ДНЗ «Харківський регіональний центр професійної освіти поліграфічних медіатехнологій та машинобудування»

Реалізація наскрізної змістової лінії «ЕКОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА ТА СТАЛИЙ РОЗВИТОК» на уроках фізики

Наскрізні змістові лінії
🠶 Навчання фізики спрямовується на досягнення загальної мети освіти, яка полягає:


Реалізація екологічного навчання

Реалізація лінії в темах та питаннях фізики
Реалізація лінії в темах та питаннях фізики
Дидактичні матеріали, необхідні для здійснення екологічного виховання (напрями)

|

|
|
Приклади якісних задач
|
|
❑ Як впливає використання важкої сільськогосподарської техніки під час обробки угідь на густину грунту? Як це впливає на процеси розвитку рослин?
|
|
❑ Чому на автомобілях ставлять спойлер?
|
|
❑ Чому відпливи і припливи вважають нетрадиційним джерелом енергії?
|
|
❑ Яку енергію має вітер?
|
|
❑ Запуск штучного супутника Землі обходиться дуже дорого для країни. Але це дуже важливо для неї. Чому?
|
|
❑ Завдяки інертності можна зекономити автомобільне пальне. Як це можливо зробити?
|
|
❑ Від теплохода, що рухається розходяться хвилі. Як це впливає на продуктивність витрат енергії двигунами теплохода?
|
|
❑ Яка тварина розвиває найбільшу швидкість?
|
|
❑ На якому явищі ґрунтується газообмін у легенях людини?
|
|
Професія - Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів, слюсар ремонтник ( СА )
Автомобільний спойлер – спеціальний аксесуар, який встановлюється на задню частину автомобіля. Спойлери мають різні форми та розміри, і можуть бути виконані з різних матеріалів. • Чому на автомобілях ставлять спойлер?

|
Приклади розрахункових задач
|
|
❑ Скількох чоловік позбавляє кисню автомобіль, що протягом 4 год.
рухається із швидкістю 80 км/год? " (Добову норму кисню однієї людини він споживає на ділянці шляху 2,5 м).
|
|
Чорний стриж летить з місця гніздування в район полювання і у зворотному напрямку із швидкістю Ʋ1 =160 км/год. Скільки часу витратить він на свій політ, якщо уздовж траєкторії польоту дме вітер швидкістю Ʋ2 =40км/год? Відстань між «пунктами» переміщення стрижа 600 км.
|
|
❑ Швидкість ластівок 70 км/год. При вигодовуванні пташенят «робочий день» батьків іноді триває 18 год. Скільки кілометрів за цей час вони пролітають?
|
|
❑ Довжина злітної смуги на аеродромі 675 м. Яке прискорення літака, якщо він, рухаючись по ній рівноприскорено, злетів за 15 с після старту? Яка швидкість літака під час зльоту? У результаті спалювання в двигунах літака бензину в повітря потрапляє більше 200 хімічних сполук, частина з яких шкідлива.
|
|
❑ Голуб вагою 3 Н набирає висоту 100 м протягом 20 с. Яку потужність він
|

Професія - Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів, слюсар ремонтник ( СА )
Скількох чоловік позбавляє кисню автомобіль, що протягом 4 год. рухається із швидкістю 80 км/год? " (Добову норму кисню однієї людини він споживає на ділянці шляху 2,5 м).


|

|
|
Приклади якісних задач
|
|
❑ Є два способи підживлення рослин: поливання спеціальними розчинами (прикореневе підживлення); обприскування (позакореневе підживлення). Поясніть обидва способи.
|
|
❑ Чому вуглекислий газ, який ми видихаємо, не залишається біля нас, а розсіюється в просторі?
|
|
❑ Щоб захистити фруктові дерева навесні від приморозків біля них ставлять великі ємності з водою. Чому?
|
|
❑ З морської води можна одержати прісну воду за допомогою випаровування та виморожування. Що вигідніше?
|
|
❑ Чи відбувається випаровування бензину в зимовий час?
|
|
❑ Чому потрібно стежити за вологістю повітря?
|
|
❑ Де капілярні явища зустрічаються в природі та техніці?
|
|
❑ Як на основі молекулярно-кінетичної теорії пояснити механізм усмоктування живильних речовин із ґрунту волосками коренів рослин?
|
|
Професія - Друкар офсетного плоского друкування, налагоджувальник поліграфічного устаткування ( ДР – НПУ )
Чому потрібно стежити за вологістю повітря?
Де капілярні явища зустрічаються в природі та техніці?

