Програма факультативного курсу для учнів 9 класу ,, Репродуктивне здоров’я молоді – здоров’я нації.”

Відділ  освіти  Бородянської  селищної  ради

Методичний  кабінет

Програма  факультативного  курсу  для учнів  9 класу

,, Репродуктивне  здоров’я  молоді – здоров’я  нації.”

                                                                     Мельник  Наталія  Яківна

                                                                              вчитель основ           здоров’я

                                                                            Пилиповицької   гімназії

№ з/п

Дата

провед.

Зміст навчального матеріалу

Вимоги  до рівня загальноосвіт-ньої   підготовки учнів

1

2

3

4

Теоретичні заняття

Вступ (3 год)

1.

Сутність  репродуктивного  здоров’я. Складові  здоров’я. Репродуктивне  здоров’я – науко-ва  та  практична  проблема.

Учень має  знати,  що вивчає даний курс, методи вивчення;  сутність  понять  ,,здоров’я,  ре-продуктивне  здоров’я”, резуль-тати  епідеміологічного  дослі-дження  Міністерства  охорони  здоров’я  України  щодо стану  національного  здоров’я  у  спектрі  його   репродуктивного формування,  про  медико-де-мографічні  кризові  тенденції  у  країні;  вміти  використовувати  набуті  знання  у  своєму  особистому  житті,  встановлю-вати зв'язок з іншими дисци-плінами.

2.

Репродуктивне  здоров’я   під-літка.  Про  особливості  стате-вого  розвитку  підлітка.  Про  обізнаність  підлітків  щодо  ре-продуктивного  здоров’я.

Учень   має  знати  особливості    статевого  розвитку  і  культуру  поведінки  підлітка; вміти визна-чати відхилення  у  репродук-тивному  здоров’ї  підлітка,  здій-снювати  дослідження щодо  ста-ну   репродуктивного здоров’я у підлітків  даного   регіону;  наво-дити  приклади  із  свого  осо-бистого  життя,  щодо  переваг  здорового  способу  життя.

3.

Екскурсія  в  лікарську   амбула-торію  загальної  практики сімей-ної  медицини  села  Пилиповичі.  Круглий  стіл:  ,,Цікавий  світ – здоров’я”.

1. Загальна частина

Тема 1.Чинники,  які  негативно  впливають  на репродуктивне  здоров’я

   (3 год)

4.

Фактори  впливу  на  репро-дуктивне  здоров’я.   Соціальні  фактори  впливу  на  репро-дуктивне  здоров’я. Екологічні    фактори  впливу  на   здоров’я.

Учень має знати   загальні мо-ральні цінності, ознаки  сутності  традиційної  культури  та  суб-культури, соціальні  та  екологіч-ні  фактори  впливу  на  репродук-тивне  здоров’я підлітка;  вміти  протистояти  негативним  проя-вам, пов’язувати із  своїм  влас-ним  життям  та  життям  оточую-чих.

5.

Раннє  статеве  життя.  Причини раннього  статевого  життя.  Шкода  від  абортів.  Спонтанні  аборти.

Учень має  знати   наслідки  раннього  статевого  життя,  неза-планованої  вагітності,  наслідки  переривання  вагітності,  вміти   усвідомлено  ставитись  до  свого  здоров’я.

6.

Інфекції,  що  передаються  статевим  шдяхом  (ІПСШ). Найбільш  поширені  ПІСШ. Основні  прояви ПІСШ.  Без-печний  секс.

Учень  має знати  про  найбільш  поширені  інфекції,  що  переда-ються  статевим  шляхом, основні  прояви  ПІСШ,  про  безпечний  секс, пояснювати  значення  сут-ності безпечного  статевого  контакту,  як умову  збереження  власного  здоров’я.

Тема 2. Негативний  вплив  тютюну  на репродуктивне  здоров’я (8 год)

7.

Наркотичні  речовини  та  їх  класифікація.  Введення  у  по-няття  ,,наркоманія”. Групи  нар-котичних  речовин. Наркоманія  в  контексті  соціальних  процесів.

