Робочий зошит з інформатики

Про матеріал

Робочий зошит з інформатики для учнів 6 класу містить теоретичний і практичний матеріал з курсу, створений з метою формування в учнів інформаційної компетентності. Отримані знання, вміння та навички дадуть змогу стати досвід­ченим користувачем персонального комп'ютера, знавцем сучасних інформаційних технологій, закладуть основи інформаційної культури, достатні для самостійного освоєння нових програмних засобів і ефек­тивного використання персонального комп'ютера.

Перегляд файлу

 

 

Робочий зошит з інформатики для учнів 6 класу містить теоретичний і практичний матеріал з курсу, створений з метою формування в учнів інформаційної компетентності. Отримані знання, вміння та навички дадуть змогу стати досвід­ченим користувачем персонального комп'ютера, знавцем сучасних інформаційних технологій, закладуть основи інформаційної культури, достатні для самостійного освоєння нових програмних засобів і ефек­тивного використання персонального комп'ютера.

Зошит охоплює усі теми, що вміщені в програмі "Вступ до інформатики. 6 клас".

Призначений для учнів та вчителів загальноосвітніх навчальних закладів.

Зошит створений вчителем інформатики Кам'янець-Подільської спеціалізованої загальноосвітньої школи І-Ш ступенів № 5 з поглибленим вивченням інформатики:

  •      Земляк І.В.., вчитель першої категорії.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Урок 1.  Правила поведінки в комп'ютерному класі.

 Загальні поняття

  • Грамотна експлуатація і дисциплінована поведінка дають повну гарантію безпеки при роботі на комп'ютері.
  • Комп'ютер живиться від електричної мережі напругою 220В.  Напруга, більша 36В, небезпечна для людини.
  • Джерелом небезпеки в комп'ютерному класі можуть бути розетки з розбитими корпусами, проводи з пошкодженою ізоляцією, прокладені по підлозі кабелі.

Інструкція з техніки безпеки

  1. Спокійно заходь в комп'ютерний зал, не штовхайся.
  2. Сідай за постійно закріплений за тобою комп'ютер.
  3. Суворо забороняється:
  • торкатися задніх стінок комп'ютера і кабелів;
  • торкатися до проводів живлення і заземлення;
  • торкатися екрана монітора і його задньої стінки;
  • вмикати і вимикати комп'ютер без дозволу вчителя;
  • класти книги, зошити на клавіатуру, „мишу" або монітор;
  • працювати з мокрими руками або в мокрому одязі.
  1. Перед роботою переконайся у відсутності видимих пошкоджень.
  2. Під час роботи:
  • не допускай різких і грубих ударів по клавішах;
  • у жодному разі не намагайся самостійно ремонтувати ПК;
  • не вставай, коли в клас заходять відвідувачі або керівництво школи;
  • не натискай клавіші на сусідньому комп'ютері;
  • не залишай комп'ютер без нагляду;
  • якщо зникла напруга негайно вимкни комп'ютер.

6. Після закінчення роботи:

  • коректно заверши роботу з активними програмами;
  • прибери робоче місце.


Урок 2. Типи комп'ютерів. Персональні комп’ютери.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Комп'ютер (від computer - обчислювач) - універсальна   цифрова обчислювальна машина для різноманітної обробки інформації. Комп’ютер – це обчислювальна система.

 

 

 

 

 

 Стандартна структура персонального комп’ютера

1.  монітор  

 

2. клавіатура

 

3. системний блок  

 

4. маніпулятори   

 

5. принтер 

 

6.  сканер

 

7. колонки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок 3. Підготовка комп’ютера до роботи .Тренувальні вправи з клавіатурним тренажером. 

 

Щоб комп’ютер почав працювати треба його підготувати до роботи або завантажити:

 

  1. Ввімкнути монітор (але, як правило, він вже включений).
  2. Ввімкнути системний блок, натиснувши кнопку „POWER".
  3. Поки вантажиться система і перевіряються пристрої - не
    натискати клавіші.
  4. Щоб зайти в сеанс користувача потрібно ввести ім'я учень
    та пароль 123.

Процес закінчився! Комп’ютер, здається, зупинився. Він чекає від тебе команд. Передати комп’ютеру команди можна через пристрій вводу інформації – клавіатуру або за допомогою мишки.

 

 

Для коректного (правильного) завершення роботи ПК потрібно:

  1. Закрити всі активні програми з якими ти працюєш;
  2. Натиснути кнопку Пуск Завершення роботи комп’ютера Вимкнути комп’ютер (або OK )

 

Увага! Вмикання і вимикання комп'ютера проводиться з дозволу вчителя. Повторне вмикання комп'ютера дозволяється через 20с.

 

* Перевантажити комп'ютер можна двома способами:

  1. натиснувши на клавіатурі комбінацію клавіш Ctrl+Alt+Del;
  2. натиснувши маленьку кнопку на системному блоці.

 

Завдання. Завантажте клавіатурний тренажер, виконавши такі дії:

Рабочий стол Кеу кеу.ехе

 

Вибрати рівень роботи „Первачок".

Через 10 хв. завершити роботу, визначивши свою швидкість набору (число написане червоним кольором).

 

Моя швидкість набору ______ символів.

 

 

Урок 4. Пристрої комп’ютера, їх функції і взаємодія.

 

Загальна схема будови і роботи комп'ютера

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Магістрально-модульний принцип будови комп’ютера полягає і тому, що, приєднуючи за допомогою контролерів до магістралі різні наборі пристроїв (модулів), можна одержати різноманітні конфігурації комп'ютерів

 

Магістраль або шина даних - це _____________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Контролер,   або  адаптер  -  це  _____________________________

_________________________________________________

________________________________________________

Завдання для самоконтролю:

  1. Пристрій для введення текстових і цифрових повідомлень в комп’ютер
    1. Мишка
    2. Джойстик
    3. Сканер
    4. Клавіатура

2. Мікросхема яка виконує команди програм, робить обчислення, керує
пристроями ПК

  1. Контролер
  2. Процесор
  3. Магістраль
  4. Програма

Урок 5. Практична робота №1 «Робота з клавіатурним тренажером»

 

Мета.   Повторити   алгоритм   підготовки   комп'ютера   до   роботи. Розвивати клавіатурні навички учнів.

 

Хід роботи.

 

  1.        Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2.        Ввімкнути комп’ютер.
  3.        Завантажити тест для перевірки правил техніки безпеки.
  4.        Виконати завдання тесту.
  5.        Завантаж клавіатурний тренажер Кеу  кеу.ехе
  6.        Вибрати рівень роботи „Первачок".
  7.        Через 10 хв. завершити роботи, визначивши свою швидкість набору (число написане червоним кольором).

 

Моя швидкість набору _____ символів.

 

При наборі символів і розділових знаків використовуйте таблицю:

Символ

Комбінація клавіш

Символ

Комбінація клавіш

!

Shift + 1

:

Shift + 6

«

Shift + 2

?

Shift + 7

Shift + 3

*

Shift + 8

;

Shift + 4

(

Shift + 9

%

Shift + 5

)

Shift + 0

Alt (лівий) + 39 (на цифровій клавіатурі)

 

Завдання для самоконтролю:

 

  1.     Початковий зміст англійського слова комп'ютер - _____________________
  2.     Пристрій для введення текстових в ПК -  ___________________________
  3.     Пристрій виведення, якій працює за принципом телевізора ______________
  4.     Друкуючий пристрій називається ________________________________

 

 

 

Урок 6. Технічні характеристики комп’ютера.

 

Основні характеристики ПК:

  1.    Швидкодія________________________________________                                                       
  2.    Розрядність_______________________________________

 _____________________________________________

 _____________________________________________

  1.    Ємність пристроїв пам'яті______________________________

 _____________________________________________

 _____________________________________________

  1.    Продуктивність_____________________________________

 _____________________________________________

 ____________________________________________________

  1.    Типи компонентів____________________________________

 _____________________________________________

 _____________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Завдання для самоконтролю:

  1. Пристрій для виведення інформації на папір називається:

  1. Сканер
  2. Принтер
  3. Модем
  4. Клавіатура.

  1. Процесор складається з:

a). Пристою керування і внутрішньої пам'яті

  1. Запам'ятовуючого пристрою та арифметико-логічного пристрою
  2. Пристою керування та арифметико-логічного пристрою
  3. Кеш-пам'яті та пристрою керування.
  1. Щоб ввести інформацію з дискети до внутрішньої пам'яті, її вставляють в

  1. Принтер
  2.  Дисковод
  3. Блок живлення
  4. Накопичувач CD-ROM

Урок 7. Практична робота №2 «Робота з клавіатурним тренажером»

 

Мета.   Повторити   алгоритм   підготовки   комп'ютера   до   роботи. Розвивати клавіатурні навички учнів.

 

Хід роботи.

 

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Завантажити комп’ютер.
  3. Завантаж клавіатурний тренажер Кеу  кеу.ехе
  4. Вибрати рівень роботи „Первачок".
  5. Через 20 хв. завершити роботи, визначивши свою швидкість набору (число написане червоним кольором).

