Профілактика булінгу на уроках фізичної культури засобами рухливих ігор та бадмінтону.

Номінація “Краща педагогічна знахідка”: “Кращий інтегрований урок” Фізична культура. Здоров’я безпека та добробут. Тема: Профілактика булінгу на уроках фізичної культури засобами рухливих ігор та бадмінтону. Категорія здобувачів освіти 5-6 класи. Підготувала вчителька фізичної культури Курахівського опорного ЗЗСО № 5 Курахівської міської ради Донецької області Олена ЛИСЕНКО

Математична компетентність. Екологічна грамотність і здорове життя. Соціальна та громадянська компетентністьІнформаційно-цифрова компетентність. Комунікативна компетентністьІнноваційність. Навчання впродовж життя. Наскрізні вміння: Критичне та системне мислення. Творчість Ініціативність Конструктивне керування емоціями. Тип уроку: Розвиток умінь та навичок. Мета: навчити дітей працювати в команді, разом вирішувати завдання різної складності, підвищувати взаємодію довіри, надавати взаємодопомогу та підтримку, розвивати співчутливе ставлення до жертв насилля. Освоєння техніки подач і ударів по волану. Завдання уроку: Освітні: навчити володіти необхідними навичками та вміннями профілактики булінгу, які можна використовувати в повсякденному житті, в тому числі на уроках фізичної культури. Виховні: Виховувати почуття взаємодопомоги, колективізму. Оздоровчі: сприяти зміцненню здоров’я засобами рухливих ігор та бадмінтону. Розвиваючі: Спритність, координацію рухів. Ключові навички: Спілкування державною мовою. Очікувані результати: Наприкінці заняття учні: Розуміють, що таке булінг;Відрізняють булінг від піддражнювання;Знають, до кого звертатися за допомогою в разі небезпеки;Уміють грати в рухливі ігри з дотриманням правил і толерантного ставлення один до одного. Володіють навичками тримання ракетки, виконують техніку подач і ударів по волану, знають теоретичні відомості про бадмінтон.Інвентар: рушник, кольорові картки, ракетки для бадмінтону, волан або плоска пластикова тарілка, фанера, тощо, м’ячик із паперу.

Підготовча частина -10 хвилин Обери свій емоційний стан- 1 хв. Заряджений енергією. Зосереджений. Бодьорий. Щасливий. Сумний. Мрійливий. Втомлений. Веселий

Перегляд мультфільму про кошеня- 5.50 хв. How to Stop. Bullying. Учитель запитує про самопочуття учнів. Вимірювання ЧСС- 10 сек. Записати в Листі спостережень. Інформаційне повідомлення вчителя про наслідки булінгу та його уникнення -1 хв. Булінг – це агресивна поведінка, що повторюється систематично, а піддражнювання є поодиноким випадком і немає мети заподіяти шкоду. Якщо хтось став свідком булінгу чи його жертвою, обов’язково потрібно намагатися припините це, а якщо не вдається – повідомити дорослим. Проаналізувати, чи справедливе було ставлення інших до кошеняти? Чи розумно будувати відносини з оточуючими, ґрунтуючись на їхніх вроджених особливостях чи зовнішності? 1 хв

How to. Prevent. Bullying. Міні-гра: «Друзі чи Булі?» - 1-2 хв. Мета: пройти вікторину та розрізнити де дружньо, а де булінг?Можна запропонувати другий варіант завдання: в синхронному режимі разом з учнями, заповнити твердження у відповідні колонки.

ДРУЖНЬОБУЛІНГБУЛІНГДРУЖНЬО 1. Олег випадково відправив смішне фото в чат і всі сміються Івін сміється разом з ними2. Хтось написав в чаті однокласнику: «Ти знов як завжди, неправильно зробив»

3. Юля запросила Іру пограти разом у гру. ДРУЖНЬОДРУЖНЬОБУЛІНГБУЛІНГ4. Хтось поширює чутки в класному чаті Вайбер, щоб всі сміялися

ДРУЖНЬОБУЛІНГДРУЖНЬОБУЛІНГ5. Юрко ображає Миколу через його одяг і сміється6. Софія запросила всіх однокласників до спільної гри, ніхто не залишився сам.

8. Ти і декілька однокласників граєте у баскетбол. Коли ти втретє не закидаєш м'яч у кошик, один із них каже: "Ну ти і мазило!" І всі сміються 7. Ти почав носити окуляри. Однокласник каже: "Вони так подурному виглядають, чотириокий!" Тобі стало сумно. ДРУЖНЬОБУЛІНГДРУЖНЬОБУЛІНГ

Основна частина - 12 хвилин. Дотримуючись правил техніки безпеки виконуємо загальнорозвивальні вправи з рушником - 4.50 хв. Дотримуючись техніки безпеки повторюємо вправи з ракеткою і валаном (можна замінити на зошит з тведою обкладинкою і м’яч із паперу, кришку від кастрюлі або фанерні дошки) - до 2 хв. Також можна додати змагального ефекту: хто більше виконає набивання, але обов’язково всім привітати переможця і підтримати того, у кого найменша кількість . Рухлива гра “Кольори в русі” - 3 хв. Учитель запитує про самопочуття учнів. Вимірювання ЧСС- 10 сек. Записати в Листі спостережень. Гра “Хто я”- 2 хв

Запам’ятай твердження та поклади у віртуальну “Скриньку безпеки”“СКРИНЬКА БЕЗПЕКИ” Заключна частина - 3 хвилини. Зберігай спокій, дій хоробро та обійди ситуацію. Стримуй гнів. Говори спокійно і впевнено – дай агресору можливість зупинитися. Звернись по допомогу до дорослого, якому довіряєш. Повідом про булінг когось із дорослих анонімно.0 800 500 225 Гаряча лінія. Онлайн тест на розуміння булінгу

ом ми. Виконати вдома набивання воланом. Кількість разів визначити самостійно. Переглянути мультфільми за посиланням. На наступний урок поділитися враженнями. Учитель запитує про самопочуття учнів. Вимірювання ЧСС- 10 сек. Записати в Листі спостережень. Рефлексія. Місія виконана. До нових зустрічей!

Джерела інформації: