Програма з національно-патріотичного виховання
Програма з національно-патріотичного виховання
Новогродівський заклад загальної середньої
освіти І-ІІІ ступенів № 7
на 2016-2019 н.р..
|
|
Школа як відкрита системи, конкурентоздатна й орієнтована на підготовку громадянина - патріота, здатного до участі в розв’язанні сьогоденних і перспективних завдань держави. |
Патріотизм – серцевина людини,основа її активної позиції.
В.О.Сухомлинський
Мета Програми
Створення в школі дієвої та ефективної системи виховної роботи щодо формування в дітей і молоді патріотичних почуттів, активної життєвої позиції, формування особистісних рис громадянина своєї країни, виховання конкурентоспроможної особистості, здатної успішно самореалізуватися в соціумі як громадянин, професіонал, носій української національної культури.
Задачі:
- створення системи загального, комплексного, безперервного патріотичного виховання, освіти дітей на основі збереження та примноження культурної спадщини, відродження традиційних цінностей;
- формування національної свідомості крізь призму історичної та культурної спадщини українського народу;
- створення умов для глибокого усвідомлення взаємозв’язку між ідеями свободи, правами людини та її громадянською відповідальністю;
- упровадження волонтерських практик у систему виховної роботи;
- розвиток лідерських якостей, оволодіння прийомами та техніками створення персонального бренду, формування іміджу та креативного мислення лідера;
- сприяння розвитку критичного мислення, навичок рефлексії власної діяльності та діяльності інших;
- розвивати інтелектуальні, духовні, трудові, художньо-естетичні риси, розумні потреби та установки, ініціативність, творчі здібності й таланти вихованців;
- виховувати високі моральні якості особистості;
- забезпечення створення умов для інтелектуального, культурного та фізичного розвитку.
Індикатори досягнення результату
- Активізація форм масової національно – патріотичної діяльності.
- Активізація роботи педагогічного та учнівського колективу, органів учнівського самоврядування, батьківської громадськості з питань національно - патріотичного виховання.
- Підвищення рівня сформованості в вихованців патріотичних і громадянських якостей.
- Школярі володіють державною мовою, застосовують її у повсякденному житті.
- Учні ідентифікують себе з українським народом.
- Школярі ініціюють розбудову інститутів громадянського суспільства, проведення акцій, конкурсів щодо затвердження ідеї Соборності України.
- Учні виявляють почуття солідарності зі співгромадянами та відповідальності за долю країни, підтримує інтенсивні комунікативні зв’язки між членами громади.
- Школярі взаємодіють з іншими у процесі власного становлення як суб’єкта громадянського суспільства на засадах толерантності.
Очікувані результати:
- Знання особливостей функціонування суб’єкту в умовах громадянського суспільства, сформована самоідентичність особистості з українським народом, готовність активно брати участь у соціальній, економічній, духовній і політичній сферах життя держави, спроможність робити вибір і ставити перед собою цілі у соціальних взаємодіях, критично сприймати соціально спрямовану інформацію, орієнтування на активне перетворення соціальної дійсності як в межах навчального закладу, так і в межах місцевої громади.
- Підвищення престижу військової служби, готовність до захисту України та виконання громадянського та конституційного обов’язків щодо захисту національних інтересів і незалежності країни, усвідомлення себе нащадком героїчної нації, набуття навичок у військовій сфері.