 

Моя швидкість набору _____ символів.

 

При наборі символів і розділових знаків використовуйте таблицю:

Символ

Комбінація клавіш

Символ

Комбінація клавіш

!

Shift +  1

:

Shift + 6

«

Shift + 2

?

Shift + 7

Shift + 3

*

Shift + 8

;

Shift + 4

(

Shift + 9

%

Shift + 5

)

Shift + 0

Alt (лівий) + 39 (на цифровій клавіатурі)

 

Завдання для самоконтролю:

  1. Повідомлення зберігаються в ПК за допомогою пристроїв, які називаються _
  2. Щоб ввести до внутрішніх запам'ятовуючих пристроїв ПК
    повідомлення з дискети, її слід помістити до ____________________

 ____________________________________________________

 

 

 

 

Урок 8. Тематична атестація.

 

Питання до тематичної атестації:

  1. Як заходити в комп'ютерний клас і займати місця?
  2. Як вмикається і вимикається комп'ютер?
  3. До класу заходить директор школи. Що роблять учні?
  4. Чому не можна натискати клавіші на сусідньому комп'ютері?
  5. Хто ремонтує комп'ютери?
  6. Якою напругою живляться комп'ютери?
  7. Яка напруга небезпечна для людини?
  8. Що є джерелом небезпеки в комп'ютерному класі?
  9. Перерахуйте стандартну структуру ПК.
  10. Які пристрої належать до стандартних пристроїв вводу-виводу?
  11. Які пристрої належать до додаткових пристроїв вводу-виводу?
  12. Перерахуйте типи принтерів.
  13. Перерахуйте види сканерів.
  14. Які маніпулятори використовуються в ПК?
  15. Що означає магістрально-модульний принцип роботи комп'ютера?
  16. Які основні внутрішні пристрої ПК ви знаєте?
  17. Які є сучасні типи комп'ютерів?
  18. Що відносять до зовнішньої пам'яті комп'ютера?
  19. Які технічні характеристики мають значення для сучасного ПК?

Завдання.

  1. Яка оптимальна відстань від очей до центру екрану під час роботи на ПК?

  1. 10 – 20 см
  2. 20 – 40 см
  3. 30 – 40 см
  4. 50 – 60 см
  5. 90 – 100 см

  1. Скільки часу відводиться для дитини 6 класу для роботи на ПК?

  1.  5 – 10 хв
  2.  10 – 15 хв
  3.  20 – 25 хв
  4.  30 – 40 хв

Урок 9. Операційна система Windows. Основні об’єкти ОС Windows.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Операційна система (ОС) - _____________________________

 _________________________________________________

 _________________________________________________

 _________________________________________________

 _________________________________________________

 _________________________________________________

 _________________________________________________

 _________________________________________________

 _________________________________________________

 _________________________________________________

 

 Після завантаження ОС Windows на екрані з'являється

  • Робочий   стіл,   на  якому   знаходяться   значки   основних службових програм і додатків,
  • кнопка Пуск______________________________________________

_________________________________________________________

  • Панель задач_____________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________


Урок 10. Головне меню. Способи запуску програм.

 

Головне меню WINDOWS відкривається кнопкою Пуск і містить стандарті пункти.  Можна включити  в головне меню додаткові пункти. При установленні вказівки миші на пункті головного меню зі значком ►, автоматично з'являється додаткове меню цього пункту.

 

Стандартні пункти головного меню

«Программы» - _______________________________________

_________________________________________________             

«Документы» - ______________________________________

_________________________________________________

«Настройка» -_______________________________________

_________________________________________________

«Найти» -__________________________________________

_________________________________________________

«Справка и поддержка» -______________________________

_________________________________________________

«Выполнить» -______________________________________

_________________________________________________

«Завершение работы» – _______________________________

 

 

Все, що ми бачимо, з чим працюємо в системі WINDOWS - це об'єкти (диск, програма, файл, папка, документ, піктограма,  ярлик тощо).

 

 «Мой компьютер» - головний інструмент, з його допомогою можна відшукати і запустити програму, знайти і працювати з любим документом.

«Корзина» - папка, куди «викидають» непотрібні документі програми та інше «сміття». Якщо в «Корзину» вилучили щось помилково, файл можна відновити.

 

Способи запуску програм і відкриття файлів:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________


Урок 11. Практична робота № 3. «Головне меню. Запуск програм.»

 

Мета.   Повторити призначення пунктів Головного меню. Тренування навичок запуску програм і додатків різними способами.  

 

Хід роботи.

 

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Викличте  Головне  (каскадне)  меню   (натисни  Пуск). 
  3.     Виберіть пункт   Выполнить... і завантаж програму Блокнот. У текстовому полі  введіть адресу С:\WINDOWS\systeт32\поtераd.ехе
  4. У вікні, що з'явилося, введи текст:

Поясок ясний зіткала,

Небеса підперезала

Після дощику з'явилась

 Ніжнобарвно заіскрилась.

  1. Збережіть текст у папці Мої документи. Закрий вікно програми.
  2.  Відшукайте за допомогою пункту Найти програму Раіnt.

Найти Файли і папки Введіть назву paint Натисніть Найти. Намалювати рисунок на вільну тему. Збережи малюнок у папці Мої малюнки. Закрий вікно програми.

  1. Виконай пошук файлів, які були змінені за останні 2 дні та з
    об'ємом не меншим, ніж 50 Кб;

Введи необхідні параметри в пунктах «Какой размер файла?» і «Когда были произведены последние изменения

  1. За допомогою пункту Документи переглянь список останніх 15-ти документів, з якими працювали в WINDOWS;
  2. Відкрий папку «Корзина» і перевір наявність об'єктів в ній.
    Перший об'єкт вилучи остаточно (Клацни на ньому ПКМ Видалити); останній об'єкт віднови (ПКМ Відновити);
  3. Виберіть пункт Програми Стандартні  і запустіть програму Калькулятор.

Підрахуйте 456*123 =________. Клацніть на пункті Вид у меню програми і виберіть інженерний калькулятор. Перемножте 432*0,123=_________ та обчисліть синус (sіп)________. Закрийте вікно калькулятора.

 

 

Моя оцінка за практичну роботу________________

 


Урок 12. Вікна. Типи вікон.

 

Вікно з'являється на екрані після подвійного клацання на значку об'єкта. У вікні користувач вводить данні, виконує команди і одержує результати. Вікно розкриває зміст об'єкта.

Вікно – це основний об’єкт ОС WINDOWS.

 


Структура типового вікна.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

 

Типи вікон:

Вікна WINDOWS - ___________________________________________

Прикладні -________________________________________________

________________________________________________________

Діалогові - ________________________________________________

________________________________________________________

Інформаційні - _____________________________________________

________________________________________________________

 

З вікном можна виконувати такі дії:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Урок 13. Практична робота №4. «Вікна та дії з ними.»

 

Мета.   Повторити структуру типового вікна. Тренування навичок роботи з вікнами та виконання дій з вікнами.  

 

Хід роботи.

 

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Завантажити комп’ютер.
  3. Відкрийте вікно об'єкта "Мій комп'ютер".
  4. Розгорніть вікно на весь екран.    ()
  5. Надайте вікну попереднього вигляду. ()
  6. Мінімізуйте вікно (згорніть на Панель задач ). ( )
  7. Розгорніть мінімізоване вікно.
  8. З'ясуйте, якій об'єм інформації містять локальні диски С: та D:

 ______________________________________________________

  1. Зменш розміри вікна, щоб з'явилися смуги прокручування. ()
  2. Викличте контекстне меню робочого поля вікна (Права кнопка).
  3. Розташуйте піктограми (значки) у вікні чотирма способами. Виберіть у контекстному меню пункт Вид.
  4. Увімкніть \ вимкніть панель інструментів і рядок статусу вікна. Скористайтесь командами пункту Вид основного меню.
  5. Відкрийте вікно диска С:, D: або іншого об’єкта.
  6. Відкрийте будь-яку папку, що є на диску.
  7. Упорядкуй вікна каскадом (зліва направо, зверху до низу). Викликати контекстне меню Панелі задач, клацнувши ПКМ.
  8. Закрийте всі вікна. ()
  9. Виберіть пункт Справка и поддержка в головному меню, знайдіть відповідь: Як створити нову папку? Введіть слово папка в текстовому полі.

 

Моя оцінка за практичну роботу________________

 

Завдання для самоконтролю:

  1. Що таке операційна система?__________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

 

  1. Чому ОС носить назву WINDOWS?______________________________

_________________________________________________________

 

  1. Основні об'єкти WINDOWS:___________________________________

_________________________________________________________

Урок 14. Створення папок і файлів. Ярлики та їх призначення.

 

Інформація в комп’ютері теж впорядкована і зберігається у «файлах».

Файлце організована сукупність даних, що має свою назву і зберігається на пристроях зовнішньої пам’яті як єдине ціле.