Учень  має  знати суть  поняття  ,,наркоманія”,класифікацію  нар-котичних  речовин,  вміти  гу-манно  і  толерантно ставитися   до  хворих  осіб  на  ВІЛ/СНІД, пояснювати  вплив  наркотичних  речовин  на  здоров’я, соціальні  процеси  в  державі.

8.

Історія  виникнення  тютюну.  Причини  вживання  тютюнових  виробів.  Компоненти,  що  вхо-дять  до  складу  тютюнових  ви-робів.  Стадії  звикання  до  ніко-тину. 

Учень  має  знати   причини  вживання  тютюну,  характеризу-вати  стадії  залежності  від  нікотину, пояснювати  вплив   на  здоров’я  на  різних   стадія  за-лежності.

9.

Негативний  вплив  куріння  на  здоров’я  підлітків.  Тютюноку-ріння – основна  причина  зах-ворюваності  та  смертності.  Аномальний  розвиток  різних  систем  організму  внаслідок  тютюнокуріння.

Учень  має  знати  вплив  нікотину  на  розвиток  систем  організма  в  підлітковий  період,  пояснювати  вплив  куріння  на  здоров’я  підлітків  та  як  від-бувається аномальний  розвиток  різних  систем  організму  вгаслі-док  тютюнокуріння  в  підлітко-вий  період.

10.

Негативний  вплив  тютюну на  репродуктивну  систему  жінки  і  чоловіка. Репродуктивна  сис-тема  жінки  і  чоловіка. Нега-тивний  вплив  тютюну на  ре-продуктивну  систему  жінки  і чоловіка   та  наслідки.

Учень  має  знати репродуктивну  систему  жінки  і  чоловіка,  по-яснювати негативний  вплив  тютюну на  репродуктивну  сис-тему  жінки  і  чоловіка  та  нас-лідки:  розвиток  імпотенції,  рак  легенів,  аномальний  розвиток  статевих  органів,  безпліддя,  по-ширення  вторинної  аменореї.

11.

Куріння   майбутньої  матері.  Як куріння   майбутньої  матері   позначається  на  розвитку  дити-ни.    Куріння   майбутньої  мате-рі  та  здатність  народжувати  дітей.

Учень  має знати   про  фер-тильність (здатність  народжувати  дітей)  і  вплив  куріння  на  цей  процес, наводити приклади не-гативного  впливу  куріння   май-бутньої  матері.

12.

Вплив  тютюну  на  етапі  планування  родини.  Припи-нення  куріння – важливий  крок  на  шляху  до  зачаття.  Пасивне  куріння – ризик  для  дитини.

Учень  має  знати   етапи  планування  родини  і  значення  кожного  етапу  для  розвитку  ди-тини,  про  деформацію  тіла  і  уроджені  дефекти,  пояснювати   значення для дитини негативного  впливу  нікотину  на  етапі  пла-нування.

13.

Вплив  куріння  на  пологи  й  стан  немовляти.   Куріння і  по-логи.  Стан  немовляти  після  народження  від  матері,  яка  ку-рила.  Куріння  матері  і  спад-ковість.

Учень має  знати   про  нега-тивний  вплив  куріння  на  пологи  й  стан  немовляти,  про  вплив  психоактивних  речовин  на  нейромедіатори,  наводити прик-лади  впливу  тютюнового  диму  на  різні  сиситеми  органів  не-мовляти, пояснювати   залеж-ність  здоров’я  немовляти  від  здорового  способу  життя  матері.

14.

Екскурсія  до   туберкульозної  лікарні.  Зустріч  із  головним  лікарем.

Тема 3. Негативний  вплив  алкоголю  на репродуктивне  здоров’я (5 год)

15.

Алкоголь – наркотик.  Історія  виникнення  алкоголю.  Міфи  і  реальність  про  алкоголь.

Учень  має  знати про  нега-тивний  вплив  алкоголю  на  здо-ров’я,  наводити приклади нега-тивного впливу  алкоголю  на  здоров’я  і  життя  людини,  по-яснювати   механізм  дії  цієї  речовини  на  організм.

16.

Вплив  алкоголю  на  організм  підлітка.  Від  чого  залежить  вплив  алкоголю  на  організм  підлітка.  Наслідки  прийому  ал-коголю  для  підлітка.

