Презентація " найщедріша годівничка"

Пулинський ліцей. Проєкт «Найщедріша годівничка»Автор: Учні 9-А класу. Керівник: Кавун Наталія Ясонівна

«Мамо, іде вже зима…»Леся Українка«Мамо, іде вже зима,Снігом травицю вкриває,В гаю пташок вже нема…Мамо, чи кожна пташина. В вирій на зиму літає?» –В неньки спитала дитина.«Ні, не кожна, – одказує мати, –Онде, бачиш, пташина сивенька. Скаче швидко отам біля хати, –Ще зосталась пташина маленька».«Чом же вона не втіка?Нащо морозу чека?»«Не боїться морозу вона,Не покине країни рідної,Не боїться зими навісної. Жде, що знову прилине весна».«Мамо, ті сиві пташки. Сміливі, певно, ще й дуже,Чи то безпечні такі, –Чуєш, цвірінькають так,Мов їм про зиму байдуже!Бач – розспівалися як !»«Не байдуже тій пташці, мій синку,Мусить пташка малесенька дбати,Де б водиці дістати краплинку,Де під снігом поживку шукати».«Нащо ж співає? Чудна!Краще шукала б зерна!»«Спів пташині потіха одна, –Хоч голодна, співа веселенько,Розважає пташине серденько,Жде, що знову прилине весна».

Зима складний період у житті птахів і традиційна пора для їх підгодівлі. Птахи, які залишилися зимувати потребують найбільшої допомоги. Хоч вони і пристосовані до існування протягом тривалих холодних періодів, але в цей час їм особливо потрібен доступ до поживної їжі. У період нестачі їжі через появу снігового покриву або пізнє настання весни найбільш уразливими стають дрібні садові птахи. Вони стають справжніми експертами в пошуку джерел корму і на облаштованих у саду годівничках з'являються постійні відвідувачі. Отже, дуже важливо підгодовувати в цей період птахів, щоб допомогти популяціям вижити й приступити до розмноження наступної весни. Актуальність

Мета. Актуалізація уваги учнівської молоді до сучасних проблем приваблювання і охорони, поширення і збільшення чисельності та видового різноманіття перелітних птахів, виготовлення годівничок для підгодівлі птахів в зимовий період року та спостереження за птахами.

Ознайомлення з видовим різноманіттям перелітних птахів рідного краю. Поширення знань про сезонні явища у природі і в житті птахів; - розвиток гуманного ставлення до птахів, мотивація інтересу до їх охорони. Формування відповідальності за стан оточуючого природного середовища. Залучення до практичної діяльності у проведенні робіт по приваблюванню птахів ( виготовлення годівничок, їх розміщення на пришкільних ділянках, організація регулярної підгодівлі птахів і спостереження за видами та їх кількістю). Сприяння вихованню активної життєвої позиції. Завдання

Очікувані результати. Учасники проєкту поглиблять знання про птахів, які зимують у нашій місцевостіУдосконалять елементи методики дослідницької роботи. Облаштують годівнички, заготовлять корми Презентують свої результати спостережень, обєктивно оцінять власну діяльність та діяльність однокласників. Набудуть компетентностей: екологічна грамотність і здорове життя;соціальна та громадянська; інформаційно-цифрова; уміння вчитися впродовж життя

Опис діяльностіI етап – підготовчий:•отримання згоди адміністрації на проведення проекту.•узгодження питань про проектну діяльність з керівником проекту.•визначення мети та очікуваних результатів.•поширення інформації про здійснення проекту.•формування групи учасників.•зібрання ініціативної групи та проведення першого організаційного заняття.•пошук шляхів фінансування.

ІІ етап - збір необхідної інформації та матеріалів:• ознайомлення з видовим різноманіттям перелітних птахів рідного краю Дятел звичайний - невеличка пташка, що живе у лісах, парках та скверах. Пір’я на спині і крилах у нього чорного кольору, а грудка біла, на голові, ніби червона шапочка вдягнена. У дятла міцний дзьоб. Ним він дістає комашок та личинок з-під кори дерев.

