Різноманітність еукаріотичних рослинних організмів

Про матеріал

Діагностувальна робота, яка дозволяє перевірити та оцінити рівень засвоєння знань учнів з даної теми. А також побачити, які є прогалини, щоб виправити їх. вчить учнів до структури, вмінню аналізу, порівнянню.

Перегляд файлу

Біологія 7 клас

Діагностувальна робота «Різноманітність еукаріотичних рослинних організмів»

учня / учениці 7 класу

_____________________________________________________________

І. Завдання з однією відповіддю

1. Тіло водоростей називається: а) слань; б) пагін; в) стебло.

2. Вегетативні органи:… а) плід, квітка; б) корінь, пагін; в) стебло, бруньки.

3. Додаткові корені, що поглинають вологу з повітря – це … а) повітряні корені; б) дихальні корені; в) ходульні корені.

4. Потовщена м’ясиста частина пагона, у якій відкладаються запасні поживні речовини – це…. а) бульба; б) кореневище; в) цибулина.

5. Види бруньок: а) верхівкові, вставні; б) бокові, черешкові; в) генеративні, вегетативні.

6. Гамета – це… а) спорангій; б) гаметофіт; в) статеве клітина.

ІІ. Завдання на співставлення

7.а) квітка; б) листок; в) стебло; г) корінь.

1. тичинка; 2. стрижнева система; 3.жилкування; 4.прямостоячі; 5.вузол; 6.черешок; 7. додатковий; 8. пелюстка.

8.1) зозулин льон; 2) амеба; 3) вольвокс; 4) папороть; 5) сосна; 6) плаун булавовидний; 7) хвощ польовий; 8) калина.

а) Голонасінні; б) Покритонасінні; в) Водорості; г) Мохи; д) Папоротеподібні; ж) Одноклітинні; з) Плауни; е) Хвощі; є) Прокаріоти.

9.а) клітина; б) тканина; в) тичинка; г) маточка.

1) приймочка; 2) оболонка; 3) камбій; 4) пиляк; 5) зав’язь; 6) стовпчик; 7) тичинкова нитка; 8) судини; 9) корок.

ІІІ. Практична частина

10. Зробити відповідні записи у таблиці

№ п/п	Назва рослини	Листок, жилкування	Коренева система	Плід	Квітка, запилення	Значення
1.	Вишня
2.	Огірок
3.	Квасоля
4.	Пшениця