 

 

 

 

 

 

 

Назву файлу дає користувач. Тип файлу, розширення вказує комп’ютер. Наприклад,

Щоб створити файл, виконують такі дії:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Папка (каталог)це спеціальне місце на диску, в якому реєструються всі відомості про файл (ім’я, розмір, тип тощо).

Щоб створити папку, виконують такі дії:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Ярликце ________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________


_________________________________________________________

Повне ім’я файлуце________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Урок 15. Практична робота №5. «Створення файлів папок та ярликів».

 

Мета.   Повторити поняття файлу, папки та ярлика. Тренування навичок створення папок, файлів та ярликів та виконання операцій з ними.  

 

Хід роботи.

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Завантаж комп’ютер.
  3. . Відкрий папку Мої документи. Створіть папку з назвою 6-Г
    клас. Відкрити створену тобою папку.
  4. Створити у цій папці папку з твоїм Прізвищем.
  5. Відкрий папку з твоїм прізвищем.
  6. Створіть текстовий документ.

Клацни ПКМ в полі вікна і вибери пункт Создать Текстовий документ

  1. Відкрийте створений текстовий файл і введіть своє: прізвище, ім'я, по батькові.
  2. Збережіть текстовий документ з назвою Текст_1.

Вибери пункт меню Файл   «Сохранить как…»

  1.  Закрийте всі вікна.
  2.        Створи ярлик папки 6-Г клас на Робочому столі.
  3.        Перевір чи є ярлик папки на Робочому столі.
  4.        Знайди папку із своїм прізвищем, зміни її назву на Навчальна.

Клацни ПКМ  на папці вибери пункт «Переименовать» 

  1.        Відкрий папку Навчальна і створи в ній папку Світоч.
  2.        Скопіюй папку Світоч і розмісти її на Робочому столі

Клацни ПКМ   на папці вибери пункт «Копировать»; клацни
ПКМ на Робочому столі  Вставить

  1.        Покажіть роботу вчителю.
  2.        Вилучіть папку Світоч та ярлик 6-Г клас з Робочого столу.
    Клацни ПКМ на Робочому столі   «Удалить»
  3.        Відкрий Корзину і остаточно видали папку і ярлик.

* Кожний файл, залежно від його типу, ПК позначає своїм значком (піктограма, іконка).

.txt, .doc – текстові файли

.bmp, .gif, .jpeg, .tiff – графічні файли

.wav, .mp3, .mid – звукові файли

.avi –файли відео

.com, .exe – файли запуску програм

.sys – системні файли

 

Моя оцінка за практичну роботу________________

Урок 16. Стандартні програми ОС WINDOWS.

 

Завдання 1.

  1. З допомогою Головного меню знайдіть групу програм Стандартні.

Пуск Програми Стандартні

  1. Запустіть програму Калькулятор і виконай обчислення, а результати запиши в зошит:

(567-342)*32= ___________   54321:678= __________

657:3+125= ______________  98*(7908-5640)= ___________

1*2*3*4*5*6*7*8*9*10=_____________ 

 

Завдання 2.

  1. Відкрийте вікно програми WordPad.
  2. Введіть запропонований текст і форматуй його за зразком.

 

Встанови українську мову. (розмір  16)  Кожне слово набери відповідним кольором: синій, зелений, червоний, жовтий, чорний, фіолетовий. (розмір 20)

 

Установи русский язык. (розмір 18) Для каждого слова установи начертание то образцу: мед, сыр, молоко, хлеб, масло, колбаса.

 

  1. Збережи документ назвою Текст_2 в папці з твоїм прізвищем.

 

Завдання 3.

Вибери Спеціальні можливості в групі програм Стандартні і з'ясуй для чого призначені ці програми.

  •    Екранна лупа_________________________________________

_________________________________________________

  •    Екранна клавіатура_____________________________________

_________________________________________________

Завдання 4.

  1. Відкрий вікно програми Раіnt.
    Намалюй малюнок, розфарбуй його.
  2. Збережи файл з назвою КОМП в папку Мої малюнки.

 

Завдання 5.

1. Розглянь об'єкти на Робочому столі. Перетягни всі значки в центр екрану і розмісти у вигляді .

2. Упорядкуй значки на Робочому столі за розміром (ім'ям, типом,  автоматично) _____________________________________________________

  1. Розмісти Панель задач по правому краю екрану (ліворуч, вгорі).

___________________________________________________________________

4. Закріпи Панель задач внизу екрану.__________________________________

Урок 17. Тематична атестація.

 

Модуль 1. Теоретична частина.

 

  1. Що таке програма?
  2. На які типи програм можна поділити все програмне забезпечення?
  3. Що таке операційна система?
  4. Що з'являється на екрані після завантаження ОС WINDOWS?
  5. Як з англійської мови перекладається WINDOWS?
  6. Що називають об’єктами ОС WINDOWS?
  7. Які є типи вікон?
  8. Які ви знаєте способи запуску програм?
  9. Що таке папка?
  10. Як закріпити (перетягнути) Панель задач?
  11. Що називається файлом?
  12. Що таке ярлик?
  13. Як викликати контекстне меню?
  14. Як створити папку?
  15.  Що таке вікно?
  16. Структура типового вікна?
  17. Які дії з вікнами можна виконувати?
  18. Як викликати Головне меню?
  19.  Як створити ярлик?
  20. Для чого призначена програма WordPad?

 

Модуль 2. Стерті слова. Продовж словосполучення.

 

  1. Мої ...______________________________
  2. Робочий ...___________________________
  3. Ліва ...______________________________
  4. Операційна ..._________________________
  5. Компакт ...___________________________
  6. Головне ...___________________________
  7. Мій ...______________________________
  8. Жорсткий ...__________________________
  9. Панель ...____________________________
  10.   Права ...____________________________ 
  11.                                                                                                                                                                                                         Системний ..._________________________
  12.                                                                                                                                                                                                         Персональний ..._______________________

 

 ______________________________________________________

 ______________________________________________________

 ______________________________________________________

 ______________________________________________________

Урок 18. Системи опрацювання текстів.

 


Системи опрацювання текстів – програми для створення, редагування і друкування текстів. Для обробки текстової інформації призначені текстові редактори (Блокнот, WordPad та інші) і текстові процесори  це програми, для створення текстових документів, яке  складається з таких етапів:

 

Дії, які можна виконати за допомогою текстового процесора:

  1.     вводити текст різними шрифтами, розмірами, накресленням;
  2.     вирівнювати текст, задавати розміщення тексту відносно сторінки;
  3.     виконувати пошук та виправлення помилок в тексті;
  4.     створювати списки;
  5.     виконувати вставку, заміну, видалення, переміщення частин тексту;
  6.     вставляти в документ малюнки, діаграми, таблиці;
  7.     обробка декількох  текстових документів одночасно;
  8.     імпорт інформації з інших програм;
  9.     здійснювати попередній перегляд і роздрукувати текстовий  документ на папір.

 

Завдання. Завантажте клавіатурний тренажер, виконавши такі дії:

Рабочий стол Кеу кеу.ехе

Вибрати рівень роботи „Первачок".

Через 10 хв. завершити роботу, визначивши свою швидкість набору (число написане червоним кольором).

 

Моя швидкість набору ______ символів.

Урок 19. Завантаження текстового редактора MS Word.

 

Щоб завантажити програму Word потрібно виконати такі дії:

Пуск Все программы Microsoft Office Microsoft Word

 


Вікно програми, яке за умовчанням носить назву Документ 1 і має вигляд:

Складові вікна

1. _______________________________________

2. _______________________________________

3. _______________________________________

4. _______________________________________

5. _______________________________________

6. _______________________________________

7. _______________________________________

8. _______________________________________

9. _______________________________________

10. _______________________________________

11. _______________________________________

 

Перед початком роботи з документом потрібно виконати такі дії:

  1. Виберіть пункт меню Файл Параметри сторінки:
    •          виберіть розміри аркушу паперу;
    •          встановіть розміри полів.
  2. На панелі інструментів
  •  встановіть масштаб;
  •  встановіть розмір шрифту.

Урок 20. Режими роботи з документом. Створення і редагування документу.

 

Режими роботи з документом (меню Вид)

Звичайний - _______________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Розмітки - ________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Структури - _______________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Web – документ -____________________________________________

_________________________________________________________

Попередній перегляд -________________________________________

_________________________________________________________

 

Набираючи текст,  дотримуйся таких вимог:

  •          не треба натискати на Entеr в кінці рядка. Редактор перево­дить курсор на новий рядок сам. Entеr натискай тільки в кінці абзацу;
  •          роби хоча б один «пропуск» між словами;
  •          кому, крапку (інші розділові знаки) став одразу після слова (між ними не повинен стояти «пропуск»);
  •          після кожного розділового знаку ставити «пропуск»;
  •          до і після дефісу не ставити «пропуск» (який-небудь);
  •          до і після тире ставити «пропуск» (книга – джерело знань).

 

Помилки виправляють у режимі „Вставка" або „Заміна".

 

Перемикання режимів виконується клавішею Insert.