Щиглик - один з найкрасивіших птахів, що зустрічаються в наших лісах. В оперенні цієї пташки кидаються в очі червоний лоб і горло, а також яскраво-жовті смужки на чорних крилах. За такий святковий, чепурних наряд птицю і назвали «щиглем». Невеликий за розмірами птах - чиж мешкає переважно в хвойних лісах, але восени в пошуках їжі кочує. У цей період її часто можна зустріти в березових гаях і в посадках вільшаника. Тетерук - це чорний птах з темно-синім металічним полиском на голові, шиї, волі і попереці. Над оком червона «брова», на крилі біле «дзеркальце», хвіст ліроподібний. Тетерук веде осілий спосіб життя, заселяючи біотопи де поєднуються відкриті простори з лісовими масивами.

Сойка – це осіла, кочова пташка, що мешкає по всій Україні з дуже гарним пір‘ям. Вона має чорні крила, на яких є яскраві блакитні та білі плями. Сойка галаслива і цікава пташка. Вона не любить довгі польоти. Найчастіше просто перестрибує з гілки на гілку, з дерева на дерево, вправно шастає в лісових хащах. Снігур - звичайний осілий птах Карпат і зимуючий птах на всій території України. Дивно якось виходить - снігурі прилітають до нас на зимівлю, в той час як багато птахів, навпаки, відлітають в теплі краї.

Горобець хатній – це невеличка пташка сіро-коричневого кольору. Ви точно бачили його на вулицях, адже це найпоширеніший вид роду горобців. У самців є велика чорна пляма, що охоплює підборіддя, горло, верхню частину грудей, а також забарвлення на голові темно-сіре, а не темно-буре, як у самок. Костогриз – невеличка пташка з масивним дзьобом, яка зовні може бути трішки подібною до горобця. Має коричневу голову та спину та чорну плямку на горлі, низ тіла бурувато-рожевий, а на чорних крилах та хвості є білі плями. Щодо дзьобу, то його форма та міцність не випадкові: тому що цей птах живиться, в основному, кісточками: черемхи, вишні, горобини, бузину.

Синиця велика - найбільш поширений птах з родини синицевих і добре відомий населенню України. Це самий найбільший вид з родини синиць, за що і отримав свою назву. Омелюх – ці пташки також люблять літати зграями, в Україну вони прилітають на зимівлю. На голові у омелюхів є чубчик сірувато-червонуватого забарвлення, основний тон оперення цих птахів бурувато-сірий. Хвіст короткий та закінчується широкою жовтою смужкою. Виконали: Волосянська Єлисавета, Кучерук Олександра. Джерело:https://babycard.club/wintering.birds/

Сезонні явища у житті птахів Умови життя птахів, як і інших тварин, змінюються залежно від пори року, коли змінюються не лише погодні умови, а й кормова база. У річному циклі птахів можна виділити такі періоди: підготовка до розмноження, виведення пташенят, линяння, підготовка до зимівлі та зимівля. Під час підготовки до зимівлі птахи інтенсивно живляться. Внаслідок цього в них накопичується запас жиру, потрібний для міграцій і зимівлі. Зимують птахи по-різному. Так, горобці, сороки, сірі куріпки, тетеруки, глухарі залишаються на одному і тому самому місці. Такі види птахів називають осілими. Перелітні птахи здійснюють щорічні тривалі перельоти міграції: вони відлітають з місць гніздування на зимівлю, а навесні повертаються назад (ластівки, солов'ї, гуси, крижень тощо). Місцями гніздування вважають ті території, де птахи розмножуються, а місцями зимівлі - ті, де завершується їхня осіння міграція. Перелітні птахи зазвичай мають певні терміни прильоту до місць гніздівлі та відльоту на зимівлю й сталі маршрути перельотів.

