Програма розвитку 5 клас

№

К-сть

год.

Зміст навчального матеріалу

Предметно-орієнтовані компетентності

Спрямованість корекційно-розвиткової роботи

Тема 1. “Я, моя родина, мої друзі. Одяг”

1

14

               Повторення навчального матеріалу за попередній рік.

Все про мене.

Розповідь про друга.

Знайомство з новими друзями.

Друзі по листуванню.

Все про мій клас.

Спілкування з друзями.

Друзі та одяг

Різна погода, різний одяг

Пригадує лексику та граматичні конструкції.

Розуміє достатньо, щоб задовольнити конкретні потреби.

Вміє давати короткі відповіді на питання.

Використовує особові та присвійні займенники.

Введення нових лексичних одиниць. Ілюстративне навчання, ігрові технології.

 Поповнення словникового запасу ; з допомогою і самостійно складання з ними словосполучення, речення; стимулювання проявів прагнення навчитися правильно вживати у мовленні та записувати  слова, проявляти пізнавальну активність; адекватно оцінювати власну роботу.

Підказки до виконання завдань.

2

16

Тема 2. “ Шкільне життя”

Шкільні предмети.

Улюблений предмет.

Найбільш та найменш популярні предмети.

Розклад уроків

Урок англійської мови.

Вивчення англійської мови.

Ознайомлюється з новими ЛО по темі., використовує кількісні та порядкові числівники в  мовленні та на письмі. Уміє розповідати про свій розклад, улюблений предмет.

Підвищити впевненість учня у своїх силах і розвивати бажання спілкуватись з друзями

Ігрові технології навчання через наслідування і залучення до групових видів активності.

Розвиток сприймання, уваги, мислення.

Індивідуальні тести.

Додатковий час для виконання завдань.

.

3

13

Тема 3. “ Відпочинок і дозвілля”

Все про моїх друзів.

Люди навколо нас.

 Інтереси, вподобання оточуючих.

Що ми вміємо та не вміємо робити.

Розповідь про друга.

Хобі та інтереси.

Різноманітні хобі.

Позакласна діяльність.

Хобі друзів.

Пояснює необхідність прибирання за собою під час відпочинку, наводить приклади з

власного досвіду. націлює на усвідомлення себе як учасника спільноти своїх друзів, активного члена гуртка, спортивної секції, команди. Вміє використовувати структуру Have/Has got.

Введення нових лексичних одиниць. Розвиток слухо-зорового сприйняття по темі і формування вимови. Розвиток пізнавальної активності, вольових зусиль.

Зменшення кількості завдань для оцінювання.

4

13

Тема 4 « Рідне місто/село»

Милий дім.

Основні історичні та культурні відомості.

Умеблювання кімнати, будинку.

Моя вулиця.

Прогулянка вулицями мого міста.

Читає та розуміє короткі повідомлення.

Продукує прості речення з використанням модального дієслова must,mustn’t.

Вживає порядкові числівники, розуміє короткі аудіо записи з паузами.

Уміє розповідати про  місто, вулицю, будинок.

Розвивати мотивацію для спілкування при перегляді презентацій.

Технологія індивідуалізації процесу навчання.

Формування мовленнєвих компетентностей.

5

12

Тема 5. « Харчування»

Продукти харчування.

У ресторані або кафе.

Харчові уподобання.

Прийоми їжі.

Страви в Україні.

Їжа

Здорове харчування.

Англійська їжа

Час для їжі

Ідемо за покупками

Збагачувати словниковий запас учнів із теми «Продукти харчування»,

формувати навички здорового харчування, виховувати культуру їжі, ознайомити з традиціями харчування у Великій Британії. Наводить приклади купівлі продуктів для здорового харчування

Розвиток слухо-зоро-тактильного сприйняття по темі і формування вимови читання та письма.

Ігрові технології навчання через наслідування і залучення до групових видів активності.

Формування мовленнєвих компетентностей

Використання схем-алгоритмів для пояснення граматики.

6

25

Тема 6. « Свята та традиції. Природа»

Веселого Різдва

Готуємо на свята

День Подяки

Свята в Україні

День за днем

Погода

Прогноз погоди.

Погода в Великій Британії

Погода під час моїх минулих вихідних

Погода у різних частинах світу

Ознайомити  з  особливостями святкування Різдва в  Англії та його традиціями; виховувати  повагу до національних традицій та свят; продовжувати практикувати в аудіюванні та усному мовленні, читанні та письмі.

Збагачувати лексичний запас із теми «Погода», навчати спілкування в усній та писемній формах у межах теми, ознайомити з правилами утворення прикметників від іменників.

Ігрові технології навчання через наслідування і залучення до групових видів активності

7

10

Тема 7 « Подорож»

Види активного відпочинку

Літній табір відпочинку.

Активний відпочинок.

Плануємо відпочинок

Екстремальні види розваг.

Моя майбутня мандрівка.

Світ навкруги

Збагачувати лексичний запас за темою «Подорож містом»;Вчити давати поради туристам, як дістатися того чи іншого місця в місті; продовжувати розвивати вміння аудіювання в межах теми.

Введення нових лексичних одиниць. Розвиток слухо-зорового сприйняття по темі і формування вимови.

Розвивати мотивацію для спілкування при перегляді презентацій.

Інтерактивне навчання

8

9

Тема 8. « Україна. Країни

виучуваної мови»

Відомості про Велику Британію та Україну. Традиції та культура англійців та українців. Подорож по Лондону.

Подорож по Києву.

Збагачувати лексичний запас за темою «Подорож містом»

Доповнення діалогів.

Введення нових лексичних одиниць. Розвиток слухо-зорового сприйняття по темі і формування вимови.

Розвивати мотивацію для спілкування при перегляді презентацій.

Інтерактивне навчання