Програма гуртка «Французька мова» для учнів 1-4 класів

Програма гуртка «Французька мова» для учнів 1-4 класів

Підготувала: Чорноброва Н.Є.,

вихователь ГПД Хотинського

опорного академічного ліцею

Пояснювальна записка

В останні роки інтерес до вивчення французької мови збільшився через низку чинників:

•          розширення культурних зв’язків;
•          розвиток засобів комунікації та колективного доступу до широкого інформаційного простору.

Навчання іноземної мови в колі має забезпечити реалізацію практичних, освітніх, розвиваючих і виховних цілей.

Практична мета полягає в тому, щоб навчити учнів спілкуватися в усній і письмовій формі.

Володіння усним і писемним мовленням робить можливими безпосередні контакти з представниками інших країн, а вміння читати іноземною мовою дає змогу прилучитися до культури народів – носіїв цієї мови, розширює кругозір, поглиблює загальну ерудицію, сприяє формуванню світогляду на основі загальнолюдських цінностей, розвиває особистість.

Освітні цілі досягаються не тільки завдяки читанню пізнавальних текстів, а й у ході оволодіння іноземною мовою, коли учні зустрічаються з новими для них лінгвістичними поняттями і поглиблюють свої знання про вже відомі їм явища.

Вивчаючи іноземну мові, учні краще оволодівають рідною.

Розвиваючі і виховні цілі реалізуються впродовж усього навчального процесу - на уроках і позакласній роботі.

Вивчення предмета сприяє розкриттю нахилів і здібностей дитини, а також розвитку мислення, уваги, почуттів, емоцій.

В процесі вивчення французької мови в початкових класах здійснюється початкова мовна освіта молодших школярів, їхній розумовий і мовленнєвий розвиток.

Мета початкового курсу французької мови полягає в оволодінні молодшими школярами знання про зв’язне висловлювання та сукупність мовленнєвих умінь, необхідних для спілкування; у засвоєнні учнями комплексу елементарних знань і вмінь з різних розділів мовної теорії.

Початковий курс французької мови повинен:

1.        дати учням певний обсяг знань і вмінь з різних розділів мовознавчої науки, які б сприяли розвитку комунікативних умінь;
2.        забезпечити практичне засвоєння учнями найголовніших правил французької мови;
3.        збагачувати словниковий запас й удосконалювати граматичний лад усного мовлення учнів;
4.        виробляти вміння зв’язно висловлювати свої думки в усній формі, етику мовленнєвого спілкування;

5) контролювати правильність і доцільність своїх висловлювань;

6) відпрацьовувати загально навчальні уміння й навички, передбачені програмами (користуватися підручниками, словниками, додатковою літературою).

Програма «Французька мова» розглядає іноземну мову як важливий засіб міжкультурного спілкування та спрямована на оволодіння учнями базовими науковими поняттями та категоріями сучасної французької мови, опанування основами проведення наукового дослідження в галузі французької філології з урахуванням              окремих              аспектів              мовознавства, літературознавства, перекладознавства, культурології тощо. Формування в учнів здатності до наукового дослідження іншої лінгвокультури та досягнення рівня сформованості              навичок              і вмінь забезпечується взаємопов’язаним комунікативним, когнітивним і соціокультурним розвитком учня.

Мета програми полягає у формуванні творчого та інтелектуального розвитку особистості та дослідницьких і лінгвістичних компетенцій у школярів в процесі науково-дослідної роботи в секції французької мови МАН.

Основними завданнями курсу є:

•                      виховання свідомого прагнення до вивчення французької мови;
•                      вироблення компетенцій комунікативно виправдано користуватися засобами французької мови;
•                      формування мовних умінь і навичок - орфоепічних, лексичних, граматичних, синтаксичних, стилістичних;
•                      вироблення вміння працювати з автентичними текстами різних стилів, жанрів і видів із різним рівнем розуміння змісту, розглядаючи їх як джерело різноманітної інформації і як засіб оволодіння нею;
•                      формування духовного світу учнів, цілісних світоглядних уявлень, загальнолюдських ціннісних орієнтирів, тобто прилучення через мову до історії, реалій, традицій Франції, до культурних надбань французького народу і людства в цілому;
•                      засвоєння теорії і практики перекладу;
•                      використання досвіду, набутого при вивченні рідної мови як засобу усвідомленого оволодіння французькою мовою;
•                      використання різноманітних стратегій при роботі з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо;
•                      формування поняття про науково-дослідну діяльність та ознайомлення з принципами і правилами організації дослідної діяльності в галузі французької філології з метою створення якісного наукового проекту.

Призначення гурткової діяльності: підвищувати інтерес до вивчення французької мови і музичної культури Франції.

Програма реалізує наступні змістовні лінії:

-мотиваційну,

-інформаційно-методичну:

-планово-організаційну;

-контролюючу.

Мотиваційна – мовна підготовка в позаурочний час дає більше шансів і стимулів для продуктивного засвоєння мовного матеріалу. Естетична мотивація передбачає знайомство з французьким пісенним мистецтвом (історія, сучасність). вивчення пісень та віршів.

Інформаційна та методична функція дозволяє всім у часникам навчального процесу одержати уяву про завдання, зміст та загальну стратегію освіти і розвитку учнів за допомогою додаткової освіти з предмету, надаючи більше можливості для ефективного навчання.

Планово-організаційна функція передбачає етапи навчання, визначення кількісної та якісної характеристики навчального матеріалу та рівень підготовки учнів з іноземної мови на кожному етапі.

Контролююча функція полягає в тому, що, визначаючи вимоги до змісту мови, комунікативних павичок, до відбору мовного матеріалу та до рівня навченоегі учнів на кожному етапі навчання-вона може послужити основою для порівняння одержаних результатів під час контролю знань учнів.

Зміст програми включає в себе практичну частину – тексти  народних пісень та пісень відомих французьких виконавців.

Вивчення французької мови за допомогою текстів популярних французьких пісень є корисним і цікавим для тих, хто любить сучасну музику.

 І рік навчання

II рік навчання

III рік навчання

IV рік навчання

Використана література

1.               Куйда Н. Я. Українсько-французький словник: 3300 лексичних одиниць / Н.Я. Куйда, І.Б. Янушевська. Запоріжжя: ЗДМУ, 2019. 119 с.
2.               Максименко О. В. Усний переклад: теорія, вправи, тексти (французька мова). Вінниця: НОВА КНИГА, 2008. 168 с.
3.               Самойлова О. П. Практична граматика французької мови / О. П. Самойлова, Є. В. Комірна. K. : Видавничий Дім «Ін-Юре», 2008. 512 с.
4.               Французька мова: усні теми з перекладом для учнів 1-11 класів/ уклад. О. Я. Пантелеєва, Є. С. Ємельянова. Х. : Ранок, 1999. 112 с.
5.               Чередниченко О. І. Теорія і практика перекладу. Французька мова: підручник. Київ: Либідь, 1995. 319 с.