 

Зайвий символ знищують за допомогою клавіш Delete (якщо курсор знаходиться зліва від зайвого символу) або ВS (BackSpace) (якщо курсор знаходиться справа від зайвого символу).

 

Робота з рядками:

  1.   Розбити рядок на два________________________________________
  2.   Об єднати два рядка в один___________________________________
  3.   Вставити порожній рядок____________________________________
  4.   Вилучити порожній рядок____________________________________


Урок 21. Робота з текстовим документом.

 

Завдання 1.

  1. Набери з клавіатури текст.

Є в зайчихи п’ять малят, Неслухняних зайченят. Ось вони рядочком сплять: Раз, два, три, чотири, п’ять.

 

  1. Перевір текст і виправи допущені помилки.
  2. Розбий текст на чотири рядки, щоб вийшов віршований стовпчик.
  3. Встав порожній рядок після кожного рядка.

 

Завдання 2.

  1. Набери запропонований нижче текст.
  2. Для кожного рядка встанови різний розмір шрифту і колір.

 

Є в зайчихи п’ять малят,

Неслухняних зайченят.

На обід їх мати жде:

Раз, два, три… А решта де ?

 

  1. Збережи документ у власній папці з назвою ЗАЙЦІ.

 

Завдання 3. Для чого призначені клавіші на клавіатурі?

 

<Enter>__________________________________________

________________________________________________

<Shift>___________________________________________

________________________________________________

<Caps Lock>_______________________________________

________________________________________________

<Ctrl>___________________________________________

________________________________________________

<Alt>____________________________________________

________________________________________________

<Esc>____________________________________________

________________________________________________

<Backspace>_______________________________________

________________________________________________

<Delete>__________________________________________

________________________________________________

<Num Lock>_______________________________________

________________________________________________

, , , _________________________________________

________________________________________________


Урок 22. Форматування текстового документа.

 

Форматування - надання кожному абзацу тексту заданого вигляду.

До форматування відносяться такі дії:

1. Вирівнювання абзаців:  Формат Абзац Вирівнювання  


  • по лівому краю; 
  • по центру;
  • по правому краю;
  • по ширині. 

2. Відступи і виступи: Формат Абзац Відступ (Виступ)  

  • відступ - встановлення зсуву вправо 1-го рядка абзацу; 
  • виступ-встановлення зсуву вліво 1-го рядка абзацу.    

3. Інтервал між абзацами: Формат Абзац Інтервал   

  • интервал" - „перед"; (вимірюється в пунктах - ПТ)
  • интервал" - „после".    

4. Інтервали між рядками: Формат Абзац Міжрядковий 


  • «одинарный»; 
  • «полуторный»;
  • «двойной»;
  • «минимум»;
  • «точно»;
  • «множитель».

 

Табуляція – це положення у рядку, в які встановлюється курсор клавіатури після натискання клавіші Tab.

За умовчанням програма Word має невидимі табулятори в рядку через кожні 1,27 см.

Встановити табулятори можна так:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Урок 23. Практична робота №6. «Форматування абзаців і шрифтів»

 

Мета.  Навчитися встановлювати абзацні відступи і виступи. Тренування навичок роботи з абзацами та шрифтами.

 

Хід роботи.

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Завантажити програму Word.
  3. Встановіть розмір шрифту – 18. Введіть текст.

Успіх діяльності Чингисхана пояснюється тільки його природними даруваннями; у нього не було ні попередників, ні сподвижників, ні гідних наступників.

  1. Виділіть абзац і виконайте команду Формат Абзац.

  1. Введіть наступний текст. Форматуйте його за зразком.

Як монгольські воєначальники і представники культурних націй, були тільки знаряддям в руках Чингисхана.

З інформатикою дружимо,

Але й вправи любим дуже.

Очі вгору, очі вниз,

На сусіда подивись.

М’язи шиї розминаємо,

Працювати починаємо.

 

  1. Збережи документ у власній папці з назвою «Проба».

Моя оцінка за практичну роботу________________


Урок 24. Вставка в документ спеціальних символів.

 

Крім шрифтів з літерами, є шрифти, які мають графічні зображення. Наприклад:

Webdings:

Wingdings:  

Символи такого шрифту можна вставляти в текст тільки послідовно по одному.

 

Щоб вставити символ в текст, треба виконати такі дії:

  1.   „Вставка" „Символ".
  2.   В діалоговому вікні у списку „Шрифт" вибрати потрібний шрифт.
  3.   Виділити потрібний символ.
  4.   Натиснути кнопку „Вставить".
  5.   Натиснути кнопку „Закрыть".

Завдання.

  1.   Повторити правила т/б у комп'ютерному класі.
  2.   Завантажити текстовий процесор Word.
  3.   Набрати з клавіатури запропонований текст

 

Задзвонив , коли на годиннику було . Я якраз дивився. Це подзвонив . Він попросив дати почитати . Я йому  : „Сідай на і їдь до мене   додому .. Будемо слухати  і морозиво".

 

  1. Набери запропонований вірш.
  2. Після кожного імені встав якійсь символ.

Допитлива дівчинка наша Наталка –

Її називають: Наталка - питалка.

Питає Наталка: "Чому я так звуся?

І чому Мариною зветься мамуся?

Найкраща подружка моя - Катерина,

А в класі у нас і Оксана, й Ірина,

І Зоя, і Соня, і Клара, й Галина,

Лариса, Олена та ще й Валентина"…

  1.   Збережи текст у файл з назвою «Вірш».

 

Творче завдання. Самостійно складіть листа своєму товаришу, використовуючи спеціальні символи. Запишіть його в робочий зошит і наберіть його за допомогою Word.

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Урок 25. Списки та колонки в текстовому документі.

 

Якщо потрібно створити списки, Word дає можливість їх маркірувати або нумерувати.


Нумерований

  1. Іванов
  2. Петров
  3. Сидоренко
  4. Петренко

 

Маркірований

  •         Мило
  •         Мочалка
  •         Шампунь
  •         Гель

 

Багаторівневий

  1.        Крупи
    1. Пшоно
    2. Гречка
  2.        Макарони

Нумерований список - _________________________________________             

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Маркірований список -_________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

 

Щоб нумерувати або маркірувати список, виконайте  дії:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

 

Для розміщення тексту у колонки треба виконати такі дії:

  1.     Виділіть текст призначений для розміщення в колонки.
  2.    
    Виконайте команду «Формат» «Колонки».
  3.     Встановіть потрібні параметри для колонок. Натисніть ОК.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Урок 26. Практична робота № 7. «Робота з колонками та списками»

Мета.  Навчитися створювати маркіровані та нумеровані списки. Тренування навичок розміщення потрібного тексту у колонки.

 

Хід роботи.

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Завантажити програму Word.
  3. Створіть списки за зразком та розмістіть їх у вигляді колонок.

Нумерований список

  1. Ручка 1) Портфель
  2. Пенал 2) Валіза
  3. Зошит 3) Чемодан
  4. Лінійка 4) Сумка
  5. Олівець       5) Кошик

 

  1. Дитячий садочок
  2. Школа
  3. Ліцей
  4. Гімназія
  5. Інститут
  6. Університет

Маркірований список

Журнал  Телевізор   Папка

Газета  Комп'ютер           Файл

Брошура  Магнітофон   Вінчестер

Буклет   Телефон   Гнучкий диск

Плакат  Відеокамера   Жорсткий диск

 

Бомба

Книга

Окуляри

  Квітка

  Дзвінок

 


Сподіваюсь, ти був у бібліотеці? Вся інформація там впорядкована. Книжки з історії знаходяться на одній полиці, з географії на іншій.

Бібліотекар на прохання читача швидко знайде потрібну книгу.


 

  1. Збережи текст у файл з назвою «Список».
  2. Покажи роботу вчителю.

 

Моя оцінка за практичну роботу________________


Урок 27. Робота з таблицями.

 

У Word таблиці використовуються в комбінованих документах, які складаються із звичайного тексту і однієї або декількох таблиць. Створити таблицю можна двома способами: вставити готову таблицю і намалювати.

 

Щоб вставити таблицю треба виконати такі дії:

  1.   Встановити курсор клавіатури на місце, де має бути таблиця.
  1.   Виконати  команду  «Таблица» «Добавить  таблицу»   або  натиснути кнопку «Добавить таблицу» на панелі інструментів.
  2.   У   діалоговому   вікні,   що   з'явиться,   встановити   потрібну   кількість стовпчиків і рядків.
  3.       Натиснути  кнопку  «ОК».

 

Щоб намалювати  таблицю треба виконати такі дії:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Щоб перейти у потрібну комірку, досить на неї перевести курсор миші і клацнути, або скористатися клавішами , , , .

 

Форматування комірок.


Команди для форматування таблиці зібрані на панелі інструментів «Таблицы и границы», щоб викликати цю панель інструментів на екран досить натиснути команду «Вид» «Панели инструментов» Таблицы и границ».

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Щоб додати стовпчики чи рядки до таблиці треба:

_________________________________________________________

_________________________________________________________


Урок 28. Практична робота №8. «Створення таблиць»

 

Мета.  Навчитися створювати таблиці. Тренування навичок редагування та форматування таблиць.