Кочові птахи (сойки, дятли, синиці тощо) можуть переміщуватись у пошуках їжі, не віддаляючись на значні відстані від місць гніздівлі. Поділ птахів на перелітних, кочових й осілих досить умовний. Так, качки-крижні за умов теплої зими, коли водойми не замерзають, можуть не відлітати на південь і залишатись зимувати в Україні. Осілі й кочові птахи перед зимівлею можуть змінювати пір'яний покрив на такий, що якнайкраще пристосований до суворого періоду зимівлі: густіший, з добре розвиненим пуховим прошарком. Період зимівлі - критичний у житті птахів. Зникають комахи, осипаються насіння та плоди, коротшає світловий день, може випасти рясний сніг, замерзнути водойма тощо. Тому багато лісових мешканців (повзики, дятли, сойки тощо) на зиму перебираються до міст: на смітники, у парки, тобто туди, де легше роздобути їжу. Переживати сильні морози птахи можуть лише за достатньої кількості корму. Виконали: Стромидло Анастасія та Кузніцова Олександра. Джерело: https://edufuture.biz/index

Вивчення інформації про конструкцію годівничкиЄ дуже багато різних саморобних конструкції та типів годівничок: великі та маленькі, дерев’яні та металеві, зроблені з пакетів, банок, пляшок, зі спеціально влаштованими дозаторами та без них, навіть з половинок грейпфрутів чи апельсинів. Насправді конструкція годівнички може бути дуже різна: підвіс, майданчик, будиночок,бункерна,лоткова, лущилка. Для омелюхів, дроздів та сойок краще робити годівничку розміром 30 на 40 см. Годівничка має витримувати вітер, мокрий сніг і морози. Їжа не повинна мокнути та примерзати. Найкращі — невеличкі пластикові та необроблені дерев’яні конструкції, які легко почистити та позбавити старих залишків корму.

Знайшовши шматок викинутого пластику на будівельному майданчику, ми вирішили конструювати годівничку з пластику. Така конструкція відповідає вимогам міцність, зносостійкість( витривалість до вітру, дощу, снігу, морозу. Над конструкцією довго думали і вирішили, що будемо робити будиночок. Конструкції-будиночки виглядають більш надійними і солідними – дах захищає корм від вітру, опадів і інших птахів, так і всюдисущі горобці сюди дуже рідко залітають. Недолік закритих конструкцій в тому, що птахи не бачать корм здалеку, а тому цілком можуть померти з голоду прямо під рятувальної їдальнею. Тому птахів потрібно спочатку прикормлювати – розсипати корм навколо. Виконали: Ременюк Вікторія, Войтюк Ангеліна, Янчевська Світлана. Джерело:https://lifehacker.org.ua

ІІІ етап - виготовлення годівнички Ескіз годівнички. Виконала: Семеній Дарина

Креслення годівнички. Виконала: Семеній Дарина

Випилювання деталей годівнички. Виконували: Шевчук Андрій,Білецький Дмитро, Олькін Дмитро,Степарук Дмитро, Степаніцький Павло,Іванчик Максим

Складання годівнички. Виконували: Кучерук Олександра,Степаніцький Павло, Войтюк Ангеліна

Щедрі дари. Заготовляли: Соколовський Олександр, Вонсович Сергій, Марковський Олександр

ІV етап — спостереження за поведінкою птахів біля годівнички та їх кількістю. Розміщення годівнички на пришкільній ділянці

Контроль за наявністю корму. Тесля Ліна

Фіксування кількості птахів біля годівнички. Протягом періоду спостереження ми помітили , що на нашій місцевості проживає дуже мало птахів . Біля школи ми не помітили жодного птаха , біля будинку 1 теж не було , лише біля будинку 2 вдалося зафіксуватиневелику кількість птахів які наближувалися до годівнички. Вважаємо що всі птахі вирушили на фермерські поля де відбуваються жнива кукурудзи .

