Проєкт уроку " Механічний рух. Відносність руху "

Фізика. Механічний рух. Відносність руху. Виконала вчитель фізики Ужгородського ліцею ім. В. С. Гренджі-Донського. Щерба О. В.

Вступ. Мета проєкту: Глибоко дослідити поняття механічного руху, зрозуміти його відносність. Актуальність: Вивчення механічного руху є фундаментом для розуміння багатьох фізичних явищ, що оточують нас. Ці знання знаходять широке застосування в різних галузях науки і техніки.

Механічний рух. Відносність руху та спокою

Ви дізнаєтеся:що таке механічний рух;що називають системою відліку;ознайомитеся з фізичною моделлю «Матеріальна точка»;навчитеся розрізняти поняття руху та спокою.

Механіку поділяють на три частини, це: Механіка — розділ фізики, який вивчає закони механічного руху й механічної взаємодії.кінематика — вивчає рух тіл без виявлення причин, що його зумовили;динаміка –— вивчає закони руху тіл і причини, що зумовили цей рух;статика — вивчає закони рівноваги тіл або системи тіл (більш детально вивчається в межах курсу теоретичної механіки).

Механічний рух — це зміна із часом положення тіла або частин тіла в просторі відносно інших тіл. ПОСТУПАЛЬНИЙ РУХОБЕРТАЛЬНИЙ РУХКОЛИВАЛЬНИЙ РУХ

Види систем координат. Тривимірна(тіло рухається в просторі)Одновимірна (тіло рухається вздовж прямої)x=4 Двовимірна(тіло рухається по площині)x=2, y=-2

Годинник — прилад для вимірювання часу, упродовж якого відбувалося фізичне явище. Годинники:механічні;електронні;атомні;сонячні. Одиниця часу в СІ — с (секунда). Символ для позначення часу — t. Які одиниці часу ви ще знаєте? Як ці одиниці пов’язаніз одиницею часу в СІ?

Тіло відліку – тіло, відносно якого розглядають положення рухомого тіла. Спостерігач самостійно може вибрати тіло відліку.

Система відліку. Система відліку – це тіло відліку, пов’язана з ним система координат і годинник для відліку часуЇї використовують, щоб указати положення фізичного тіла в просторі в певний момент часу.

Матеріальна точка. Матеріальна точка — це фізична модель тіла, розмірами якого в умовах даної задачі можна знехтувати, при цьому зберігається маса тіла.

Завдання для І групи. Обговоріть між собою. Чи завжди ви рухаєтеся під час подорожі літаком? Потягом? Автомобілем? Поділіться з однокласниками результатами своїх висновків. Робота в групах. Завдання для ІІ групи. Обговоріть між собою. Чи завжди ви перебуваєте в стані спокою, сидячи в кінотеатрі під час перегляду фільму?Поділіться з однокласниками результатами своїх висновків.

Чи можемо ми рухатись і водночас залишатися нерухомими?Те, що тіло відліку вибирається довільно, означає, що стан руху і стан спокою є відносними. Тобто тіло одночасно відносно одних тіл перебуває в спокої, а відносно інших рухається. Приклад: людина в потязі відносно вагона перебуває в спокої, тобто не рухається, але відносно будівлі залізничної станції вона рухається.

Відносність механічного руху. Залежно від вибору системи відліку. Якщо систему відліку пов’яжемо з пароплавом, тобто за тіло відліку візьмемо, наприклад, стіл, то відносно нього лампа нерухома. Коли ж ми пов’яжемо систему відліку з берегом, уздовж якого пливе пароплав, то відносно нього лампа рухається зі швидкістю пароплава.

Рефлексія «Доповни речення»4. Я пішов/-ла з уроку:  1. Я прийшов/-ла на урок:  2. На уроці матеріал був: 3. Урок мені допоміг:  

Домашнє завдання. Опрацюйте § 6. Дайте відповіді на завдання 3, 4 вправи № 6 с. 46 (усно), виконайте завдання 5 вправи № 6 (у зошиті). Додаткове (творче) завдання. Пов’яжіть із вашим столом двовимірну систему координат, вибравши за початок координат кут стола, а за осі координат — його краї, що прилягають до цього кута. Визначте координати двох-трьох предметів на столі.

У тему “Механічний рух” можуть входити: Практична частина. Лабораторні роботи: Визначення шляху і переміщення за допомогою різних приладів (лінійки, рулетки). Будування графіків залежності шляху від часу. Вивчення різних видів траєкторій за допомогою простих експериментів. Розв'язання задач: Задачі на визначення шляху, переміщення, швидкості. Задачі на побудову графіків руху. Проектування моделей: Створення моделей різних видів руху за допомогою простих матеріалів. Моделювання траєкторій руху різних тіл.

Висновок. Під час вивчення теми учні зможуть: Глибоко зрозуміти поняття механічного руху і його відносність. Розрізняти такі важливі характеристики руху як траєкторія, шлях і переміщення. Набути практичних навичок проведення експериментів і розв'язання задач. Розвинути вміння аналізувати фізичні явища і робити висновки.

Бар'яхтар В. Г., Божинова А. Ф., Довгий С. О. та ін. Фізика: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Генеза, 2024. Засєкіна Т. М., Засєкін Д. О. Фізика: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2024. Максимович С. О. Фізика: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2024. Пістун П. Ф., Добровольський В. В. Фізика: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Видавництво «Алатон», 2024. Посібники для вчителів: Божинова А. Ф., Бар'яхтар В. Г. Методичний посібник до підручника «Фізика» для 7 класу. – К.: Генеза, 2024. Засєкіна Т. М. Методичні рекомендації до підручника «Фізика» для 7 класу. – К.: Освіта, 2024.Інтернет-ресурси: Всеукраїнська школа онлайн: https://naurok.com.ua/Інститут модернізації змісту освіти: https://imzo.gov.ua/Khan Academy: https://uk.khanacademy.org/Список використаних джерел