Проект "Догляд за шкільним садом та пришкільною територією"

Проект

«Догляд за шкільним садом та пришкільною територією»

Підготував

Вчитель біології

Добрянський І. О.

    Природа — це наш дім. Не секрет, що з 1992 року територія Укра­їни оголошена зоною екологічної кризи. Повітря забруднене. Щодня ми дихаємо смогом, двоокисом сірки, випарами кислотних дощів та іншими токсичними газами.

Гостра екологічна проблема нашої країни — сміття. З року в рік те­риторія України все більше «обростає» смітниками, які покривають тери­торію луків, що раніше використовувалися людиною. Смітники не тільки роблять непридатною землю, а ще є джерелами безлічі інфекцій. На сміт­ник перетворили навіть річки, ліси. Та найсумніше в тому, що все це «ба­гатство» ми передамо нашим нащадкам, якщо врахувати, що пластикова пляшка залишиться сміттям на 300 років.

Екологічні проблеми тісно пов'язані з соціальними, і, щоб їх вирі­шити, необхідна допомога суспільства.

Для ефективного здійснення екологічного виховання й екологічної культури дітей, перш за все, необхідно досягнення єдності й узгодже­ності в діяльності педагогічних колективів, батьків, соціального оточення за місцем проживання, екологічна просвіта сім'ї та громадськості, залу­чення їх до екологічного виховання, тому що природа однаковою мірою потрібна всім нам, і ключ до успіху у справі її збереження — в єдності ідей і дій, в єдності світогляду.

Одним із напрямків роботи з благоустрою  та санітарного утримання дворових територій і вулиць стала розробка й реалізація соціально-екологічних проектів у навчальних закладах району. Людина, яка вміє проектувати, здатна дивитися вперед, планувати, будувати життя.

З метою вивчення школярами правил благоустрою та санітарного утримання територій, виявлення та попередження виникнення стихій­них звалищ, формування в учнів навичок дотримання чистоти й порядку, виховання екологічної культури у школярів,  розроблений і перебуває в дії соціально-екологічний проект «Чистий двір — чиста вулиця — чистий район».

Актуальність проекту полягає в тому, що чим раніше починається робота з екологічного виховання дітей, тим вищою буде її педагогічна результативність.

Привчаючи дітей та їхніх батьків підтримувати чистоту і порядок на вулицях, удосконалюючи благоустрій нашого шкільного подвір'я, дво­рових територій наших будинків, тим самим ми покращуємо вигляд усього району та міста, оскільки наш навчальний заклад — це світ, де кожен почувається комфортно,  де є широкі можливості для набуття досвіду життєвого творчого успіху.

Девіз проекту: «Чистий район — це комфортне життя! Це запорука твого майбуття».

Мета проекту: формування особистості, здатної свідомо, активно, творчо впливати на навколишній світ; виховання в підростаючого поко­ління почуття необхідності дотримання чистоти та порядку в районі, міс­ті; сприяння виробленню активної життєвої позиції, прагненню до здій­снення громадсько-значущих справ; здійснення еколого-просвітницької роботи; залучення учнів і батьківської громадськості до практичної ді­яльності з розв'язанням проблем навколишнього середовища.

Завдання проекту:

1. Організація співпраці з спільнотою школи у вирішенні проблем із благоустрою та чистоти шкільної території.
2. Організація практичної діяльності учнів, спрямо­ваної на благоустрій і наведення чистоти на території школи та за її межами:

Учасники проекту: учні школи, пе­дагоги школи, батьківська громадськість.

Мотивація:  

 Шарль Бодлер

Термін реалізації: 2014 рік.

Очікувані результати:

• знання нормативно-правової бази;
• знання правил благоустрою, санітарного утри­мання територій;
• навички дотримання чистоти й порядку;
• навички ефективного спілкування, участі в жи­тті громади;
• виявлення й усунення стихійних смітників;
• відповідальне ставлення до природи;
• уміння знаходити правильні рішення у склад­ній екологічній ситуації та оцінювати їх;
• висока екологічна культура.

Стратегії  та механізми реалізації проекту