Навчання в епоху цифрових технологій: виклики та можливості

Презентація студентки

1 курсу групи ММЗСО

Тюпи Олени

Вступ

 Особливості навчання в епоху цифрових технологій революціонізують процес освіти, надаючи нові можливості та виклики як учням, так і

викладачам. Цифрові технології змінюють підхід до отримання та передачі знань, сприяючи більш інтерактивному, індивідуалізованому та співпрацюючому навчанню.

Одна з ключових особливостей цифрового навчання - це доступ до безлічі інформації через Інтернет. Учні можуть швидко знаходити

ресурси, матеріали та джерела знань, що допомагають їм розширювати свої знання та вивчати нові предмети та теми. Це відкриває широкі можливості для самостійного навчання та дослідження.

Цифрові технології в освіті

Цифрові технології в освіті – це незамінна складова сучасного навчання.

Вони допомагають учителям і студентам збирати, обробляти та аналізувати інформацію швидко та ефективно. Наприклад, використання

цифрових підручників дозволяє швидко знайти необхідну інформацію, перейти до потрібного розділу та отримати доступ до додаткових матеріалів.

Однак, варто зазначити, що використання цифрових технологій в навчанні має свої переваги та недоліки. Наприклад, використання

планшетів та комп’ютерів може сприяти зниженню концентрації уваги та збільшенню кількості помилок при роботі з текстом. Тому важливо збалансувати використання цифрових технологій та традиційних методів навчання.

Особливості навчання в епоху цифрових технологій

Навчання в епоху цифрових технологій передбачає зміну підходів до навчання. Тепер учні можуть навчатися в будь-який час та з будь-якого місця завдяки онлайн-курсам та відеоурокам. Крім того, цифрові технології дозволяють індивідуалізувати процес навчання,

забезпечуючи кожному учневі необхідний рівень складності матеріалу.

Проте, важливо зазначити, що в епоху цифрових технологій змінюється не лише підхід до навчання, а й сам процес навчання.

Учні стають активними учасниками навчального процесу, досліджуючи та вивчаючи матеріал самостійно. Також з’являється

можливість співпрацювати з учителями та однокласниками з будьякої точки світу, що розширює можливості навчання.

Роль вчителя в епоху цифрових технологій

Роль вчителя в епоху цифрових технологій також змінюється. Вчителі стають не просто джерелом знань, а й наставниками та партнерами у

навчанні. Вони повинні бути готовими до використання цифрових технологій та вміти використовувати їх для покращення процесу навчання.

Однак, важливо зазначити, що цифрові технології не можуть повністю замінити вчителя. Вчителі залишаються ключовими фігурами в

навчальному процесі, які допомагають учням зрозуміти складний матеріал та мотивують їх до навчання. Вчителі також можуть

використовувати цифрові технології для покращення комунікації з учнями та родичами, що сприяє більш ефективному навчанню.

Використання цифрових технологій у навчальному процесі

Цифрові технології можуть бути застосовані у навчальному процесі для

забезпечення ефективного навчання та засвоєння матеріалу. Наприклад,

використання інтерактивних дошок дозволяє створювати цікаві та

взаємодіючі уроки, а використання відео та аудіоматеріалів дозволяє зрозуміти матеріал краще.

У сучасному навчальному процесі використовуються різноманітні цифрові технології, що значно збагачують навчання та сприяють його ефективності. Деякі з найпоширеніших цифрових технологій, які використовуються у навчанні, включають:

Комп'ютери та ноутбуки: 

Інтерактивні дошки та проектори:  дозволяють викладачам виводити навчальний матеріал на великий екран, що полегшує сприйняття учнями інформації.

Відеоуроки та онлайн-курси: вони дозволяють студентам вчитися у власному темпі, вибирати теми, що їх

цікавлять, та мати доступ до викладачів з усього світу.

Віртуальна та розширена реальність: за допомогою спеціальних пристроїв та програмного забезпечення, студенти можуть зануритися в інтерактивне

віртуальне оточення, досліджувати простори, виконувати завдання та взаємодіяти з віртуальними об'єктами.

Висновки

У цій презентації ми розглянули особливості навчання в епоху цифрових технологій. Ми дізналися про те, як цифрові технології використовуються в освіті, як змінюється підхід до навчання та про роль вчителя в епоху цифрових технологій. Також ми розглянули можливості використання цифрових технологій у навчальному процесі.

Наші поради для використання цифрових технологій у навчальному процесі: збалансуйте використання цифрових технологій та традиційних

методів навчання, використовуйте цифрові технології для індивідуалізації навчання та покращення комунікації між учителем та учнями. Дякуємо за увагу!

Література

1. М. В. Мар’єнко. Співвідношення цифрових технологій та технологій хмаро орієнтованих систем відкритої науки в освіті

2.Цифровізація освіти, досвід регіонів, актуальність для позашкілля – відбулась онлайн-сесія щодо дистанційного навчання [Електронний ресурс]. Доступно: https://mon.gov.ua/ua/news/cifrovizaciya-osvitidosvid-regioniv-aktualnistdlya-pozashkillya-vidbulas-onlajn-sesiya-shododistancijnogo-navchannya.

3.О. М. Спірін. Критерії і показники якості інформаційно-комунікаційних технологій навчання.

4.Дистанційне навчання: виклики, результати та перспективи. Порадник. З досвіду роботи освітян міста Києва: навч.-метод. посіб, 456 с. 2020. [Електронний ресурс]. Доступно: https://don.kyivcity.gov.ua/files/2020/8/19/90.pdf.

Дякую за увагу