Презентація В до уроку "Бурштин як національне багатство України і представник природних органічних сполук."

Краса дарована Богом. Підготувала група «Ювеліри»11 клас

Наші завдання: Дізнатися, де використовують бурштин;Опитати учнів школи і дізнатися, чи є у когось ювелірні прикраси із каменем бурштин;Навчитись розрізняти природний і штучний камінь (з допомогою голки, свічки, ацетону, солоної води, вовняної ганчірки).

Вироби з бурштину

Ми опитали учнів 7-11 класів

У нашої подруги був камінчик бурштину, якому понад 25 років!!!Ми вирішили перевірити, чи він натуральний

Провели по камені голкою - зʼявились дрібнесенькі крихти

Над свічкою бурштин загорівся, після чого зʼявився приємний аромат

Капнули ацетоном – поверхня не липла

У звичайній воді – потонув, а у солоній - сплив

Потерли вовняною ганчіркою - і він наелектризувався

Вище зазначені досліди доводять, що наш камінь - натуральний

Висновки: З інтернету ми дізналися, які є вироби з бурштину;Провели опитування і визначили кількість учнів які мають бурштин;Практично підтвердили, що наш камінь натуральний;Кожна людина може скористатись цими способами перевірки.

Список використаних джерелhttp://moyaosvita.com.ua/krasa-moda/yak-vidrizniti-spravzhnij-burshtin-vid-pidrobki/https://inconsulting.com.ua/uk/gemologchna-ekspertiza/diahnostyka-ta-ekspertyza-burshtynu.htmlhttp://womanblog.in.ua/vyroby-z-burshtynu-krasa-ta-zdorovya-v-odnomu-flakoni.html