Презентація "Різноманітність і видозміни кореня"

«Доповнити схему»ГенеративніКорінь. Пагін. Квітка. Насіння. Плід. Листок. Стебло. Брунька. Органи рослин. Вегетативні

«Інтерактивне тестування»17% - 1б.33% - 2б.50% - 3б.67% - 4б.83% - 5б.100% - 6б.1. Зони кінчика молодого кореня розташовані в такому порядку: А кореневий чохлик, зона розтягування, зона поділу, всисна, провідна B кореневий чохлик, зона поділу, зона розтягування, всисна, провідна C зона поділу, всисна, кореневий чохлик, провідна, зона поділу D кореневий чохлик, провідна, зона поділу, всисна, зона розтягування2. Зона кореня, яка містить твірну тканину: А всисна B зона поділу C провідна D розтягування3. Всисна зона щільно вкрита: А кореневим чохликом B кореневими волосками C бічними коренями D корком4. Вкриває верхівку кореня й поліпшує просування його в ґрунт: А кореневий чохлик B ситоподібні трубочки C кореневі волоски D кора5. Найтовща ділянка кореня, забезпечує рух поглинутих у всисній зоні води й мінеральних речовин: А провідна зона B зона поділу C всисна зона D зона розтягування6. Центральну частину кореня утворює…., під цифрою 6: А кора B центральний циліндр C шкірка D покривна тканина

«В природі все буденне і святкове,І дивне, і незвичне, і просте…» Народна мудрість

Тема уроку. Різноманітність і видозміни кореня

Завдання уроку:сформувати поняття про види коренів та типи кореневих систем; з’ясувати функції коренів та їх видозмін; навчитися визначати видозміни кореня;розкрити біологічне значення видозмін коренів у природі та в житті людини;формувати вміння працювати з натуральними об’єктами

Найдрібніша водяна квіткова рослина — ряска — має своєрідну будову тіла. Її сплющене стебельце лежить на поверхні води. Листків немає, а корінь, який відходить від центра стебельця, має на кінці потовщення. Які функції виконує коріньу ряски?

Види коренів. Головний. БічніДодатковіРозвивається із зародкового корінця. Розвивається із стебла або листків. Відгалужується від головного або додаткового кореня

Дослідження (проростання насіння квасолі і кукурудзи)

Кореневі системи. Стрижнева. Мичкувата. Головний. ДодатковіБічніДодатковіБічні

Способи зміцнення кореневої системи. Підгортання. Пікірування

Видозміни коренів. Зміна зовнішнього вигляду, у зв'язку з виконанням коренем додаткових функцій

- видозмінене потовщення головного кореня, що виконує функції запасання поживних речовин. Коренеплоди зустрічаються у буряків, моркви, петрушки, ріпи, редиски. Коренеплоди

- кореневі бульби або шишки - видозмінені потовщені бічні та додаткові корені, що як і коренеплоди запасають поживні речовини. Вони зустрічаються у жоржин, батат. Бульбокорені

це корені, які утворюються у рослин, що пристосувалися рости на корі інших рослин. Вони мають здатність звисати вниз і поглинати вологу з повітря. Повітряні корені

які утворюються у рослин, що ростуть на ґрунтах, де не вистачає кисню. Вони піднімаються над поверхнею ґрунту або води, якщо місце заболочене, і ростуть вгору. В цих коренях накопичується повітря, що потім поступає в звичайні корені, які знаходяться в товщі ґрунту. Такі корені характерні для рослин боліт та мангрових дерев у тропіках. Дихальні корені

- додаткові корені, що утворюються на пагонах і виконують функцію підпорок. Такі корені наявні у кукурудзи. Опорні корені

(гаусторії) мають паразитичні рослини (наприклад омела, повитиця). Корені-присоски

– (мікориза) симбіоз міцелія гриба і кореня рослини. Симбіотичні корені

Накопичення поживних речовин;Опора;Дихання;Пристосування до умов зростання. Значення видозмін коренів у житті рослин у господарстві людини Їжа для людини і тварин. Ліки;Сировина для промисловості

Які функції виконує коріньу ряски?

Інтерактивна вправа Learning. Apps «Видозміни кореня» Різноманітність коренів

Домашнє завдання:1. Опрацювати §24, тестові завдання на с. 95.2. Поповніть свій біологічний словник.3. Подумайте* чому коренеплоди, бульбокорені утворюються переважно у травянистих рослин.4. Підфарбуйте*червоною або синьою фарбою склянку води й поставтє в неї на 2-3 дні гілочки вишні або яблуні. Принесіть ці гілочки на наступний урок

Дякую за урок!Бажаю успіхів!