Учень має  знати про небезпеку негативного  впливу  алкоголю  на  здоров’я  підлітка, наводити при-клади   із  життя  про  негативний  вплив  алкоголю  для  підлітка,  пояснювати  негативне  значення цієї речовини у житті підлітка.

17.

Негативний  вплив  алкоголю на  репродуктивну  систему  жінки  і  чоловіка.  Вплив  ал-коголю на  репродуктивну  сис-тему  жінки.  Алкоголь – та ре-продуктивна  система  чоловіка.

Учень  має характеризувати   ре-продуктивну  систему  жінки  і  чоловіка,  наводити приклади   негативного  впливу  алкоголю на  репродуктивну  систему  жінки  і  чоловіка, пояснювати   зміни  в  цій  системі  під  дією  алкоголю.

18.

Алкоголь  і  потомство.  Результат  тривалого  вживання  алкоголю.  Родовід  алкоголіка.

Учень  має  характеризувати   наслідки  вживання жінкою алкоголю  під  час  вагітності  та  в  період  годування  грудним  молоком  для  дитини,  наводити приклади   специфічних  пору-шень  та  ушкоджень  у  немовлят,  що  виникають  від вживання  батьками  алкогольних  напоїв.

19.

Практична  робота  №1.  Визначення  прибутку  бізнес-структурам  від  збутку  тютюнових  виробів.

 Учень   має  вміти бачити  мотиви  виробництва  і  реалізації  тютюнових  виробів,  порівнюва-ти   реальні  факти  із  міфами  про  виробництво  тютюнових  ви-робів.

Тема 4. Негативний  вплив  наркотиків   на репродуктивне  здоров’я (10 год)

20.

Наркотики  та  наркоманія.  Історія  розвитку  наркотиків.  Природа  наркоманії.

Учень  має знати   реальні  факти  про  наркотики,  характеризу-вати   групи  наркотиків  і  їх  дію  на  організм.

21.

Основні  причини  вживання  наркотичних  речовин.  Мотиви  вчинків.  Фізіологія  бажань  і  вчинків.  Причини  негативних  вчинків.

Учень  має  знати  причини,  що  призводять  до  вживання  нар-котичних  речовин,  вміти про-тистояти негативним  явищам,  які   спричиняють  вживання  нарко-тикних  речовин,  характеризу-вати  зовнішні  та  індивідуальні  фактори  ризику.

22.

Динаміка зловживання  нарко-тиками  у  підлітковому  віці.  Етапи  розвитку  наркоманії  та  наркотичної  залежності. Непрямі  ознаки  вживання  наркотиків.

Учень  має  знати   етапи  форму-вання  наркотичної  залежності  у  неповнолітніх, характеризувати   наслідки  залежності  для  по-дальшого  життя  неповнолітніх.

23.

Вплив  наркотиків  на  статеве  життя.  Наркотики  та  сексу-альні  стосунки.  Деградація  по-дружнього  життя,  проституція.  Наркотики,  хвороби  і  безплід-дя.

Учень  має  знати   про  негатив-ний   вплив  наркотиків  на  стате-ве  життя,  наводити  приклади   швидкого  поширення  інфекцій  ( ІПСШ,  ВІЛ/СНІД),  проституції,  деградації  подружнього  життя.  

24.

Наркотики  та  репродуктивна  система  жінки  і  чоловіка.  Нервові  і  гормональні  пору-шення  у  жінок  (дівчаток)  при  вживанні    наркотикних  речо-вин. Результати  впливу  наркоти-ків  на  репродуктивна  система чоловіка  (юнака).   

Учень  має  знати  про  негативний   вплив наркотиків  на  репродуктивну  систему  жінки  і  чоловіка,  характеризувати   на-слідки для подальшого   життя.

25.

Наркотики і потомство.  Наслідки вживання  наркотичних  речовин  у  майбутніх  матерів. Стан  немовляти  після  наро-дження  від  матері,  яка  вживала  наркотики.