Ми так захопилися роботою над проєктом що склали казочку Сонце почало пригрівати . Почав танути сніг , в повітрі запахло весною. Снігури збирають валізи в далеку подорож . Дорослі птахи хвилювалися , метушилися , перевіряють чи все взяли . Молодняк грається , бешкетує . -Малече будь ласка заспокойтеся. Ви заважаєте - пролунав втомлений голос тітки Анни.-Гаркни на них , і вони в мить заспокоються – роздратовано сказав чоловік Анни.-Хлопці заспокойтеся . Ви заважаєте .- Чулося з відусіль …Малі снігурі образилися та розлетілися в різні сторони. Малий Зінчік полетів за сонячним промінням . Ще з дитинства він чув від дорослих що якщо наприкінці зими полетіти за сонячним промінням то знайдеш сонячного птаха . Сонячна пташечка

А так як справ не було і друзі кудись полетіли він вирішив впевнитися в словах дорослих, і полетів за промінням . Летіти було тяжко, сонце світило в оченятка. Через деякий час Зінчик натрапив на трясогуску. -Добрий день. Чи знаєте ви про сонячних птахів?-промовило пташеня-Так ,я чула про таких крилатих . Я навіть знаю де вони живуть- швидким тоненьким голоском відповіла пташка.- Тітонько, будь ласочка скажіть ! Де вони проживають?-попросив Зінчик.-Правда кажучи я не зовсім впевнена, але знаю в якому напрямку потрібно летіти.-сказала трясогуска. -В якому ж?- запитав малий.-Лети на схід.-промовила пташка. Зінчик подякував пташці та полетів на схід. Пролетівши лісок, малому зустрілася дивовижна пташка з яскраво жовтою грудинкою .-Ти сонячна пташка? – запитало пташеня .

-Що ? З чого ти це взяв . - здивовано але спокійно промовила синиця .- Тітка Анна розповідала мені, що на весні потрібно шукати сонячного птаха . А також я чув що сонячний птах має жовто-золоті груди .- розповів Зінчік - А зрозуміла . Так я сонячна птаха . Синиць так прозвали люди .- повідала пташка.- У мене вийшло, я знайшов сонячну пташичку !! – весело та радісно аж пританцьовуючи казало пташеня . - Ну що ж ходімо до мене, я тебе пригощю чаєм і тістечками .- процвірінькала пташечка . Зінчік і сонячна птаха пішли до дому синиці . Чай був дуже смачний та гніздо було гарним та затишним. Вечоріло. Малому потрібно було повертатися тому синиця провела його до дому .-Дякую вам пані синиця . Согоднішній день був дуже гарним . Нові друзі попрощалися . І на наступний день Зінчік з іншими снігурами политіли в холодні краї… Автори казки : Кучерук О. та Семеній Д.

Проєкт презентували: Семеній Дарина. Кучерук Олександра. Тесля Ліна. Янчевська Світлана

Висновки В ході виконання проекту удосконалили знання про різновиди зимуючих птахів ; їх поведінку у зимовий період; виготовлення годівничок, їх розміщення на пришкільних ділянках, біля житлових будинків та в інших місцях. Організовували регулярну підгодівлю птахів і спостерігали за видами та їх кількістю. Ми дуже захопилися цим проєктом, що у нас виникла ідея скласти казку про птахів. Підготували творчий звіт у вигляді презентації. Ця робота принесла нам радість і користь птахам. Завдяки цьому ми стали щирими, співчутливими до біди інших, добрими, що є важливим для розбудови країни без жорстокості, зла і байдужості.

Джерела Чaплигiнa A. Б., Caвинcькa Н. O., Зapицькa Ю. П. Ocoбливocтi фopмувaння фaуни дуплoгнiздникiв у нaгipниx дiбpoвax Пiвнiчнo-Cxiднoї Укpaїни. Бioлoгiя тa вaлеoлoгiя: зб. нaук. пp. 2009. Вип. 11. C. 109–115. 2. Серєбряков В. В. Aтлac птaxiв Укpaїни (пoшиpення тa xapaктеp пеpебувaння). Київ : Фiтocoцioцентp, 2012. 240 c. 3. Червона книга України. Твapинний cвiт. Київ : Глoбaлкoнcaлтинг, 2009. 624 c.http://kindly.com.ua/https://babycard.club/wintering.birds/https://lifehacker.org.ua/