|

|
|
Приклади розрахункових задач
|
|
Скільки кубометрів газу виділяє в місті, забруднюючи середовище, автомобільтаксі, витрачаючи за день 20 кг бензину? Густина газу при t = 0°С дорівнює 0,002 кг/м3.
|
|
❑ Скільки кубічних метрів газу потрібно спалити, щоб підвищити температуру 150 л води від 10º до 95º С? Теплота згоряння газу q =178,1=1033Дж, ККД нагрівача 25 %.
|
|
❑ У кімнаті за температури 20 °С відносна вологість повітря 20 %. Скільки води треба додатково випаровувати для збільшення вологості до 50 %, якщо об’єм кімнати – 40 м3?
|
|
❑ Під час перевезення нафти сталася аварія, в результаті якої частина нафти вилилася в океан і розтеклася по поверхні води тонким шаром, площа якого становить 1 км2. Вважаючи, що товщина шару дорівнює 2 мм, визначити об'єм нафти що вилилася.
|
|
|
|
Приклади реалізації – тема «Молекулярна фізика і термодинаміка»

Приклади реалізації – тема «Молекулярна фізика і термодинаміка»
|

|
|
Приклади цікавих повідомлень
|
|
❑ Адіабатний процес у природі, техніці.
|
|
❑ Аномальні властивості води.
|
|
❑ «Жива» і «мертва» вода.
|
|
❑ Капілярні явища в ґрунті.
|
|
❑ Порівняння економічної доцільності використання автомобілів із ДВЗ і електромобілів.
|
|
❑ Ваші поради прем'єр-міністру: чи доцільно розвивати альтернативну енергетику в Україні.
|
|
❑ Еволюція автомобільних двигунів.
|
|
Приклади реалізації – тема «Молекулярна фізика і термодинаміка»
ВПРАВА «Встановіть відповіднісь»
Приклади реалізації – тема «Електродинаміка. Електромагнітні коливання і хвилі»
|

|
|
Приклади якісних задач
|
|
❑ Коли краплі рідини можна надати більший заряд – у нагрітому чи у холодному стані? Чому?
|
|
❑ Чи проявляється будь-де в природі електромагнітна взаємодія між ненаелектризованими тілами? Навести приклади.
|
|
❑ Магнітне поле Землі розділяє заряджені частинки, що долітають із космосу. Куди відхиляються позитивно заряджені частинки, а куди – негативно заряджені? Для зручності вважайте, що всі частинки спочатку рухались паралельно площині екватора.
|
|
❑ Чи можна використовуючи постійний магніт чи електромагніт для видалення з поверхні людського ока маленького шматка скла, феромагнетика, алюмінію?
|
|
❑ Як відбувається очистка води від забруднення при електролізі?
|
|
❑ Що таке електризація тіл? Наведіть приклади електризації на виробництві та в побуті.
|
|
❑ Чи існують екологічні перетворювачі внутрішньої й світлової енергії на електричну? Як використовується енергії Сонця?
|
|
❑ Що таке «магнітна» очистка води від домішок — магнітна сепарація?
|
|
Професія - Друкар офсетного плоского друкування, налагоджувальник поліграфічного устаткування ( ДР – НПУ )
Що таке електризація тіл? Наведіть приклади електризації на виробництві та в
|

