень. Я можу навести приклади, коли й ті самі повідомлення несуть різну інформацію.

Домашнє завдання§1 с. 6-12 С.12 Завдання 3-4 (письмово)

Дякую за увагу!r