Учень  має  знати   про  негативний   вплив наркотиків  на  репродуктивну  систему   дівчаток (майбутніх  матерів)  і  юнаків,  вміти  протистояти  негативним  проявам,  порівнювати    подібні  і  відмінні  ознаки впливу нар-котиків  на  репродуктивну  сис-тему  жінки  і  чоловіка  та  дів-чаток (майбутніх  матерів)  і  юнаків.

26.

 Круглий  стіл  ,,  Завжди  роби  вибір  на  користь  здоров’я.”  (Залучення  медичних  працівни-ків).

Учень  має  вміти  застосовувати  знання  в  різних  умовах,  пере-конати  людину   не  робити   по-милки, пояснювати   причини   наркотичної   залежності  і  спо-соби   протистояти  цим  залеж-ностям.

27.

Екскурсія  у  реабілітаційний  центр. 

Учень  має вміти   аналізувати  життєвий  досвід  інших,  робити  правильні  висновки  на  користь  здоровому  способу  життя.

28.

Практична  робота №2.  Вивчення    впиву  наркотичних  речовин  на  різні  сфери  життя.

Учень  має  знати про  негатив-ний  вплив  наркотичних  речовин  на  різні  сфери  життя  людини, порівнювати вибір різних жит-тєвих шляхів   людини, пояс-нювати цінність  життя  і  здо-ров’я   для  майбутнього   кожної  людини.

29.

Реклама  наркотичних  речо-вин (алкогольних  напоїв,  тю-тюнових  виробів).  Міфи  і  реальність  реклам.  Критичний  аналіз реклам. Вплив  реклами  та  засобів  масової  інформації  на  вироблення  ставлення  до  наркотичних  речовин (алкоголь-них  напоїв,  тютюнових  ви-робів).

Учень  має знати  про  реальні  сторони  реклами,  усвідомлювати  наслідки,  вміти  протистояти  маніпуляції   рекламних   агентств  свідомістю  вибору,   пояснювати

вплив  реклами  та  засобів  масо-вої  інформації  на  вироблення  ставлення  до  наркотичних  речо-вин (алкогольних  напоїв,  тютю-нових  виробів).

Тема 5. ,, Формування  мети  і  визначення  шляхів  її  досягнення”. (6 год)

30.

Наркоманія  та  закон. Політика  і  законодавство  у  сфері  про-філактики наркоманії. Заходи  запобігання  наркообігу  серед  неповнолітніх.

Учень  має знати заходи  запобігання  наркообігу  серед  неповнолітніх:  медико-правові,  адміністративно-правові, кримі-нально-правові, застосовувати        набуті  знання  на  практці.

31.

Поведінка  підлітка  в  ситу-аціях  ризику. Десять  відпові-дей  як  допомогти  підлітку    сказати “Ні!” наркотикам.  Міфи  і  факти  про  наркотичні  речо-вини.

Учень  має  знати десять  від-повідей  як  допомогти  підлітку    сказати “Ні!” наркотикам, міфи    і  факти  про  наркотикні  речовини,    вміти   володіти  собою,  прий-мати  рішення,  які  суперечать  поглядам  товаришів  у  ситуаціях  ризику, порівнювати    відмін-ності  між  міфами  і  фактами.

32.

Вторинна  профілактика  нар-команії.  Правила  поводження  з  наркозалежними.  Як  позбавити-ся  залежностей  від  наркотич-них  речовин? 

Учень  має  знати правила  поводження  з  наркозалежними , шляхи  виходу  із  залежностей,    порівнювати  дію   наркотичних  речовин  на  різних  стадіях  за-лежності.

33.

Моє  майбутнє  і  наркотичні  речовини.   Почуття  впевненості  у  своїх  силах.    Рівень  життя.

Методи  лікування.

Учень  має  знати  про різні  шляхи  життя  і  різне  майбутнє, методи  лікування, вміти  бути  впевненим  в  своїх  поглядах  і  давати  правильні  поради  іншим.

34-35

Науково-практична  шкільна  конференція.  Презентація  учнівських  проектів  ,,Наші  кроки – наш  вибір”.

Учень  має вміти   практично  застосовувати   знання,  володіти   теоретичними  знаннями  і  прак-тичними  вмінями  в  будь-яких  ситуаціях  ризику.