Пригоди в замку на острові «Хім-біо» інтегрований захід

Про матеріал

Мета: показати учням дійсну красу життя, довести на конкретних прикладах, що життя відкриває величезні можливості для людини в різних сферах її діяльності; активізація розумової діяльності та розвиток творчих здібностей учнів на позакласних заходах продовжувати вдосконалювати уміння творчо працювати: спостерігати, аналізувати, порівнювати, узагальнювати; сприяти виробленню дослідницьких навичок розвитку логіки; виховувати самостійність, активність,наполегливість, відповідальність.

Перегляд файлу

Пригоди в замку на острові «Хім-біо»

Мета: показати учням дійсну красу життя, довести на конкретних прикладах, що життя відкриває величезні можливості для людини в різних сферах її діяльності; активізація розумової діяльності та розвиток творчих здібностей учнів на позакласних заходах продовжувати вдосконалювати уміння творчо працювати: спостерігати, аналізувати, порівнювати, узагальнювати; сприяти виробленню дослідницьких навичок розвитку логіки; виховувати самостійність, активність, наполегливість, відповідальність.

Обладнання: періодична система хімічних елементів, картки-завдання, лабораторне устаткування, пластилін.

Форма проведення: подорож.

Хід заходу

І. Розминка «Схожі один на одного»

Учитель. Усі ми дуже різні й водночас — надзвичайно схожі. Зараз це перевіримо. Хто полюбляє ласувати морозивом, підніміть угору праву руку, у кого вдома є домашні тварини — ліву, хто любить свою родину — плесніть у долоні, а всі, у кого є друзі, посміхніться. Ось бачите, ми тепер бачимо, що схожі один на одного.

Вам пропонується гра «Пригоди в замку на острові «Хім-біо». Замком на час гри буде школа, а острів Хім-біо — це ваші знання з хімії, біології та російської мови.

Уявіть себе мандрівниками, що заблукали у лабіринтах замку... На кожному з поверхів вас чекають певні випробування. Пройти їх можна завдяки знанням біології. Кожна подолана перешкода дозволить дізнатися букву зі слова-паролю, який треба буде назвати перевізнику — капітану човна, що чекає на виході із замку. Бажаю вам успіху!

j0251301 III. поверх. «Флора» (Кожне вірно виконане завдання оцінюється в 1 бал, за відповідь на питання суперників – 2 бали. )

Етап 1. Водорості

Знайдіть зайві поняття: ризоїди, гриби, рослини, улотрикс, ламінарія, маршанція, кедр, корінь, флоема, талом.

Буква паролю — В.

Етап 2.Зрительное и слуховое восприятие

(на фоне мелодии вальса П.Чайковского из балета «Щелкунчик»):

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\я\Новая папка\517703.jpg$

Учитель: Дыхание розы возносит душу,

Ромашка просится в венок,

Звенит колокольчик... Слушай,

Что говорит тебе каждый цветок!

Цветы украшают нашу жизнь, дарят нам незабываемые мгновения прекрасного настроения, восхищения, радости, счастья.

Немного из истории цветов.

Голландия создала тюльпанам скандальную историю: в Амстердаме и сейчас стоит дворец, купленный некогда за 3 тюльпанные луковицы. Римляне расплачивались бочками с золотом за доставку и приобретение африканских роз.

Немецкие садовники в честь поэта Гёте вывели сорта фиалок черного, красного и голубого цветов. (Красочный фестиваль цветов в Голландии)

Смотири на доску: $C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\я\Новая папка\522270_501237.jpg$

(Необозримые тюльпанные поля Голландии))

Смотири на доску:

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\я\Новая папка\527740.jpg$

(Когда синее небо упало на землю)

Смотири на доску:

j0251301 $C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\я\Новая папка\желтый.jpeg$ $C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\я\Новая папка\1213719596IcUw7Vz.jpg$ $C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\я\Новая папка\fialka01.jpg$

I II III

Задание

Выберите по два символа, которые точнее всего характеризуют ваш цветок (I- счастье, солнце; II- любовь, огонь; III- верность, доверие), запишите.

Буква паролю — Г

j0251301 Етап 3. «Явища на острові».

Учитель.

Допоможіть порадою.

Бо мають згубну звичку

Дискутувати явища

Фізичні й хімічні.

Ні вдень, ні ніччю темною

Нема навколо тиші.

Ніяк не можуть вирішить.

Хто з них є важливіший.

Так голосують раз у раз.

Хто знає, може, ти

їм допоможеш відповідь

Ту жадану знайти?

випаровування води Ф
горіння свічки X
ковка металу --Ф
ржавіння заліза X
розплавлений скла Ф

скисання молока X

Когда весенний, первый гром.

Как бы резвяся и игая,

Грохочет в небе голубом.

(Грім)

Ты небо недавно кругом облегала,

И молния грозно тебя обвивала:

И ты издавана таинственный

гром

И алчную землю поила дождём.

(О.С. Пушкін «Хмара»)

(Блискавка, грім, дощ)

Мой костер в тумане светит

Искры гаснут на лету...

(Горіння)

Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят.

(Сніг)

Буква паролю — О.

ІІ. Поверх

j0251301

Етап 1. Городник

Визначте типи плодів у рослин (за малюнками або роздатковим матеріалом).

(Наприклад: груша — яблуко, вишня — кістянка, капуста — стручок, горіх — горіх, горох — біб, шипшина — горішок, суниця — суничина, гарбуз — гарбузина, помідори — ягода, пшениця — зернівка.)

Буква паролю — Е.

