Презентація на тему "Виконання та презентація групових завдань по створенню тестів в комплексі «ADSoft Tester”".

Виконання та презентація групових завдань по створенню тестів в комплексі “ADSoft Tester” Вчитель БСШ №12 Фомін Микола Геннадійович

Актуалізація опорних знань учнів З яких частин складається комплект тестування ADSoft Tester?

Комплект тестування ADSoft Tester складається з трьох частин: програми створювання тестів програми тестування програми адміністрування

Назвіть основні властивості тестів.

Визначення властивостей тестів: Вітання Пароль Спільна назва групи тестів Параметри тестування Тривалість тесту та критеріі оцінювання

Скільки видів тестів існує? Назвіть їх.

Одиничний вибір (Один вариант ответа) Множинний вибір (Множественный выбор) Самостійна відповідь (Самостоятельный ответ) Завдання на зіставлення (Сопоставление) Запитання порядку (Последовательность действий)

Опишіть вид тестів “Одиничний вибір”

Одиничний вибір (Один вариант ответа) передбачає наявність однієї правильної відповіді Що таке інформатика? Це сукупність технічних предметів, пов’язаних з фізикою, математикою, радіоелектронікою, хімією та іншими точними науками. Це сукупність наук, пов’язаних з отриманням, оброблянням, подаванням та зберіганням інформації. Це тільки шкільний предмет.

Опишіть вид тестів “Множинний вибір”

Множинний вибір (Множественный выбор) передбачає наявність кількох правильних відповідей Які властивості має інформація? Кількість Повнота Зрозумілість Корисність Своєчасність Радісність Правдивість Достовірність

Опишіть вид тестів “Самостійна відповідь”

Самостійна відповідь (Самостоятельный ответ) вимагає самостійного введення відповіді користувачем. Яку спільну назву можна дати всім пристроям, зображеним на рисунках? Варіанти відповіді: Абак, абак, Рахівниці, рахівниці

Опишіть вид тестів “Завдання на зіставлення”

Завдання на зіставлення (Сопоставление) кожному елементу першої частини користувач має зіставити один із елементів другої. Оберіть назви приладів, зображених на рисунках: 1 2 3 4 2 Аналітична машина 3 Вестоницька кістка із зарубками 1 Російські щоти 4 Китайська рахівниця суан-пан

Завдання на зіставлення (Сопоставление) кожному елементу першої частини користувач має зіставити один із елементів другої. Оберіть назви приладів, зображених на рисунках: 1 2 3 4 1 Вестоницька кістка із зарубками 2 Російські щоти 3 Китайська рахівниця суан-пан 4 Аналітична машина

Опишіть вид тестів “Запитання порядку”

Запитання порядку (Последовательность действий) вимагає розташування всіх складників завдання у правильному порядку. Розташуйте у порядку створення назви винаходів з історії обчислювальної техніки: Паскаліна Вестоницька кістка із зарубками Арифметичний прилад Лейбніца Абак Рахувальний прилад Леонардо да Вінчі Аналітична машина

Запитання порядку (Последовательность действий) вимагає розташування всіх складників завдання у правильному порядку. Розташуйте у порядку створення назви винаходів з історії обчислювальної техніки: Вестоницька кістка із зарубками Абак Рахувальний прилад Леонардо да Вінчі Паскаліна Арифметичний прилад Лейбніца Аналітична машина

На сьогоднішньому уроці ви повинні представити результати своєї роботи. При створенні проектів ви побачили, як можна застосовувати знання з інформатики на інших предметах і зокрема на практиці (наприклад, одна з команд вибрала дуже цікаву тему, пов’язану зі спортом).

Завдання, які потрібно було виконати Розбитися на групи та розподілити ролі в команді. Вибрати тему. Вибрати типи тестів і підібрати питання. Створити девіз, емблему своєї команди, придумати назву. Визначити коефіцієнт участі кожного учасника в проекті. Оформити результати своєї роботи

Критерії оцінювання 1-2 види тестів – 7 балів. 3 види тестів – 8 балів. 4 види тестів – 9 балів. 5 видів тестів – 10 балів. Додаткові види роботи Назва команди, девіз, емблема – 0,5 балів. Оригінальна презентація – 0,5 балів. Активна участь по відповідях на питання – 0,5 балів. Задання питань при захисті – 0,5 балів. Таким чином за створення тестів можна отримати 10 балів + 2 бали за додаткові види роботи.

Таблиця оцінювання учасників команд