Презентація роботи гуртка

Презентація гуртка декоративно- прикладного мистецтва Соколята»”Керівник гуртка. Шикер В. М.

У процесі виховання почуттів і творчого розвитку особистості заняття з декоративно-прикладного мистецтва у закладі освіти відіграє незамінну роль. Воно здатне ввести дитину у світ творчості, прилучити її до скарбів художньої культури, відчути радість від власної творчості.

Мистецтво все сміливіше та впевненіше займає важливе місце в житті дітей. Прекрасне навколо нас – добрий помічник у процесі виховання дитини. Твори образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва сприяють у пізнанні життя людини і природи, розвивають не тільки зорове сприйняття, але і фантазію. Так, засобами живопису, скульптури, архітектури, графіки, виражається краса життя, природи, думки, почуття.

Особливістю гурткової роботи є добровільний характер відвідування. Зважаючи на різні вікові та психологічні особливості школярів, рівень їхніх знань та умінь, а також результативність занять у гуртках, завдання педагога полягає у створенні невимушеної творчої атмосфери, що розвиватиме в учнів фантазію та бажання працювати. Саме через красу мистецтва досягається духовно-моральне й естетичне виховання особистості учня, пробудження в його душі добрих почуттів.

РОБОТА ГУРТКА “Веселка”МЕТОЮ ГУРТКА Є: формування художньо-естетичного смаку, розвиток творчої особистості , засобами образотворчого мистецтва через набуття теоретичних та практичних навичок, спостережливості за навколишнім середовищем. КЕРІВНИК ГУРТКА: Шикер В. М.

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ: формування в дітей художньо-естетичного ставлення до дійсності художнього пізнання світу; розвиток творчого потенціалу, художньо-творчої уяви, оригінального, нестереотипного асоціативно-творчого мислення, художньо-образних якостей зорового сприйняття, спостережливості, зорової пам’яті та ін.; формування системи художніх знань про образотворче мистецтво, його історію та роль у житті людей, навички розуміння мови різних видів образотворчого мистецтва; формування здібності до мистецької творчості, оволодіння основами художньо-образної мови і виражальними можливостями матеріалів та різних технік, що допоможе набувати свободи вираження у творчості; стимулювання учнів до художньої творчості, пов’язаної з естетичним оформленням повсякденного побуту, традиціями і календарно-обрядовими святами за звичаями українського народу.

ВИСТАВКА ТВОРЧІХ РОБІТ

«У наших школах не повинно бути нещасливих дітей!» В. О. Сухомлинський

Дякую за увагу!