Презентація "Unsere Tiere"

Unsere Tiere

Grundziele der Stunde: Praktische Ziele: den Wortschatz zum Thema “Tiere” zu erweitern und zu festigen; Entwicklungsziele: Die Kenntnisse  zum Thema mit Hilfe des gelesenes Textes entwickeln.- Das Hörverstehen  und Spontanrede üben.-In größeren und kleineren Gruppen arbeiten; -logisches Denken  und Sprachreaktion der Schüler entwickeln Erziehungsziele:  Liebe und Mitleid zu den Tieren erziehen.

Aufgaben der Stunde-Wir machen uns mit neuen Lexik bekannt;-lesen Texte;-Wir bilden Dialoge über unsere Tiere;-Wir werden eine Geschichte hören und sehen und die Information suchen;

Der größte Schatz für uns ist unsere Natur. Das Motto der Stunde

Ziege Züge. Schafe Schale. Türe Tierefähig Käfig. Katzen klatschen. Kühe Küche. Vögel Möbel. Phonetische Übung

Onkel Jo hat einen Zoo. Mein Freund Klaus hat eine …. . Hallo, Gerd,hast du ein …?Tag, Herr Lund,wo ist der …. ?Das ist Muh,die blöde … . Das ist Linchen mit 20 …. . Mundgymnastik. Pferd ?Hund ?Kuh. Kaninchen. Maus.

Landschaften und Tierwelt der Ukraine. Die Natur in _____ ist sehr schön. Die Landschaften sind _____. Wir haben Wälder und Steppen, Seen und ____, Berge und Felder. In unseren ______ leben Wölfe, Füchse, Hasen, Igel, Eichhörnchen und viele ______ . In den Seen, Flüssen und Teichen leben ____ und Frösche. Unsere Familie hat ein Wochenendhaus. In unserem Garten lebt eine _______. Die Igel sind so lieb und neugierig._________ Vögel, der Ukraine, Fische, Flüsse, mannigfaltig, Igelfamilie, Wäldern

Kreuz-Kreis-Spiel1. Das Tier ist klein, rot-braun. Sein Schwanz ist sehr schön. 4. Das Tier ist groß. Es kann schwimmen und laufen. Es frisst Fleisch. Dieses Tier ist sehr gefährlich. 2. Das Tier ist groß. Sein Hals ist lang. Sein Fell ist schön und fleckig. Es frisst Pflanzen.3. Das Tier ist gelb, rot, blau, grün. Es kann laufen, singen, sprechen, fliegen. Das Krokodil. Die Schildkröte. Die Giraffe. Das Eichhörnchen. Der Papagei5. Das Tier ist nicht groß. Es kann gut schwimmen und tauchen. Dieses Tier hat Panzer.

Kreuz-Kreis-Spiel6. Das Tier ist freundlich. Es kann gut springen und laufen. Es kann spielen, bellen und beißen. 7. Das Tier ist rot-braun. Sein Schwanz ist schön. Das ist ein Raubtier. Es frisst Fleisch.8. Das Tier ist groß und gefährlich. Sein Fell ist schön und fleckig. Es kann sehr schnell laufen. Das ist ein Raubtier. Es frisst Fleisch. 9. Das Tier ist gefährlich. Es kann klettern und schwimmen. Es hat keine Beine. Es ist sehr lang. Der Fuchs. Die Schlange. Der Gepard. Der Hund

Welche Landschaften kann man in dieser Geschichte sehen?Welche Freunde hat Peter bekommt?der Löweder Adlerdas Schafdas Kameldie Schildkrötedas Meerdie Ebenedie Wüsteder Wald. Die Berge

Zuerst geht Peter allein. Welche und wie viele Freunde bekommt Peter während der Schatzsuche? Nennt die Tiere in richtiger Reihenfolge._________________Zuerst, dann, danach, schließlich

Wir sollen über unsere Tiere sorgen. Beim Tierarzt. Monika: Guten Tag, Frau Meier. Tierärztin: Guten Tag! Was ist mit deinem Hund los?Monika: Er spielt nicht. Er will nichts fressen. Tierärztin: Ich gebe ihm die Tabletten. Bald ist er wieder gesund. Monika: Vielen Dank, Frau Meier. Auf Wiedersehen. Tierärztin: Auf Wiedersehen. ( S.113, Üb.2b)

Eure Hausaufgabe:einen Dialog zu bilden und zu schreiben.

Reflexie: Wir machen Schluss für heute. 1. Was haben wir in der Stunde gemacht? - Wir haben …. . 2. Wie findet ihr die Stunde? - Ich finde diese Stunde… interessant / nicht interessant/ langweilig / positiv / lustig

Alles Gute!