|
ф№ |
Заходи |
Терміни |
Відповідальні |
|
1 |
Вивчення педагогами та учнями нормативно-правових документів про права та обов’язки громадян (Декларація про права людини, конвенції про права дитини) |
Вересень 2016 |
Адміністрація |
|
2 |
Проведення:
|
Щорічно 2016-2019 |
Адміністрація |
|
3 |
Поповнення бібліотеки літературою з військової та правової тематики |
Щорічно 2016-2019 |
Адміністрація Бібліотекар |
|
4 |
Участь у Міжнародному конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика, Всеукраїнському творчому конкурсі ім..Т.Г.Шевченка, Всеукраїнському конкурсі учнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої!». |
Щорічно 2016-2019 |
Голова ШМО вчителів української мови |
|
5 |
Проведення традиційних заходів
|
Щорічно 2016-2019 |
Заступник директора з ВР Педагог-організатор Класні керівники |
|
6 |
Організація Школи лідерів «Моя ініціатива» |
Вересень 2016 |
Педагог-організатор
|
|
7 |
Проект «Формування мовно-літературної грамотності учнів». Створення достатньої організаційної, кадрової, науково-методичної, матеріально-технічної бази для забезпечення оптимальної ефективності процесу вивчення української мови та літератури з метою досягнення високого рівня володіння нею випускника |
2016-2019 |
Адміністрація Голова ШМО вчителів української мови |
|
8 Національно-патріотичного виховання здійснюється через систему взаємопов’язаних проектів, запропонованих Регіональною програмою національно-патріотичного виховання: І. Реалізація проекту «Відповідальна особистість – міцна держава» |
|||
|
Розвиток української самоідентичності у дітей та молоді |
|||
|
|
Проведення міні-проекту «Патріотична гра» |
2016-2017 |
Адміністрація Педагог-організатор
|
|
|
Проведення міні-проекту «Духовні святині України» |
2017-2018 |
Адміністрація Педагог-організатор |
|
|
Проведення культурно-мистецької акції «Україна – це ми!» |
2016-2019 |
Адміністрація Педагог-організатор |
|
|
Проведення тренінгів: «Знайди себе», «Пізнай свою особистість» |
2016-2019 |
Педагог-організатор Психолог |
|
|
Впровадження проекту «Патріотична школа» |
2016-2019 |
Адміністрація Педагог-організатор
|
|
|
Формування суспільно активної особистості |
|
|
|
|
Проведення On-line зустрічі Ради учнівського самоврядування з представниками органів учнівського самоврядування інших областей |
2016 |
Педагог-організатор
|
|
|
Участь у конференції Донецької обласної Ради старшокласників |
2016-2019 |
Педагог-організатор
|
|
|
Участь у форумах молодіжних лідерів: «Студентська веселка», «Молодіжна хвиля» |
2016-2019 |
Педагог-організатор
|
|
|
Впровадження міні-проектів Школи лідерів Донеччини: «Чистий Донбас», «Книга пам’яті та звитяги», «Рушник єднання», «Україна очима молоді: новий погляд» |
2016-2019 |
Заступник директора з ВР Педагог-організатор |
|
|
Реалізація навчальної програми «7 вершин» |
2016-2019 |
Адміністрація Педагог-організатор |
|
|
Проведення тренінгу: «Цінність кожного в житті суспільства», «Моє его» |
2016 2017 |
Педагог-організатор Психолог |
|
|
Впровадження міні-проекту «Ділові ігри» |
2016-2019 |
Педагог-організатор Психолог |
|
|
Проведення профорієнтаційних тренінгів та зустрічей «Конкурентоспроможна особистість – конкурентоспроможна держава» |
2016-2019 |
Педагог-організатор Психолог Соціальний педагог |
|
|
Формування правової культури особистості |
|
|
|
|
Проведення майстер-класу «Використання інструментів демократії» |
2016 |
Заступник директора з ВР
|
|
|
Проведення круглого столу «Використання державної символіки» |
2016 |
Педагог-організатор
|
|
|
Проведення інтерактивних ігор «Ознайомлення вихованців із Конвенцією ООН про права дитини», «Конституційні права та обов’язки», «Місцеве самоврядування: особливості та перспективи» |
2016-2019 |
Заступник директора з ВР
|
|
9 |
ІІ. Реалізація проекту «Збережи країну для майбутнього» |
|
|
|
|
Робота військово-спортивних клубів, патріотичних молодіжних організацій, військових ліцеїв |
|
|
|
|
Виготовлення тематичних білбордів до Дня завершення Другої світової війни та Дня захисника України |
2016-2019 |
Педагог-організатор
|
|
|
Розвиток військово-прикладних видів спорту |
|
|
|
|
Змагання зі спортивного орієнтування |
2016-2019 |
Педагог-організатор Учитель географії, Захисту Вітчизни |
|
|
Проведення марафонського пробігу у м.Новогродівка |
2016-2019 |
Педагог-організатор Учителі фізкультури |
|
|
Участь у змагання з вільної боротьби «Кубок древлян», «Торські ігри» |
2016-2019 |
Педагог-організатор
|
|
|
Проведення виставки-конкурсу з початково-технічного моделювання |
2016-2019 |
Педагог-організатор Учителі трудового навчання |
|
|
Проведення військово-патріотичної гри «Сокіл» (Джура) |
2016-2019 |
Педагог-організатор Учителі фізкультури, Захисту Вітчизни |
|
|
Участь у міській Спартакіади серед допризовної молоді |
2016-2019 |
Педагог-організатор Учителі фізкультури,Захисту Вітчизни |
|
10 |
ІІІ Реалізація проекту «З любов’ю у серці, з вірою в душі» |
|
|
|
|
Пошуково-дослідницька діяльність щодо вивчення історії України |
|
|
|
|
Проведення круглих столів, засідання дискусійних клубів за темами «Мій рідний край – моя Земля», «Історичні пам’ятки природи», «Моя країна – Україна!», «Дерево мого роду», «Традиції моєї сім’ї» |
2016-2019 |
Педагог-організатор Учителі історії |
|
|
Проведення конкурсу учнівських проектів «З душею про Україну» |
2016-2019 |
Педагог-організатор Учителі історії |
|
|
Реалізація пошуково-дослідницької роботи з увінчання бойових подвигів захисників Батьківщини |
2016-2019 |
Педагог-організатор Учителі історії Учителі української мови |
|
|
Проведення інтерактивного свята «Народні гуляння» |
2016-2019 |
Педагог-організатор Учителі історії Учителі української мови |
|
|
Проведення свят: «За все, що маю, мамо, дякую тобі!», «Ми - майбутнє України», «Свято мужності», «Донеччина – край, де сходить сонце України», «Резиденція Святого Миколая», «Масляна прийшла», «Свято Богоявлення», «Андріївські вечорниці», «Різдвяний вертеп», «Святкові дзвони Великодня» |
2016-2019 |
Педагог-організатор Учителі історії Учителі української мови Класні керівники |
|
|
Участь у відкритій обласній краєзнавчій конференції учнівської молоді «Південно-Східна Україна: від стародавності ц ХХІ століття» |
2016-2019 |
Учителі історії
|
|
|
Вивчення та збереження традицій українського народу, розвиток мистецтва |
|
|
|
|
Реалізація міні-проекту «Родовід українського народу» |
2016-2019 |
Учителі історії
|
|
|
Проведення конкурсу- презентацій «Краю мій рідний – моя Україно» |
2016-2019 |
Учителі історії
|
|
|
Проведення майстер-класів з декоративно-ужиткового мистецтва: «Патріотичний бантик», «Мак пам’яті |
2016 2017 |
Керівники гуртків |
|
|
Проведення шкільного фестивалю української пісні «З Україною в серці» |
2017 |
Керівники гуртків Учитель музики |
|
|
Виховання духовно-моральних цінностей |
|
|
|
|
Участь в обласній акції «Червоний Хрест в навчальному закладі» за участю обласної організації Товариства Червоного Хреста України |
2016-2019 |
Педагог-організатор Класні керівники |
|
|
Участь в обласному конкурсі «Шляхом милосердя разом з Червоним Хрестом» за участю обласної організації Товариства Червоного Хреста України |
2016-2019 |
Педагог-організатор Класні керівники |
|
|
Участь в ХІ Всеукраїнській благодійній акції “Серце до серця” за участю Всеукраїнської молодіжної організації «Серце до серця» |
2016-2019 |
Педагог-організатор Класні керівники |
|
|
Викладання факультативних курсів з етики, християнської етики |
2016-2019 |
Адміністрація |
|
|
Участь у Всеукраїнському конкурсі «Моральний вчинок» |
2016-2019 |
Педагог-організатор Класні керівники |
|
|
Проведення інформаційних зустрічей "Толерантність та милосердя – шлях до миру" за участю обласної організації Товариства Червоного Хреста України |
2016-2019 |
Педагог-організатор Класні керівники |
|
|
Відкриття класів з інклюзивним навчанням |
2017 |
Адміністрація |
|
|
Круглий стіл «Інноваційні технології національно-патріотичного виховання оздоровчої кампанії» |
2016 |
Адміністрація |
|
11 |
IV. Реалізація проекту «Соборно жито засіваємо» |
|
|
|
|
Туристична та екскурсійна діяльність |
|
|
|
|
Проведення екскурсії «Ми єдина Україна» |
2016-2019 |
Учителі історії Педагог-організатор Класні керівники |
|
|
Проведення учнівського телемосту «Схід та Захід разом» зі школами м.Калуша |
2017 |
Адміністрація Педагог-організатор |
|
|
Проведення учнівського телемосту з Птахівською ЗОШ І-ІІІ ст.. Скадовської районної ради Херсонської області. |
2016 |
Адміністрація Педагог-організатор |
|
|
Налагодження та зміцнення міжрегіональних освітніх та культурних зв’язків. |
|
|
|
|
Впровадження обміну учнівськими делегаціями Новогродівки та Калуша |
2017 |
Адміністрація
|
|
|
Новогродівська ЗОШ І=ІІІ ст..№7 -Птахівська ЗОШ І-ІІІ ст.. Скадовської районної ради Херсонської області. Педагогічний Hyde Park «Реалізація принципу наступності між дошкільною та початковою ланкою освіти у контексті національно-патріотичного виховання». |