Етап 2.Гра « Вставити слово»

Звертаємося до скарбнички народної мудрості і пропонуємо учням вставити пропущені слова у народні прислів`я:

Мудрий не все ____, що знає, а дурень не все_____, що каже.

( каже, знає)

Не бійтеся розумного _____, а бійтеся дурного ______ .

( ворога, приятеля)

______ пошли – одне слово скажи, _______ пошли – три скажи та ще й сам за ним ______ . (Розумного, дурня, піди)

Хто хоче більше ____, треба менше _______. ( знати, спати)
Око бачить далеко, а ____ ще далі. ( око, розум)

Буква паролю — Л.

« Гумор»

Перлини учительських зауважень

1.Якщо ви будете сидіти тихо, то почуєте, як миша пролетить.

2. Не виводьте мене з норми.

3. Я два рази повторюю, а третій раз я буду виганяти.

4. Я починаю виходити і буду бити оцінкою.

5. Не все усно треба писати.

6. А у вас що язика немає постукати?

7. А зараз я пройдусь по вашим зошитам і зроблю вам приємне червоною ручкою.

8. Відкрили підручник на 26 – й сторінці, ні, перегорніть далі на 22-у.

j0251301

Етап 3. «Хімічні загадки»

Куди ступиш, всюди маєш, хоч не бачиш, а вживаєш. (Повітря)
Хто про воду, друзі, знає, коли вона замерзає? І коли вона кипить? Точно скаже, хоч мовчить. (Термометр)
У воді росте, у воді кохається, у воду попаде - води злякається. (Сіль)
Білий, як сніг, в пошані в усіх, до рота попав, там і пропав. (Цукор)
5У нас зимою білим цвітом сад зацвів, неначе літом. (Іній)
Бажаний гість, замість цукерок дрова їсть. (Вогонь)
Сам не горить, а горіння підтримує. (Кисень)
Хто мовчить, а всіх людей навчить? (книга)
В лісі родилося, в майстерні створилося, а на руках плаче.
( сопілка, скрипка)
Що можна бачити з заплющеними очима? (сон)
Дві дощечки, дві сестри несуть мене з гори. ( лижі)

Буква паролю — Л.

j0251301

І. Поверх

Етап 1. «Масова частка»

		AlPO₄
	Nа₂O			MgH₂
Ca(OH)2			*H2SO3*		Sn0₂

		Na₂SO₄
	Н₂О		СаН₂
Mg(OH)2		*H2CO3*		WO₃:,

Буква паролю — І.

j0251301

Етап 2. Практичне дослідження Усі рослинні організми мають клітинну будову. Водорості — не виняток, їх тіло також побудоване з клітин.

Завдання

З допомогою пластиліну зобразіть на дошці для ліплення клітину. (Обговорення самостійної роботи учнів.) Доповніть ваші клітини складовими, які б вказували на те, що це саме рослинна клітина.

Буква паролю — А.

Етап j0251301 3. Гра « Інтелектуальні розваги»

Розгадайте народне прислів`я:

$D:\мамке\презентации\клетка\doc25.gif$

PE02002_ eye $C:\Program Files\Common Files\Microsoft Shared\Clipart\cagcat50\NA01441_.wmf$

На ,як , а на ,як

На дерево дивись, як родить, а на людину, як робить.

2. Вовка ноги годують. Буква паролю — О.

j0251301

Етап 4 «Кодограма»

Запитання	Код	Приклади
!. Який спосіб живлення	а	Хемотрофнин;
властивий водоростям?	б	фототрофний;
	в	гетеротрофний
2. Які органели мають клітини	а	Ядро;
водоростей?	б	цитоплазму;
	в	хлоропласти;
	г	мітохондрії
3. Де у клітинах водоростей	а	У ядрі;
міститься хлорофіл?	б	у хлоропластах;
	в	у цитоплазмі
4. Якими способами	а	Вегетативним;
розмножуються водорості?	б	статевим;
	в	нестатевим
5. Яка з названих водоростей	а	Хламідомонада;
не мас джгутика,	б	хлорела;
є одноклітинною, живе у воді	в	улотрикс;
й мас кормове значення?	г	спірогіра
6. Які з перелічених водоростей	а	Улотрикс;
належать до відділу	б	ламінарія;
Бурі водорості?	в	саргасум
7. Де поширені червоні	а	Переважно в прісних
водорості?		водоймах;
	б	переважні) в солоних водоймах

Буква паролю — Я

Складаємо слово з отриманих букв (ВАЛЕОЛОГІЯ)

Підбиваємо підсумки змагання, нагороджуємо переможців

Наш захід хочу закінчити такими побажаннями:

Зламана гілка

Зламав Івасик гілку ясеневу

І кинув геть, коли награвся нею.

Веселий він побіг собі додому.

Вона ж лежить на гнилищі рудому.

В самотині зітхає гілка тяжко:

Уже на ній не сяде більше пташка.

Вже вітерець її не захитає,

«Хитає ще? - її не запитає.

В її прожилках не бродити соку,

Не гріти мрію, ніжну і високу!

Івась у ліжку спить спокійно, тихо.

Невже не знає він, що скоїв лихо? ( Анатолій Бортняк)

З'явилась хімія давненько –

За декілька тисячоліть

Та рухалася помаленьку

Тепер - ракетою летить.

Тому, хто хімії не знає і не поважає.

Той на небезпеку себе наражає.

Знання хімічні здобуваймо.

І тільки правильним повинне бути їх застосування!

Бережіть природу, здобувайте знання, будьте здорові!

doc

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Шишлак Ганна Василівна

Пов’язані теми

Біологія, 7 клас, Позакласні заходи

Додано

8 серпня 2018

Переглядів

832

Оцінка розробки

Відгуки відсутні