 

Хід роботи.

 

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Завантажити програму Word.
  3. Створіть таблицю, заповніть і форматуйте її за зразком.

 

№№ поїзда

Маршрут курсування

Прибуття

Стоянка

Відправлення

204

Івано-Франківськ - Київ

 

 

15

 

 

30

Берлін - Київ

10

92

Львів - Київ

4

669

Київ - Ковель

21

 

  1. Виконайте фізкультхвилинку.
  2. Намалюй таблицю і розв’яжи кросворд.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Пристрій комп’ютера, схожий на телевізор.
  2. Пристрої комп’ютера, з яких лунає музика.
  3. Пристрій, за допомогою якого звук чуєш тільки ти.
  4. Системний …
  5. Цей пристрій має більше 100 клавіш.

 

  1. Збережи текст у файл з назвою «Таблиця».
  2. Покажи роботу вчителю.

 

 

Моя оцінка за практичну роботу________________

Урок 29. Об'єкти WordArt. Малюнки у тексті.

 

Об'єкт WordArt дає можливості створення ефектів для прикрашання тексту написами різноманітних обрисів.

 

Щоб вставити заголовок за допомогою WordArt виконайте такі дії:

  1. Виконайте команду «Вставка» «Рисунок» «Объект WordArt»  або натисніть кнопку «Объект WordArt».
  2. У діалоговому вікні «Коллекция WordArt», що з'явиться, клацніть на вибраному варіанті і натисніть кнопку «ОК».


3. На  екрані  з'явиться  напис і  панель інструментів WordArt.


________________________________________________________

________________________________________________________             

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

 

 Щоб додати малюнок до текстового документа треба:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Урок 30. Практична робота № 9. «Робота з графічними об'єктами».

 

Мета. Навчитися користуватися об'єктами WordArt та вставляти малюнки із колекції СlірАгt.

 

Хід роботи.

  1.   Повторити правила т/б у комп'ютерному класі.
  2.   Ввімкнути комп'ютер.
  3.   Завантажити текстовий процесор Word.
  4. Використовуючи об'єкти WordArt та стандартний набір
    малюнків колекції СlірАгt створити наведену нижче сторінку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Виконати фізкультхвилинку
  1.   Зберегти документ у своїй папці з назвою «Об'єкти WordArt».
  2.   Показати роботу вчителю.
  3.   Коректно завершити роботу з усіма активними програмами.


Моя оцінка за практичну роботу_________________


Урок 31. Робота з  текстовим документом.

 

Завдання 1. Створи візитку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Завдання 2. Створи таблицю з допомогою табуляторів (використовуй клавішу Tab). Зроби границі таблиці за зразком. Попередньо виділи елементи таблиці (Вид Панель инструментов Таблицы и границы)

 

Команда Перемог Нічиїх Поразок Очок

«Дніпро»  13 7 3 46

«Динамо» 11 9 3 42

«Шахтар» 9 11 3 38

«Карпати» 8 12 4 36

«Таврія» 9 11 3 38 

 

Завдання 3. Для чого призначені кнопки на панелі інструментів?

 

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

Завдання 4. Дай  письмово відповідь на питання. Як вставити графічний символ у текстовий документ?

_________________________________________________

_________________________________________________


Урок 32 . Тематична атестація.

Питання до тематичної атестації.

  1. Як завантажити програму Word?
  2. Перерахуйте складові вікна програми Word.
  3. Які дії потрібно виконати перед початком набору тексту?
  4. Перерахуйте правила набору тексту.
  5. Які дії можна виконувати з рядками тексту?
  6. Які дії відносяться до опрацювання текстової інформації?
  7. Що таке створення текстового документа?
  8. Що таке редагування текстового документа ?
  9.        Що таке форматування текстового документа ?
  10.   Що таке макетування текстового документа?
  11.   Що таке друкування текстового документа?
  12.   Що таке документ?
  13.   Що таке абзац?
  14.   Які шрифти підтримують графічні зображення?
  15.   Які дії треба виконати, щоб вставити графічний символ в текст?
  16.  Як можна вирівнювати абзаци?
  17.   Що таке відступ?
  18.   Що таке виступ?
  19.   Які типи інтервалів є між абзацами?
  20.   Які інтервали є між рядками?
  21.   Що ви знаєте про роботу з колонками?
  22.   Як вставити таблицю у текстовий документ?
  23.   Як вставити новий стовпчик у таблицю?
  24.   Як розмістити текст в колонки?
  25.   Як в текстовий документ вставити малюнок із колекції?
  26.   Як викликати діалогове вікно колекції WordArt?
  27.   Як редагувати розміри малюнка?
  28.   Як скопіювати малюнок?

________________________________________________________             

________________________________________________________             

Урок 33. Комп’ютерна презентація та її призначення. Завантаження PowerPoint.

 

Презентація – це набір кольорових слайдів, де є текст, графічні об’єкти, малюнки, кнопки керування тощо. Презентація може містити звук, відео та анімацію. Її демонструють на екрані ПК або на великому екрані за допомогою проректора.

Створюють презентації для того, щоб ілюструвати доповіді, рекламні повідомлення, демонструвати проекти тощо.

Для створення і демонстрування презентації призначена програма PowerPoint. Щоб запустити програму потрібно виконати такі дії:


_________________________________________________________

 Слайд – це фрагмент презентації, в межах якого виконується робота над її об’єктами. Слайд має таку структуру:

  1. Шар оформлення - _________________________________________

_________________________________________________________

  1. Шар розмітки -____________________________________________

_________________________________________________________

  1. Шар слайду -_____________________________________________

_________________________________________________________

Урок 34.  Способи створення презентації. Режими роботи із слайдами.

 

Щоб встановити потрібний режим роботи із слайдами виберіть меню Вид.

 

Звичайний режим -___________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Режим приміток - ___________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Режим структури -__________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Режим упорядника слайдів -____________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Режим показу слайдів -________________________________________

_________________________________________________________

Презентацію можна створити такими способами:

  1. вручну, як нову презентацію: «Файл»→ «Создать…» → «Новая презентация»;
  2. за допомогою зразків типових презентацій: «Файл»→ «Создать…» → «Из шаблона оформления»;
  3. за допомогою майстра автозмісту: «Файл»→ «Создать…» → «Из мастера автосодержания»;
  4. змінити вже існуючу презентацію.

 

Для створення нового слайда скористаємося такими способами:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

 

 Об’єктом обробки PowerPoint є файл презентації, який має довільне ім’я та розширення .ppt. В цей файл входять структурні елементи презентації – слайди разом з додатковою інформацією.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________         

Урок 35. Створення презентацій з використанням шаблонів і зразків.

 

Готові шаблони і зразки дозволяють швидко створювати і змінювати формат всієї презентації, не змінюючи кожен слайд окремо.

 Зразок слайдів містить елементи форматування по замовчуванню, дозволяє добавляти елементи на всі слайди одночасно.

 Шаблон дає можливість змінити кольорову схему, формат тексту, фон та фонові елементи в усій презентації одразу.

 

Щоб застосувати шаблон оформлення, треба:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Щоб використати для слайдів існуючу кольорову схему, треба:

 

  1. В області задач вибрати вкладку «Дизайн слайда» «Цветовая схема».

2. Виділити хоча б один слайд, щоб в області задач з’явилися зразки кольорових схем.

3. Навести вказівник на зразок потрібної кольорової схеми, натиснути кнопку, яка з’явилася праворуч.

 

Щоб створити власну кольорову схему, треба:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Урок 36. Практична робота № 10. «Створення презентації».

 

Мета. Навчитися створювати презентації за допомогою майстра автозмісту та за допомогою шаблонів і зразків.

 

Хід роботи.

 

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Запусти програму Power Point.
  3. Створіть презентацію з назвою «НАШІ НАГОРОДИ», використовуючи майстер автозмісту.
  4. У діалоговому вікні натисни кнопку Далі, вибери вид презентації Диплом Далі презентація на екрані Далі введи назву презентації Готово
  5. Зміни текст на слайдах за зразком.

Слайд 1. «НАШІ НАГОРОДИ»

Слайд 2. [Кам’янець-Подільська спеціалізована ЗОШ №5 з поглибленим вивченням інформатики]
Почесна грамота

Видана [Кому? – ім’я]

За відмінну роботу при виконанні практичної роботи з інформатики

 

Слайд 3. [Кам’янець-Подільська спеціалізована ЗОШ №5 з поглибленим вивченням інформатики]
Свідоцтво

Видано [Кому? – ім’я]

за успішне вивчення теми «Комп’ютерні презентації» та отримання практичних навичок роботи з програмою Power Point

  1. Збережіть презентацію.
  2.         Виконати фізкультхвилинку
  3. Створіть презентацію з назвою «Моє хобі», використовуючи Шаблони оформлення.
  4. Вибери для своєї презентації: Фон слайду, Кольорову схему.
  5.                    Створи два слайди:

Слайд 1. Прізвище, ім’я, по батькові. Клас. Школа.