|
|
Приклади розрахункових задач
|
|
❑ У під’їзді дев’ятиповерхового будинку на кожному поверсі вночі горить лампочка. За 10 годин одна така лампочка витрачає 1 кВт/ч електроенергії.
У вересні світло в цьому будинку звечора до ранку горить по 10 годин.
|
|
❑ Флюоресцентна лампа потужністю в 18 Вт дає стільки ж світла, скільки лампа розжарювання в 75Вт. Заміна ними ламп розжарювання дозволяє зберегти споживання електроенергії в 4 рази. Крім того, нові лампи в 7 разів довговічніше за лампи розжарювання. Визначите в скільки разів флюоресцентна лампа ефективніша за лампу розжарювання.
|
|
❑ Для зняття льоду з електричних дротів залізничної магістралі, що утворюється під час ожеледі, по дроту пропустили струм силою 450 А. Скільки льоду при t=0°С плавилося кожну хвилину? Напруга в лінії 600 В. ККД приведеного способу очищення дроту 50%.
|
|
❑ Зробити розрахунки витрат на електроенергію в кВт·год та гривнях для:
а)лампи розжарення за термін експлуатації місяць;
б)компактної люмінесцентної лампи за такий самий термін роботи. Вартість електроенергії становить 64 грн/кВт-год
|
|
|
|
 |
|

|
|
Приклади цікавих повідомлень
|
|
❑ Електричне поле в клітинах істот.
|
|
❑ Електростатичні методи лікування.
|
|
❑ Історія створення блискавковідводу.
|
|
❑ Земля – величезний конденсатор.
|
|
❑ Дія електричного струму на організм людини.
|
|
❑ Електрика у світі тварин.
|
|
❑ Використання магнітних полів у медицині.
|
|
❑ Енергоресурси України. Перспективи розвитку альтернативної енергетики в Україні.
|
|

Приклади реалізації – тема «Оптика. Атомна та ядерна фізика»
|

|
|
Приклади якісних задач
|
|
❑ Які органи чуття ви знаєте? Який орган чуття є найпростішим оптичним пристроєм?
|
|
❑ Звідки в живій природі таке різноманіття кольорів?
|
|
❑ Чому світає раніше, ніж зійде Сонце?
|
|
❑ Чому з опусканням спостерігача під воду колір предметів стає спочатку зеленим, потім синім і , нарешті, чорним?
|
|
❑ Якими шляхами надходить в організм людини радіоактивні речовини?
|
|
❑ Після вибуху атомної бомби в Хіросімі і Нагасакі помітили, що люди, які були одягнуті у білий одяг, отримали менші опіки, ніж одягнуті у темний одяг. Чому?
|
|
❑ На сьогодні в цілому налічується близько 50 тисяч одиниць ядерної зброї, причому потужність кожної з них не менше, а найчастіше більше, ніж у бомби, скинутої над Хіросімою. Уважаючи, що вони містять по 2 кг ядерного заряду, визначте, яка кількість ядерної вибухової речовини накопичена людством і скільки в ньому є енергії. Яка кількість тр. екв. «заготовлена» у такий спосіб для кожного жителя планети?
|
|
Приклади реалізації – тема «Молекулярна фізика і термодинаміка»
Професія - Друкар офсетного плоского друкування, налагоджувальник поліграфічного устаткування ( ДР – НПУ )
Звідки в живій природі таке різноманіття кольорів?
|
Приклади розрахункових задач
|
|
В алмазі світло поширюється зі швидкістю 1,22ꞏ〖10〗^8 м/с. Знайдіть граничний кут повного внутрішнього відбивання світла в алмазі при переході з алмаза в повітря.
|
|
❑ Водолаз, що працює на дні озера, направив промінь ліхтаря на поверхню води. Кут падіння променя дорівнює 25°. Визначте кут заломлення променя.
|
|
❑ Робота виходу електронів з металу 5,15 еВ. Чи викличе фотоефект ультрафіолетове випромінювання з довжиною хвилі 300 нм?
|
|
❑ Червона межа фотоефекту для Платини 198 нм. Якщо Платину прожарити при високій температурі, червона межа фотоефекту дорівнюватиме 220 нм. На скільки прожарювання зменшило роботу виходу фотоелектронів?
|
|
❑ Для чистого (без сповільнювача) Урану-235, що має форму кулі, критична маса приблизно дорівнює 50 кг. Застосовуючи сповільнювачі нейтронів та оболонку з берилію, що відбиває нейтрон, удалося знизити критичну масу до 250 г. Скільки кілотонн тротилу довелося б підірвати для одержання тієї енергії, яка виділяється у випадку першої й другої критичної маси Урану-235?
|
|
❑ 17 грудня 1988 р. на полігоні поблизу Семипалатинська відбувся підземний атомний вибух потужністю від 20 до 150 кт тр. екв. Якої маси ядерним
|
Приклади реалізації – тема «Оптика. Атомна та ядерна фізика»

