Презентація «Навчання дітей самостійного здобуття знань шляхом пізнавально – дослідницької діяльності»

© Н. Л. Огородник. Навчання дітей самостійного здобуття знань шляхом пізнавально - дослідницької діяльності

© Н. Л. Огородник. ОГОРОДНИК Наталія Леонідівнавихователь. Дошкільного навчального закладу №7 м. Снігурівки (ясла-садок)Снігурівської міської ради. Миколаївська область м. Снігурівкавул. Бульварна 22 «Навчання дітей самостійного здобуття знань шляхом пізнавально – дослідницької діяльності»

Мета :1. Визначення ефективних шляхів розвитку та навчання процесу самостійного набуття знань шляхом пізнавально-дослідницької діяльності дітей дошкільного віку. 2. Розвиток здібності вихованців самостійно і творчо освоювати нові способи діяльності.3. Пробудження інтересу до навколишнього світу, формування вміння робити відкриття і дивуватися їм.4. Формування потреби в самостійній пошуковій діяльності через навчання дітей умінням і навичкам дослідницького пошуку.

Завдання Розвивати задатки креативного мислення (вміння ставити запитання, робити поправки, включатися в суперечку, відповідати на запитання, захищати свою точку зору)Н. Л. Огородник

Н. Л. Огородник. Принципи дослідницького навчання, для використання в роботі з дітьми старшого дошкільного віку

Педагогічна технологія. Широко використовуємо сучасні розвиваючі форми і методи навчання, сучасні технічні засоби навчання: мультимедійну установку, телебачення, комп'ютер)

Дидактичні розробки

Результат пізнавально - дослідницької діяльності Мають упевненість у свої силах і здібностях. Самостійно знаходять альтернативні шляхи пошуку Навчилися висловлювати оригінальні ідеїСформувавсяінтерес до експеримен-тування. Намагаються розв’язувати проблеми. Розвивається чуттєвий досвід, нетрадиційне дивергентне мислення. ДІТИ

Методики діагностування пізнавальних інтересів старших дошкільників