Слайд 2. Мої уподобання (створити маркірований список).

  1.     Зберегти файл у власній папці з назвою «Нагороди».
  2.     Показати роботу вчителю.

Моя оцінка за практичну роботу_________________

Урок 37. Розмітка слайдів.. Додавання у слайд графічних об’єктів.

 

Програма PowerPoint має багато макетів розмітки слайдів. Є окрема група макетів, яка називається «Макеты текста». В цій групі представлено чотири типи розмітки слайда: титульний слайд, заголовок і текст, тільки заголовок, заголовок і текст в дві колонки, призначених для розміщення тексту на слайді.

Щоб заповнити рамку потрібним текстом треба:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________

 

Якщо розмітка не відповідає потребам, можна створювати власні текстові поля на слайді. Для цього треба виконати наступні дії:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Щоб презентація була привабливою, на слайдах розміщують малюнки, художній текст, таблиці, діаграми та інші об’єкти.


 Графічні об’єкти PowerPoint можна додати за допомогою кнопок панелі інструментів «Рисование» або команд меню «Вставка».

  Щоб на слайді розташувати різні графічні об’єкти користуючись авторозміткою, треба:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок 38. Практична робота № 11. «Оформлення слайдів. Додавання у слайд малюнків».

Мета. Навчитися користуватися макетами тексту та додавати малюнки до слайдів.

Хід роботи.

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Завантажити PowerPoint.
  3. Створи нову презентацію, яка складається з 4 слайдів.
  4. Використовуючи пункт меню Формат Фон  встанови фон.
  5. Використовуючи пункт меню Формат Розмітка слайду, вибери розмітку для слайду1 Титульний слайд. Введи текст.
  6. Викликавши контекстне меню Розмітка слайду, вибери розмітку для слайду2 Заголовок, текст і графіка. Введи текст.
  7. Вибери кнопку Створити слайд на панелі інструментів Форматування,  і вибери розмітку для слайду3 Заголовок і об’єкт над текстом. Введи текст.
  8. Створи слайд4 і введи текст.

Щоб вставити на слайд малюнок із файлу, треба:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.     Зберегти файл у власній папці з назвою «Кав’ярня».

Моя оцінка за практичну роботу ________________

Урок 39. Практична робота № 12. «Графічні об’єкти на слайдах».

 

Мета. Навчитися вставляти графічні об’єкти на слайди та користуватися авто розміткою слайда.

Хід роботи.

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Завантажити PowerPoint.
  3. Створити презентацію «Мій клас» за зразком:
  4. Доповнити слайди малюнком із колекції або із файлу.
  5.     Зберегти презентацію з ім’ям «Клас».
  1.     Виконати фізкультхвилинку
  2.     Показати роботу вчителю.

 

 Завдання. Дайте відповіді на запитання.

Що таке область задач?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Моя оцінка за практичну роботу _______________________

Урок 40. Анімація у слайді. Ефекти при зміні слайдів.

 

Для того щоб виділити певні ключові слова, а також для надання презентації яскравості можна засто­совувати ефекти анімації. Їх можна задати для тексту, графіки, звуків та інших об'єктів на слайдах.

У разі використання ефектів анімації до тексту заголовків та вмісту слайдів ці ефекти зазвичай повторюють на всіх слайдах.

 

Для додавання ефектів анімації виконайте дії:

  1. Виберіть слайд або декілька слайдів, до яких необхідно застосувати ефект анімації.
  2.  Виберіть меню Показ слайдів Ефекти анімації.
  3. В області завдань Дизайн слайду виберіть потрібний ефект анімації. Для ознайомленням з результатом дії ефекту анімації підведіть курсор до його назви і прочитайте контекстну підказку.  

Якщо ефект анімації потрібно застосувати до всіх слайдів, клацніть на кнопці Застосувати до всіх слайдів. Для того щоб запустити процес демонстрації слайда з ефектом аніма­ції, клацніть на кнопці Перегляд.

 

 Додатково можна змінити ефект появи слайдів, виконавши такі дії:

 

 _______________________________________   

________________________________________ 

________________________________________ 

________________________________________

________________________________________

________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

 Урок 41. Практична робота № 14. «Реалізація переходів між слайдами. Демонстрація презентації».

 

Мета. Навчитися настроювати ефекти анімації для об’єктів слайду, та настроювати ефекти зміни слайдів.

 

Хід роботи.

Повторіть правила т/б.

  1. Відкрити презентацію з ім’ям «Клас».
  2. Створити слайд після титульного слайду
  3. Розмістіть на слайдах кнопки керування, які забезпечать реалізацію переходів між слайдами.

 

Щоб вставити кнопку керування виконай такі дії:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

 

  1. Налаштуйте анімацію і зміну слайдів.

Щоб налаштувати анімацію окремо для кожного об’єкта, виконай такі дії:

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

 

 

  1. Збережіть презентацію.
  2. Виконати фізкультхвилинку
  3.   Продемонструйте презентацію вчителю.

 

 

Моя оцінка за практичну роботу _______________________

Урок 42. Тематична атестація.

Питання до тематичної атестації.

  1. Що таке презентація?
  2. Як запустити PowerPoint?
  3. Які режими роботи із слайдами має PowerPoint?
  4. Що таке область задач?
  5. Як створити нову презентацію? Як зберегти презентацію у власній папці?
  6. Як створити новий слайд?
  7. Як створити текстове поле?
  8. Як форматувати текстову рамку?
  9.  Як змінити формат шрифту?
  10.  Які макети тексту пропонує PowerPoint?
  11.  Як скористатися авторозміткою?
  12.  Як помістити на слайд таблицю?
  13.  Які макети графічних об’єктів має PowerPoint?
  14.  Як помістити на слайд малюнок?
  15. З якою метою використовуються шаблони і зразки?
  16.  Що таке кольорова схема слайдів?
  17.  Як застосувати новий фон для всієї презентації?
  18. Як налаштувати ефекти анімації?
  19. Для чого призначені кнопки керування у презентації?
  20. Як настроїти ефекти зміни слайдів?

 

Завдання. Дайте письмово відповіді на запитання.

1. Як створити на слайді геометричні примітиви?_______________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

  1. Як форматувати текстову рамку?__________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

  1. Як змінити формат шрифту?______________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________


Урок 43. Електронні таблиці та їх призначення.

Середовище табличного процесора.

               Електронна таблиця (ЕТ)це діалогова система обробки даних, поданих у вигляді прямокутної таблиці, яка складається з рядків і стовпців.

 

Основні сфери застосування ЕТ:

  •              розрахунки грошових обігів у фінансових операціях
  •              статистична обробка даних
  •              інженерні розрахунки
  •              математичне моделювання процесів

 

Основні можливості ЕТ:

  •   введення і редагування даних
  •   форматування таблиць
  •   обробка табличних даних за допомогою вбудованих функцій
  •   подання табличних даних у графічному вигляді
  •   перевірка правопису
  •   попередній перегляд і друк
  •   імпорт даних з інших програм

 

Приступаючи до вивчення ЕТ MICROSOFT EXCEL, варто дізнатися про походження слова Ехсеl.

Ехесиtаblе - той, що може бути виконаний, сеll - комірка (комірка, яка може бути виконаною). Тому Ехсеl іноді перекладають як жива комірка.

Робоча книга - __________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Чарунка (комірка) ЕТ - основний елемент для зберігання даних. Кожна комірка має власне ім'я (адресу), що утворюється з назв стовпців і номерів рядків, на перетині яких знаходиться чарунка. Наприклад:

 

 

A

B

C

D

1

 

 

C1

 

2

 

B2

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

D4

 

 

 

 

 

 

Діапазон комірок – це певна кількість послідовних комірок.

Наприклад: А1:А4, С3: D4

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Стовпців може бути 256, а рядків 65536. Всього 16 777 216 комірок.

Основну частину робочої області займає вікно книги. По аналогії з бухгалтерськими книгами, будь-який документ ЕТ - це книга, що складається з листів, кожний з яких має вигляд таблиці.

Урок 44.  Засоби керування роботою ЕТ.

 

Щоб завантажити Excel треба виконати такі дії:

Пуск → Все программы → MICROSOFT OFFICE → MICROSOFT EXCEL


На екрані монітора з’явиться вікно програми.

Складові вікна:

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

В клітинку електронної таблиці можна записати слово, речення, число або формулу для виконання обчислень.

На екрані можуть знаходитись три курсори:

  • таблиці __________________________________________________________
  • клавіатури _______________________________________________________
  • «миші»___________________________________________________________

 

 Об’єктом обробки  MS Ехсеl  є файл, який має ім’я та розширення .xls.

Excel надає можливості для керування своєю роботою за допомогою:

  • Меню;
  • Панелей інструментів;
  • Натисканням «швидких (гарячих) клавіш».

Урок 45. Створення та редагування електронних таблиць.

 

Після завантаження, Excel автоматично пропонує режим створення нового документа.

Якщо на екрані була інша таблиця, то потрібно виконати команду меню: Файл → Создать

Ця команда очистить місце для набору нової таблиці.

Всі дії введення символів виконуються тільки у поточній комірці.

 

Щоб перейменувати лист, досить на його ярлику двічі клацнути «мишею» і ввести нову назву.

 

Завдання.

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Завантажити Excel.
  3. Набрати з клавіатури таблицю за зразком:

 

1

A

B

C

D

E

F

G

H

Інформація про учнів 6 класу

2

Прізвище

Ім'я

Вік

Зріст

Стать

Очі

Захоплення

День нар.

3

Іванов

Ігор

11

145

хлопчик

сірі

боротьба

23.09.1997

4

Буйна 

Марія 

11 

142 

дівчина 

 блакитні

танці 

14.07.1997 

5

Прокопов

Євген 

12 

140 

хлопчик

карі 

 футбол

30.01.1996 

6

Моргун 

Іван 

12 

146 

хлопчик

зелені 

танці 

17.09.1996 

 

  1. Збережіть таблицю у файл з назвою «Учні»

 

  • Щоб змінити ширину (висоту) стовпчиків (рядків) – встановити курсор миші на лінію, що розділяє стовпчики (рядки) у їх заголовку і потягнути тримаючи ЛКМ (курсор має вигляд ).
  • Щоб виправити помилку, треба двічі клацнути на потрібній комірці – з’явиться курсор клавіатури.
  • Щоб об’єднати кілька комірок в одну: виділи потрібні комірки і вибери пункт меню Формат Ячейки… Выравнивание объединение ячеек

 

  • Щоб дозволити в комірках переносити слова по складам : Формат Ячейки… Выравнивание перенести по словам

 

  • Щоб здійснити вирівнювання в комірках: виділи комірки і вибери пункт меню Формат Ячейки… Выравнивание

 

Для введення тексту у комірку в кілька рядків для переходу
на  новий рядок натискати клавіші  Alt +Епter.


Урок 46. Автоматизоване заповнення комірок.

 

Активна комірка в правому нижньому куті мас маркер заповнення у вигляді чорного квадрата.

Якщо у виділеній комірці курсор миші, який на полі комірки має вигляд "товстого плюса", перевести на цей маркер, він набуде вигляду "худого плюса". Такий курсор використовується для автоматичного запов­нення послідовності комірок.

Якщо у виділеній комірці курсор миші перевести на її границю, він набуде вигляду "товстої стрілки". Такий курсор використовується для переміщення вмісту комірки шляхом буксировки.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

 

Якщо при виконанні попередніх дій тримати натиснутою клавішу Сtrl (курсор миші матиме вигляд "товстої стрілки" з маленьким плюсом), виконується копіювання буксировкою вмісту комірки або діапазону комірок на нове місце, на старому місці вміст комірок залишається.

 

Щоб не виконувати зайвої роботи при заповненні комірок, Ехсеl пропонує засобів автоматизації заповнення таблиці, серед них такі:             

Щоб у наступні комірки повторити вміст попередньої комірки, необхідно виконати такі дії:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

 

Ехсеl може виконувати розумні дії при заповненні комірок. Наприк­лад: можна автоматично заповнити комірки послідовністю назв днів тижня

або місяців року. Щоб це зробити, досить у активну комірку записати назву першого (або іншого) місяця списку і далі виконати попередні дії з маркером заповнення.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________


Урок 47. Операції над вмістом комірок.

 

Над вмістом ЗАПОВНЕНОЇ комірки або послідовності ЗАПОВНЕ­НИХ комірок можна виконувати  такі операції:

Переміщення _________________________________________

_________________________________________________________             

Копіювання __________________________________________

_________________________________________________________             

Вставка ____________________________________________

_________________________________________________________

Додавання ___________________________________________             

Вилучення ___________________________________________

_________________________________________________________             

Очистка ____________________________________________

_________________________________________________________

Відновлення __________________________________________

_________________________________________________________

Ехсеl надає такі засоби здійснення операцій над вмістом комірок:

  •    використання команд меню;
  •    використання "швидких клавіш";
  •    робота з кнопками панелі інструментів;
  •    контекстне меню;
  •    автоматизоване заповнення комірок.

Запам'ятай i використовуй такі комбінації клавіш:

Ctrl + X  — вирізати комірку або діапазон комірок;

Ctrl + С — копіювати комірку або діапазон комірок;

Ctrl + V  вставити комірку або діапазон комірок;

Ctrl + Z  — відновити вилучену комірку або діапазон комірок;

Ctrl + Y — повторити команду вилучення;

Del        — очистити комірку або діапазон комірок;

Завдання.

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Завантажити Excel.
  3. Створи таблицю за зразком.

Звітність про результати виторгу відеофільмів у магазинах міста

Код касети

Магазин

Жанр

Назва фільму

Ціна

Кількість

546

Всесвіт

бойовик

Термінатор

12

4

673

Знахідка

фантастика

Зоряні війни

18

8

432

Континент

фантастика

Назад у минуле

20

6

677

Континент

фантастика

Лангольєри

18

5

231

Відеосвіт

фільм жахи

Иствікські відьми

24

9

730

Знахідка

драма

Уолл-стріт

14

2

76

Знахідка

комедія

Близнюки

18

15

231

Всесвіт

комедія

Велика прогулянка

16

13

Урок 48. Подання даних в ЕТ.  Виконання обчислень в ЕТ.

 

Щоб встановити формат даних в комірці треба виконати команду:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Тип даних

Вигляд числа

Пояснення

«Общий»

 

Для відображення текстів і чисел загального типу

«Числовой»

 

Найбільш загальний спосіб виведення чисел з вибраною кількістю десяткових знаків.

«Денежный»

 

До числа додається грн., руб., тощо

«Финансовый»

 

Числа вирівнюються по роздільнику цілої і дробової частини.

«Дата»

 

Для відображення дати.

«Время»

 

Для відображення часу.

«Процентный»

 

Число множиться на 100 і виводиться з символом %.

«Текстовый»

 

Відображаються і обробляються як текст незалежно від вмісту.

Excel дає можливість виконувати різні обчислення над вмістом комірок. Обчислення виконуються згідно формул.

Кожна формула починається знаком « = », далі використовують адреси комірок і знаки арифметичних операцій:


_____ додавання;

_____множення;

_____піднесення до степеня;

_____віднімання;

_____ділення;

_____обчислення відсотка.


Формула записується в комірку в один рядок.

Приклади формул:

= D4+F7

= (D4+F7)/(E3-0,15*E4)

=D2+D3+D4+D5+D6

Якщо треба виконати обчислення «для себе», користуються режимом калькулятора:

  • виділити потрібні комірки;
  • клацнути правою кнопкою «миші» на рядку стану;
  • вибрати можливу дію, клацнути лівою кнопкою «миші»;
  • переглянути результат в правому кутку рядка стану.

Урок 49. Практична робота №15. „Обчислення в електронних таблицях.”

 

Мета. Навчитися встановлювати необхідні типи даних та проводити обчислення в електронних таблицях.

 

Хід роботи.

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Завантажити Excel.
  3. Набрати з клавіатури перший стовпець таблиці.
  4. Здійснити автозаповнення решти комірок таблиці.
  5. Встановити формати даних за зразком.

 

Подання даних в електронній таблиці

Общий

Числовой

Денежный

Финансовый

Время

Дата

Процентный

Текстовый

145

145,00

145,00 грн.

                  145,00грн.

0:00:00

24.05.1900

14500,00%

145

23567

23 567,00

23 567,00 грн.

   23 567,00грн.

0:00:00

09.07.1964

2356700,00%

23567

34,9

34,90

34,90 грн.

                    34,90грн.

21:36:00

03.02.1900

3490,00%

34,9

0,789

0,789

0,789 грн.

                       0,789грн.

18:56:10

00.01.1900

78,90%

0,789

Ура!

Ура!

Ура!

Ура!

Ура!

Ура!

Ура!

Ура!

Перейди на Лист 2 і створити нову таблицю.

Вартість товару

Назва товару

Ціна в грн.

Ціна в $

 

 

 

 

Мило дитяче

2,50 грн.

 

 

 

 

 

Мило косметичне

5,00 грн.

 

 

 

 

 

Мило господарче

1,80 грн.

 

 

 

 

 

Мило рідке

9,60 грн.

 

 

 

 

 

курс грн. НБУ

5,05 грн.

 

 

 

 

 

Середня ціна на мило:

 

 

 

 

 

 

  1. Здійснити обчислення в таблиці.

Ціна в $ = Ціна в грн./ курс грн. НБУ

  1. Зберегти книгу з назвою «Проба_2».
  2. Виконати фізкультхвилинку
  3. Показати роботу вчителю.

 

Моя оцінка за практичну роботу _______________________

 

Завдання. На панелі «Форматування» є кнопки. Для чого вони призначені?

 

 

 

 

Урок 50. Складні  обчислення в ЕТ. Робота з майстром функцій.