зарядом був начинений вибуховий пристрій?
Приклади реалізації – тема «Оптика. Атомна та ядерна фізика»
|
|
Приклади навчальних проектів
|
|
❑ Оптичні явища в природі
|
|
❑ Фотовиставка «Інтерференція і дифракція навколо нас»
|
|
❑ Екологічні наслідки безвідповідального використання атомної енергії.
|
|
❑ Складання радіаційної карти регіону.
|
|
|
Приклади цікавих повідомлень
|
|
❑ Недоліки оптичної системи ока.
|
|
❑ Механізми сприйняття кольорів.
|
|
❑ Оптоволоконні лінії зв’язку. Приклади функціонування оптоволоконних мереж.
|
|
❑ 10 цікавих фактів про оптичні явища.
|
|
❑ Біофізичні механізми дії йонізуючого випромінювання на клітину.
|
|
❑ Застосування радіонуклідів у медицині.
|
|
❑ Вплив лазерного випромінювання на організми та його застосування в медицині.
|
|
❑ Віддалені наслідки радіаційного опромінення.
|
|
«Екологічна безпека та сталий розвиток»
ВПРАВА «Встановіть відповіднісь»
«Екологічна безпека та сталий розвиток»
🠶 Приклади використання інноваційних технологій
Особистісно • Розв΄язування задач екологічного змісту за орієнтовані допомогою QR кодів
• Вправи на платформі https://learningapps.org
Інтеграційні Міжпредметні зв΄язки – інтегрований онлайн урок «Біофізичні механізми дії йонізуючого випромінювання на клітину» (фізика, біологія)
Проектні Захист навчальних проектів – «Екологічні наслідки безвідповідального використання атомної енергії»
Інформаційні Підготовка рефератів і повідомлень – «Вплив електромагнітних полів побутових приладів на організм людини»
Колективної Онлайн - екскурсія в історію використання дії енергії
«Екологічна безпека та сталий розвиток»
🠶 Позаурочна робота – інтегровані предметні тижні
ВИСНОВКИ :
🠶 Змістова лінія «Екологічна безпека та сталий розвиток» націлена на формування в учнів соціальної активності, відповідальності та екологічної свідомості, готовності брати участь у збереженні довкілля й розвитку суспільства, усвідомлення важливості сталого розвитку для майбутніх поколінь.
🠶 Результат екологічного виховання – сформована екологічна компетентність учня, що характеризується різнобічними, глибокими знаннями про навколишнє середовище і розумне ставлення до природи.
🠶 Дисципліна “ Фізика “ у професійному центрі покликана навчити кожного учня розуміти сутність і зв’язок його майбутньої професії з фізичними властивостями виробничих матеріалів й передбачувати їх видозміни ,використовувати навчально – пізнавальні й професійні завдання у тісному зв'язку з основними фізичними явищами, законами фізики і фізичними теоріями та передбачувати їх наслідки.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ :
🠶 https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednyaosvita/osvitni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv
🠶 https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednyaosvita/osvitni-programi/naskrizni-zmistovi-linii https://genezum.org/library/vprovadjennya-naskriznyhzmistovyh-liniy-v-navchalno--vyhovnyy-proces-na-urokahfizyky-ta-problema-socializacii-osobystosti#google_vignette https://naurok.com.ua/assistant https://vseosvita.ua/generator https://imzo.gov.ua/osvita/zagalno-serednya-osvita2/navchalni-prohramy-5-9-klasy-naskrizni-zmistovi-liniji/fizykanaskrizni-zmistovi-liniji/
🠶 https://poligrafmoodle.kharkov.ua/course/view.php?id=8#section-0