2017 |
Адміністрація
|
|
|
Організація діяльності в межах територіальної громади |
|
|
|
|
Проведення тренінгу «Культура добросусідства» |
2017 |
Адміністрація
|
|
|
Проведення педагогічних студій, конференцій: «Сучасні підходи до реалізації завдань національно-патріотичного виховання» |
2016-2017 |
Адміністрація
|
|
|
Засідання дискусійного клубу «Децентралізація в освіті» |
2016 |
Адміністрація
|
|
|
Участь у міжшкільному конкурсі молодіжних ініціатив «Школа Молодої Демократії» |
2017 |
Педагог-організатор
|
|
12 |
V. Реалізація проекту «А мова – це душа народу, народ без мови – |
|
|
|
|
Популяризація творів класиків української літератури |
|
|
|
|
Проведення шкільного конкурсу «Природа оспівана в роках» |
2016 |
Учителі української мови Класні керівники |
|
|
Проведення шкільного конкурсу читців «І ллється наше українське слово» |
2016-2019 |
Учителі української мови Класні керівники |
|
|
Реалізація проекту «Славетні та великі мужі України» |
2016-2019 |
Учителі української мови
|
|
|
Проведення обласних конкурсів виразного читання «Майстер слова» та ораторського мистецтва «Заговори, щоб я тебе побачив» |
2016-2019 |
Учителі української мови
|
|
13 |
VІ. Реалізація проекту «Ми – українці. Ми – європейці» |
|
|
|
|
Виховання загальноєвропейських цінностей у молодого покоління |
|
|
|
|
Участь у Всеукраїнському конкурсі есе «Я - європеєць» |
2016-2019 |
Учителі української мови Учителі англійської мови |
|
|
Проведення шкільного фестивалю «Європа на долонях» в межах святкування Дня Європи |
2016-2019 |
Учителі іноземних мов Керівник шкільного євроклубу |
|
|
Відзначення Тижня європейської демократії |
2016-2019 |
Учителі іноземних мов Керівник шкільного євроклубу |
|
|
Спільні проекти України та країн ЄС |
|
|
|
|
Впровадження проекту «Демократична школа» |
2016-2019 |
Учителі іноземних мов Керівник шкільного євроклубу |
|
|
Участь у воркшопі «U-Report» від ЮНІСЕФ |
2016-2019 |
Учителі іноземних мов Керівник шкільного євроклубу
|
|
|
Продовження реалізації проекту «Класна школа» |
2016-2019 |
Учителі іноземних мов Керівник шкільного євроклубу Класні керівники |
|
Підтримка євроінтеграційних програм |
|||
|
|
Робота шкільного євроклубу «Yes» |
2016-2019 |
Керівник шкільного євроклубу |
|
|
Упровадження факультативних курсів щодо вивчення прав людини |
2016-2019 |
Адміністрація |
|
|
Участь у науково-практичній конференції «Формування індивідуальної траєкторії професійного розвитку педагога в системі неперервної освіти в умовах євроінтеграції» |
2016-2019 |
Адміністрація |
|
|
Участь у панельній дискусії «Інтеграція науки та вищої освіти в умовах трансформаційних процесів» |
2016-2017 |
Адміністрація |
- Збільшення кількості дітей і молоді, задіяних у пошуково-дослідницькій роботі, шанобливе та дбайливе ставлення до своєї історії, культури та історії і культури інших етнічних спільнот української нації, готовність до збереження та примноження традицій українського народу, виявлення власного ставлення до мистецтва як засобу духовного становлення, здійснення творчої діяльності в мистецькій сфері, сформовані духовно-моральні цінності та академічна доброчесність, толерантне ставлення до інших, здатність до успішної соціалізації та адаптації особистості в соціумі.
- Усвідомлення особливостей українських державотворчих традицій, сформованість національної свідомості та почуття гідності громадянина України, цінності єдності країни, розвинена толерантність, активна участь у житті громади, реалізація локальних молодіжних ініціатив, підвищення рівня участі молоді в публічному діалозі та співпраці з владою, формування активних громадян із середовища молоді, небайдужих і готових брати активну участь у реформуванні країни, встановлення міжшкільного співробітництва з навчальними закладами інших регіонів України.
- Вдосконалення мовно-літературної грамотності, використання української мови учнями та молоддю в повсякденному житті, усвідомлення важливості мови як фактору державотворення, шанобливе ставлення до української літератури, розвиток крос-культурної компетентності.
- Усвідомлення спільних європейських цінностей, значущості та важливості євроінтеграції України, дієва співпраця української молоді з ровесниками з інших європейських країн, розвинена мовленнєва компетентність, толерантне ставлення до інших народів і культур.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку