Спрямованість: екологічне виховання через пізнавально-дослідницьку діяльність.

Передумова: залучити до роботи проекту якомога більше дітей; зробити проект співтворчістю вихователя, дітей і батьків.

Вид проекту:пізнавально – практичний.

Актуальність проблеми: Діти в недостатній мірі мають уявлення про рослини, про те, де вони ростуть, про необхідні умови їх зростання, їх інтерес до пізнавально-дослідницької діяльності недостатньо розвинений.

Учасники проекту:Вихователь, вихованці, батьки.

Опис предметно - розвивального простору: - групова пркімната,  устаткування для оформлення «Городу на підвіконні»: дрібні іграшки  домашніх тварин , контейнери для розсади , метелики і квіти з кольорового паперу,   трудовий інвентар для посадки  рослин , грунт.

Мета проекту:

-   Створення умов для розвитку пізнавальних навичок дітей, джерелом яких є рослинний світ;

-   Закріплення і розширення уявлень дітей про способи вирущування, росту та розвитку овочевих культур.

-   Удосконалення навичок догляду за рослинами.

Завдання проекту:

1.   Формувати позитивне ставлення до праці.

2.   Вчити виконувати індивідуальні та колективні доручення.

3.   Формувати вміння домовлятися про розподіл роботи, відповідальне ставлення до доручень.

4.   Закріпити знання дітей про будову рослин , про умови, необхідні для росту рослин; розвивати мовлення дітей, 5. Виховувати бажання досягати результату, брати участь у спільній справі.

6. Виховувати повагу до людей праці, дбайливе ставлення до його результатів.

7.Вчити проводити аналіз роботи над проектом, оцінювати свою діяльність.

Робота щодо організації городу на підвіконні буде успішнішою, якщо її проводити поетапно.

1.         Посадка рослин, виготовлення таблиць-покажчиків з назвами і датою посадки. Знайомство дітей з алгоритмом по догляду за рослинами. Підбір художньої літератури про посаджені рослини: приказки, вірші, казки, загадки.

2.         Спостереження за ростом рослин, проведення дослідів, експериментів. Результати фіксуються у щоденнику.  Встановлюються зв'язки: рослини - земля, рослини - вода, рослини - людина.

3.         Створення колекції насіння овочевих культур, популярних у нашому регіоні. Знайомство з художньою літературою, створення картотеки художнього слова, розгляд ілюстрацій, проведення бесід, ігор. Складання розповідей про те, як доглядати за рослинами.

4.         Аналіз та узагальнення результатів, отриманих у процесі дослідницької діяльності дітей. Виставка дитячих малюнків, розмальовок, виробів з пластиліну, пов'язаних з тематикою проекту. Оформлення виставки малюнків «Від насінини до паростку».

5.         Фоторепортаж «Як ми садимо і доглядаємо за рослинами».

 Презентація фотоальбому «Город на підвіконні».

Підведення підсумків реалізації проекту.

        Спостерігаємо за                 городом                   на           підвіконні              

(з метою обліку і контролю за змінами в рості і розвитку рослин)