Презентація уроку в 5класі на тему: "Іван Нечуй-Левицький. «Вітрогон».Замальовка життєпису письменника. Композиція оповідання «Вітрогон», майстерність оповіді," мови..

Іван Нечуй – Левицький. Замальовка життєпису письменника. Композиція оповідання «Вітрогон», майстерність оповіді, мови.

Одягнемо наше дерево. Ті, хто обрав зелені листки, буде успішним на уроці. Ті, хто обрав жовті листки-активним;оранжеві листки- буде гарно спілкуватися на уроці. Яке буде дерево успіху-залежить від вас. Дерево успіху

Очікування від уроку: Знайомство з життям і творчістю Івана Нечуя-Левицького;дізнаємося про дитячі пригоди Василька;познайомимося з такими поняття з теорії літератури, як сюжет і композиція;навчимося працювати з прозовим твором, виділяючи деталі для глибшого розуміння;висловимо своє ставлення, думки та міркування з приводу змісту оповідання.

Цікаві факти

1. Кого ви бачите на картині?2. Наскільки змінилося життя дітей упродовж століття, адже картина написана в 1900 році? Микола Пимоненко «Вечоріє». Мистецька хвилинка

Асоціативний кущ. Дитинство. Доброта. Радість. Безпечність. Сміх. Пригоди. Помилки. Витівки. Пізнання

Гумористичний твір «Вітрогон» – одне з перших дитячих оповідань в українській літературі. Це твір про допитливого хлопчика з багатою уявою та вмінням бачити красу в усьому.

Літературний практикум. Чому оповідання називається «Вітрогон»?Які люди оточували героя оповідання?Як звати головного героя?Кого Василь побачив на березі річки?За що мама заборонила виходити сину гуляти на вигон?Через що Василькові доводилося од матері пробувать кислиць?Де ночував головний герой?Пригадай твори, у яких використано прийоми сну. Для чого автор змальовує картину сну?Чи є в цьому уривку межа між реальним і фантастичним?

Поясни!Пробувать кислиць. Які ще фразеологічні звороти ти зустрів в оповіданні?З якою метою автор використовує в мові головних героїв стійкі сполуки слів?Остовпіти з переляку. Розквасити губи. Нам’яти чуба. На душі похололо. Дісталось на бублики. Наскубти вуха

Мовна хвилинка. Економ –управитель поміщицьким маєтком із усіма прилеглими територіями й спорудами. Утлий – якому чогось не вистачає; слабкий. Усей – абсолютно, без винятку. Потаєнці – потаємно. Пришта – пригода. Мова твору допомагає якнайповніше відобразити дійсність і змалювати образи. Чи не нагадує тобі розповідь Василька дописи блогера?Хто був би його підписником?Уяви!

Я- декламаторhttps://www.youtube.com/watch?v=k. LAKb7-vz6 M&ab_channel=uchilka.in.ua. Виразне читання твору стор. 202-203 Як ви думаєте, чому батьки не сварили сина?У чому повчальний зміст твору?

Літературознавчий словничок. Композиція — побудова літературного твору, яка містить сюжетні та позасюжетні елементи. Сюжет — система подій в художньому творі, в ході яких розкриваються характери персонажів і головна ідея. Оскільки події подаються у розвитку, в основі сюжету лежить конфлікт. Класичний сюжет має такі елементи:• експозиція — вихідні відомості про героїв, які вмотивовують їхню поведінку в умовах конфлікту;• зав’язка — подія, що кладе початок конфлікту;• кульмінація — найвищий момент у розвитку дії;• розв’язка — подія, що розв’язує конфлікт;• епілог — повідомлення про події після розв’язки. Розрізняють три основні різновиди позасюжетного елементів:опис;авторські відступи;вставні епізоди (інакше їх називають ще вставними новелами або вставними сюжетами).

Літературознавчий практикум. Наведи приклади позасюжетних елементів. Накресли сюжетний ланцюжок оповідання «Вітрогон».

Нічого не зрозумів, залишилися питання. Буду розвивати. Навчився аналізувати. Вмію досліджувати. Рефлексія. Самооцінювання.

На вибір: Підібрати цитати до характеристики Василька. Зробити заготовки до створення реклами оповідання «Вітрогон». Домашнє завдання