Презентація власного досвіду

Чадукова. Оксана Вікторівна. Вчитель початкових класів КЗ“Нікольська ЗОШ І-ІІІступенів №1 імені Якименка А. Д. Нікольської районної ради Донецької області” опорна школа

Загальні відомостіП.І. Б. Чадукова Оксана Вікторівна Дата народження : 16.08.1970 Освіта: вища. Бердянський державний педагогічний інститут. 1991 - 1997 р. Спеціальність: педагогіка і методика початкового навчання. Посада: вчитель початкових класів. Загальний педагогічний стаж: 25 років

Педагогічне кредо “ Без знань дитини – її розумового розвитку, мислення інтересів, захоплень, здібностей, задатків – немає виховання” В. О. Сухомлинський

Д е в і з. Я - Вчитель,Я – Любов і Відданість,Віра й Терпіння. Я – радість і Співрадість,Страждання і Жаль. Я – Істина й Серце,Совість й Шляхетність. Я – Шукач і Обдаровувач,Жебрак і Багатий. Я – Вчитель і Учень,Вихователь і Вихованець. Я – Прокладач Шляхуі Художник Життя,Я – Притулок Дитинства. Й Колиска Людства. Я – Усмішка Майбутнього. Й Смолоскип Сущого. Я – Вчитель від Богаі Його Помічник. Ш. О. Амонашвілі

Використання сучасних технологій Технологія диференційованого навчання С. П. Логачевської. Ігрові технології. Інформаційні технології. Здоров̒язберігаючі технологіїНайголовніше – навчити людину мислити. Б. Брехм

Професійна самоосвіта. Напрямки: Сучасні педагогічні технології; Національна доктрина розвитку освіти в Україні; Психологічні засади сучасного навчально-виховного процесу. Курси Маріупольського інституту підвищення кваліфікації при Приазовському державному технічному університеті( липень 2016р.)

Проблема, над якою працюю. Використання схем і зорових опор для засвоєння головного в навчальному матеріалі

Ф у н к ц і ї

Легка запам̕ятовуваність. Легка відтворюваність. Компактність. Максимальна інформативність. Доступність. Вимоги

Пріоритетні напрямки проблеми

Розповсюдження власного педагогічного досвіду. Проведення відкритого уроку «Число 9, цифра 9. Розв´язання простих задач», жовтень 2011 р. Проведення відкритого уроку «Закріплення табличного додавання і віднімання одноцифрових чисел», березень 2012 р. Проведення відкритого уроку «Узагальнення знань з теми «Слова – назви предметів», грудень 2012 р.

Розповсюдження власного педагогічного досвіду. Розміщення на порталі «Учительського журналу он-лайн» уроку української мови з теми «Повторення вивченого про головні члени речення». Розробка матеріалу для роботи з молодшими школярами «Екологічне виховання на уроках та в позакласній діяльності». Розробка годин спілкування для учнів початкових класів «Школа ввічливих наук».

Теоретичні викладки проблеми Схеми - опори на наших уроках стали постійними помічниками учням, умовою безконфліктного, ділового, дружнього спілкування, основою впевненості дітей у своїх здібностях долати труднощі. Схеми - опори забезпечують і підвищену працездатність, а також енергійний темп уроку. Необхідні правила для виконання завдання дітям не потрібно пригадувати: вони читають їх на схемах. Читають сьогодні, завтра. Через тиждень схема не потрібна — діти засвоїли матеріал. На якому етапі роботи над новою темою слабкі або навіть середні учні стають на уроці пасивними, починають відставати? Адже у момент першого пояснення вчителя, коли він використовує яскраві малюнки, таблиці, вони беруть участь у роботі, відповідають на запитання, а інколи роблять і правильні висновки . За умови розвитку загальної середньої освіти повною мірою постає завдання: «Учити усіх, всіх учити добре». Розв’язання цього завдання є практично неможливим, якщо інтелектуальні можливості дитини не виявити на самих ранніх етапах навчання, якщо вони з перших днів шкільного життя не використовуються в усій навчальній і виховній роботі. Отже , на мою думку , саме використання схем - опор допомагає розвивати важливі якості психіки учнів і створюють для них умови навчатись із радістю, навчатись відповідально.

Комплект схем – опор до уроків української мови

Виховна проблема. Виховувати позитивні риси характеру, старанність, обов̕язковість, організованість, шанобливе ставлення до старших на основі традицій, звичаїв, обрядів, свят українського народу.

Результативність роботиз української мови

Результативність роботиз математики

Результативність роботи

Наші досягнення

Щиро дякую за увагу!До поки сонце світить з висоти,Щебечуть пташки, зацвітають квіти,Я Вам життям бажаю твердо йти,І днем грядущим від душі радіти!Хай щастя завжди супроводить Вас,Людська повага й шана не минають,А вашу мрію й працю повсякчас. Лиш визнання вінчають!