Презентація "Портфоліо вихователя, вчителя-логопеда"

ПОРТФОЛІО вихователя, вчителя-логопеда Кучеренко Світлани Миколаївни Ваше фото КЗО «ДБНРЦ №9» ДОР»

«До кожної дитини ключ знайти, У праці результат хороший мати, Упевнено і творчо до мети іти, З любов’ю серце дітям віддавати»

«Все, що я роблю з дітьми, роблю з душею і творчо»

«Розум дитини знаходиться на кінчиках її пальців» В.О. Сухомлинський

«Формування мовлення дитини з психофізичними порушеннями шляхом сенсорного розвитку, дрібної та загальної моторики»

Система планування формування мовленнєвої компетентності Заняття з ознайомлення з навколишнім світом і природою Театралізована діяльність Дидактичні ігри та вправи Заняття з розвитку мовлення Сюжетно-рольова гра Художня література Індивідуальна корекційна робота

Розвиток дрібної та загальної моторики, координації рухів рук і ніг у дітей через різні види діяльності.

ФОРМИ РОБОТИ З БАТЬКАМИ Групові батьківські збори Батьківський всеобуч Бесіди та консультації Виставки дитячих робіт Залучення батьків Спільні свята та розваги Дистанційна форма Індивідуальна педагогічна допомога

Батьківські збори за темами: «Будьмо знайомі» «Зима іде-свята несе» «Розвиваємо дітей разом» «Весна прийшла, тепло принесла» Консультації для батьків за темами: «Вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення» «Логоримічні вправи корисні та цікаві» «Що таке кінезіологія», «Профілактика дитячого травматизму» «Вплив пісочної терапії», «Екологічне виховання дітей у сім’ї» «Карантиноправила: попередження розповсюдження covid-19» «Чистота запорука здоров’я» «Чим зайняти дитину вдома(на карантині)» «Корекційні ігри та вправи» Рекомендації та поради за темами: «Поради щодо розвитку творчих здібностей дитини» «Як вчити вірші з дітьми» «40 розвиваючих ігор на дрібну моторику»

Пошук оптимального корекційно-розвиваючого навчання і виховання враховуючи індивідуальні особливості дитини з психофізичними порушеннями.

*Поліпшити загальну рухову активність. * Покращити дрібну моторику, силу натиску пальців, кистей рук. * Поліпшити координацію і точність руки і ока, гнучкість рук, ритмічність. * Розвивати логічне мислення, пам’ять, довільну увагу, зорове і слухове сприйняття, уяву, фонематичні процеси, ограни артикуляції. * Сприяти нормалізації мовленнєвої функції. * Створювати емоційно-комфортні умови у спілкуванні з однолітками і дорослими. * Розвивати комунікативні, творчі здібності.

*П

Пальчиковий ігротренінг: Масаж кистей рук; Пальчикова гімнастика, фізкультхвилинки; Пальчикові ігри з віршами; Пальчиковий театр; Використання елементів ТРИЗ: Ліплення з пластеліну і солоного тіста з використанням природного матеріалу; Нетрадиційна техніка малювання: кистю, пальцем, ватяною паличкою, серветкою, виделкою, кулькою; Робота з конструктором ЛЕГО; Різні види аплікацій;

Розвиток графічної моторики: * Малювання по трафаретах; Штрихування; Домальовування; Лабіринти; Дидактичні ігри: Ігри з дрібними предметами; Пазли, мозаїка.

* Спільна робота вихователя з дітьми; * Індивідуальна робота з дітьми; * Групова робота; * Підгрупова робота; * Вільна самостійна діяльність самих дітей.

Розвиток міжпівкульних зв’зків. Розвиток міжпівкульової спеціалізації. Попередження дислексії і дисграфії. Розвиток загальної моторики. Розвиток міжпівкульової взаємодії. Синхронізація роботи півкуль. Розвиток дрібної моторики. Розвиток пам’яті, уваги. Розвиток мовлення. Розвиток здібностей.

Логоритміка Кінезіологічні ігри та вправи; Вправи з елементами масажу біологічно-активних зон; Серія розвивально-дидактичних ігор «Мандрівки веселих м’ячиків» Лабіринти;

Відкрите корекційно-розвиваюче заняття «Допоможемо курочці Рябі»

Участь у семінарі «Батьківський всеобуч» Майстер-клас «Розвиток дрібної моторики у дітей з психофізичними порушеннями»

«СВЯТО ОСЕНІ» «День Європи»

«День Вишиванки» «Тиждень театру»

«Ми любимо читати» «Шевченківський тиждень»

«Тиждень захисту навколишнього середовища присвячений Всесвітньому Дню Землі»

«Тиждень безпеки життєдіяльності»

Правила особистої гігієни Запобігання поширенню коронавірусу

Наші заняття

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!