Презентація на тему: "Розв’язування задач і вправ на всі дії з десятковими дробами"

Тема уроку: «Розв’язування задач і вправ на всі дії з десятковими дробами»Підготувала вчитель математики Мамаєнко Л. П.

Бажаю всім піднятися сходинками успіху:{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}  Я зможу Я вмію Я знаю  

«Усе впорядковується відповідно до чисел»Піфагор

Питання для І групи. Як додають і віднімають десяткові дроби?Як зміниться сума, якщо один із доданків збільшити на 3,5, а другий зменшити на 7,5?Назвіть перші три розряди після коми в десяткових дробах. Як порівнюють десяткові дроби за розрядами?Сформулюйте правило округлення чисел.

Питання для ІІ групи. Як помножити два десяткові дроби?Властивості множення десяткових дробів. Як виконати ділення десяткового дробу на натуральне число?Як поділити десятковий дріб на десятковий дріб?Обчисліть: 4,8 : 0,001.

Розв’язування усних задач зі здоров’язберігаючим змістом заготовлені учнями дома. Задача 1. Ширина вулиці 15 м. Чи встигне школяр перейти, якщо зелений сигнал світлофора горить 25 с, а швидкість школяра 1 м/с?Розв’язок. Знайдемо час, за який школяр перетне вулицю. 15 м : 1 с = 15 с. Отже, час руху школяра менший за час горіння зеленого сигналу світлофора, тому він встигне перейти вулицю.

Задача 2. За скільки метрів має почати гальмувати водій, щоб через 5 с зупинитись перед «зеброю», якщо швидкість автомобіля 20 м/с, а гальмівний шлях вдвічі менший за шлях при рівномірному русі. Розв’язок. Шлях при рівномірному русі 20 м/с ∙ 5 с = 100 м. Тому водій має почати гальмувати за 100 : 2 = 50 м.

Задача 3. На автомагістралі дорожній знак вказує, що на ділянці довжиною 2 км швидкість повинна бути 40 км/год. Водій автомобіля проїхав цю ділянку за 3 хв. Чи дотримав водій правила дорожнього руху?Розв’язок. Знайдемо швидкість руху автомобіля на ділянці 2 км. 2 км : 3хв = 2 км : 360 год = 2 км : 120 год = 2 · 20 (км/год) = 40 км/год Отже, водій дотримався правил дорожнього руху. 

Задача 4. З одного міста в протилежних напрямах одночасно виїхали велосипедист зі швидкістю 12,3 км/год і легковий автомобіль зі швидкістю 71,2 км/год. Яка відстань буде між ними через 1,4 год після початку руху?Розв’язок. (12,3 + 71,2) · 1,4 = 83,5 · 1,4 = 116,9 (км)Отже, 116,9 км буде відстань між велосипедистом і легковим автомобілем через 1,4 год.

Робота з підручником (коментуючи з місця). А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір. Математика 5 клас. Харків: «Гімназія», 2018.№ 1019, ст. 230 Розв’язок. 1) 28,4 + 2,1 = 30,5 (км/год) – швидкість за течією річки;2) 28,4 – 2,1 = 26,3 (км/год) – швидкість проти течії;3) 54,9 : 30,5 = 1,8 (год) – час за течією;4) 60,49 : 26,3 = 2,3 (год) – час проти течії;5) 2,3 – 1,8 = 0,5 (год) = 30 хв. Відповідь: час руху проти течії річки на 30 хв більший, ніж за течією.

Виконуємо задачу підготовлену з інтернет ресурсів. Одне велике дерево виділяє на добу стільки кисню, скільки його необхідно для однієї людини. В умовах міста під впливом загазованості виділення кисню знижується в 10 разів. Скільки має бути дерев, щоб забезпечити киснем наш клас, в 12 людей? Як ви думаєте, чи відбивається це на здоров’я людини?

Відгадайте зашифровані слова і дізнайтеся назву речення. Командир групи розприділяє картки між учасниками.(Відповіді записуйте у порядку зростання, а зашифровані слова складайте у речення)

Дотримуємось правил дорожнього руху!

Користуватися «зеброю», підземним переходом. Розрізняти основні дорожні знаки. Не допускати ігри на дорозі; з м’ячем, катання на санчатах, ковзанах, лижах. При їзді на велосипеді або мопеді дотримуватись усіх правил дорожнього руху. При користуванні громадським транспортом: проходити вперед, не стояти на підніжках. Не чіплятися за виступи на транспорті: дзеркала, ручки, драбини, грузи. Усередині триматися за поручні, не висовуватись у вікна. Необхідно:

Самостійна робота.

Домашнє завдання№ 1011 (4, 5, 6) ст. 229; 1017 ст. 230; 1026 ст. 231. Повторити § 30-35.