 

Виконати обчислення в Excel можна трьома способами:

  •             Записати формулу безпосередньо у комірку символ за сим­волом і її на власний розсуд і з своїми помилками залишитися сам на сам.
  •             Скористатися рядком формул де система допомагає вибрати потрібну функцію для формули, одержати її опис, і залиша­ється лише дописати потрібні аргументи.
  •             Використання майстра функцій . Excel пропонує більше 200 різноманітних функцій, але немає потреби їх, всі  пам'ятати.   Ехсеl   надає  можливості для введення функцій і засоби користування    ними.    Їх    завдання - запобігти помилок, давати по ходу запису формули підказки, обчислювати проміжні результати.

З використанням майстра функцій формула будується у два кроки:

  •    1 -й крок - вибір функції;
  •    2-й крок - внесення аргументів.

Щоб вибрати і вставити функцію, треба виконати такі дії:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

При введенні формул можуть виникати помилки. Ехсеl допоможе їх знайти і виправити своїми повідомленнями:

#ДЕЛ/0 - спроба поділити на нуль;

#Н/Д - відповідь неможлива через неповноту даних;

#ИМЯ? - незрозуміла формула, помилка в назві функції або адресі комірки;

#ПУСТО! - незрозуміла адреса комірки;

#ЧИСЛО! - проблема з числом у формулі;

#ССЫЛКА! - стерта комірка, на яку посилається формула;

#ЗНАЧ! - можливо, текст замість числа або пуста комірка;

#### - число не поміщається у комірку по довжині.

 

Приклади функцій:

СУММ(арг1,арг2,...) __________________________________________________

СРЗНАЧ(арг1,арг2,...)__________________________________________________

МАКС(арг1, арг2,...)___________________________________________________

МИН(арг1, арг2,...) ___________________________________________________

КОРЕНЬ(ЕЗ^2+К6^2)_________________________________________________

ОКРУГЛ(В4/Н4,3) ____________________________________________________


Урок 51. Форматування комірок електронної таблиці.

 

Форматування комірок включає в себе:

1. Встановлення формату чисел___________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

2. Вирівнювання вмісту комірок___________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

3. Зміна розміру, кольору, виду шрифту_____________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

4. Встановлення границь _______________________________

_________________________________________________

5. Виділення кольором комірок___________________________

_________________________________________________

Також можна форматувати рядки і стовпчики (зміна висоти рядків і ширини стовпчиків, сортування рядків, фільтрація даних), робочі листи (закріплення заголовків робочих листів, розміщення робочих листів в окремих вікнах), робочі книги (встановлення розривів аркушів, попередній перегляд перед друком, друкування електронних таблиць).

Завдання.

Свята продовжуються! Акція! 5% знижка на весь товар!

Виторг магазину "Мрія" під час проведення акції.

РОЗПРОДАЖ!

Назва товару

Ціна за 1 шт.

Кількість

Сума

5% від суми товару

Сума зі знижкою

Капелюх

60,50 грн.

456

 

 

 

Сорочка

72,00 грн.

123

 

 

 

Чоботи

245,70 грн.

230

 

 

 

Шаровари

50,00 грн.

45

 

 

 

Костюм

469,99 грн.

2

 

 

 

Сукня

190,10 грн.

7

 

 

 

Панчохи

18,89 грн.

876

 

 

 

Калоші

31,11 грн.

43

 

 

 

 

 

 

Могли заробити:

 

Заробили:

 

 

 

 

 

Втратили:

 

 

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Завантажити Excel.
  3. Створи таблицю за зразком.

Урок 52. Діаграми і графіки і малюнки в ЕТ.

В електронні таблиці включені спеціальні засоби, названі діловою графікою, які можуть табличні дані зобразити у графічному вигляді.

1. Кругові діаграми __________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2. Стовпчикові діаграми_______________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3.Лінійний графік____________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

 В Excel для створення різноманітних діаграм є «Майстер діаграм», який основну роботу бере на себе, і користувачу залишається тільки робити вибір із його пропозицій. Діаграму можна створити у 4 кроки на окремому робочому листі або вставити в уже існуючий.

Щоб створити діаграму треба виконати такі дії:

  1. Виділити на робочому листі дані, які необхідно відобразити на діаграмі.
  2. Клацнути на кнопці «Майстер діаграм», яка знаходиться на панелі інструментів.

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Урок 53. Комплексна практична робота № 16 «Робота з електронними таблицями».

 

Мета. Навчитися вставляти діаграми за допомогою «Майстра діаграм».

Хід роботи.

  1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.
  2. Завантажити Excel.
  3. Набрати з клавіатури таблицю:

Продаж обідів в шкільній їдальні

Найменування товару

Кількість порцій

Відсоток

Перші страви

58

 

Другі страви

106

 

Тістечка

67

 

Булочки

49

 

Напої

171

 

Всього продано:

 

 

  1. Знайди кількість проданих всього порцій в їдальні
  2. Обчисли відсоток за формулою: =Кількість порцій/Всього продано*100%3.
  3. Побудуй кругову діаграму відображення даних таблиці.

На Листі 2 створи таблицю УСПІШНІСТЬ

Прізвище

Предмет

Середній бал

Алгебра

Фізика

Хімія

Географія

ОБЖД

Белова О.

12

11

9

6

10

 

Вітрук М.

9

7

6

7

9

 

Галушко В.

3

4

5

7

6

 

Жмурко Ю.

10

11

12

11

10

 

Козаченко Д.

3

3

6

5

8

 

Мазурик Р.

12

12

10

11

11

 

  1. Обчисли середній бал використовуючи функцію СРЗНАЧ(В3:F3)
  2. Побудуй стовпчикову діаграму відображення даних таблиці.

 

На Листі 3 створи таблицю

Графік зміни температури

Час

06:10:00

07:40:00

08:30:00

09:30:00

10:21:00

Прогноз

-5

-4

-2

0

2

Температура

-3

-2

0

3

4

  1. Побудуй лінійний графік
  2. Виконати фізкультхвилинку
  3. Показати роботу вчителю.
  4. Коректно завершити роботу з усіма активними програмами

 

Моя оцінка за практичну роботу _______________________

Урок 54. Тематична атестація.

Питання до тематичної атестації.

  1. Як завантажити програму Excel?
  2. Перерахуйте складові вікна програми Excel.
  3. Як нумеруються рядки і стовпчики електронної таблиці?
  4. Як позначаються комірки таблиці?
  5. Що можна записати в комірку таблиці?
  6. Як завантажити Excel?
  7. Як вставити порожній рядок або стовпчик до таблиці?
  8. Як об’єднати кілька суміжних комірок?
  9. які арифметичні дії можливі у формулах?
  10.  Як записати формулу у комірку електронної таблиці?
  11.  Як знайти суму чисел в комірках А2:А12?
  12.  Як присвоїти ім’я комірці або діапазону комірок?
  13.  Які є стандартні діаграми і графіки?
  14.  Які показники краще відображають кругові діаграми?
  15.  Які показники краще відображають стовпчикові діаграми?
  16.  Які показники краще відображають лінійні графіки?
  17.  Який засіб пропонує Excel для створення діаграм?
  18.  Як змінити розміри діаграми?
  19. Для чого призначена програма Excel?
  20. Як об’єднати кілька суміжних комірок таблиці?
  21. Які операції над вмістом комірок можна здійснити в ЕТ?
  22. Скільки курсорів одночасно може знаходитись у вікні ЕТ? Які?
  23. Що таке діапазон комірок, які діапазони бувають? Наведи приклади.
  24. Як перейменувати лист, збільшити, зменшити кількість листів?
  25. Що таке Робоча книга?

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

 


Урок 55. Комп’ютерні мережі. Всесвітня мережа Інтернет.

 

Комп’ютерна мережа – це група з декількох комп’ютерів, з’єднаних між собою за допомогою кабелів (телефонних ліній або радіоканалів), що використовуються для передачі інформації.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Інтернет - ________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Словничок

Протоколи - стандарти передачі даних в мережі Інтернет.

Протокол TCP/IP - набір правил, що визначають спосіб взаємодії комп’ютерів між собою.

Вузол - постійно підключений до мережі комп’ютер.

Провайдер - постачальник послуг Інтернету.

Маршрутизатор - комп’ютер, який визначає маршрут передачі даних.

Клієнт - комп’ютер користувача.

Сервер - комп’ютер, який надає послугу.

 

У наш час найчастіше використовуються два способи підключення до Інтернету:

  •   Безпосереднє підключення - комп’ютер постійно працює в Інтернеті.
  •   Підключення по комутованій лінії - комп’ютер користувача тимчасово підключається до Інтернету через комп’ютер провайдера.

Для підключення ПК користувача до провайдера потрібно мати відповідне програмне забезпечення та модем. Модем - це пристрій, що перетворює цифрові сигнали для передавання їх телефонними лініями і навпаки.

Провайдер надає інформацію необхідну для підключення та настройки з’єднання: ім’я користувача (логін) й пароль, номер телефону провайдера, IP-адреса ПК користувача та інше).

Знаючи це користувач повинен настроїти операційну систему Windows для роботи в Інтернеті. До складу Windows входять усі необхідні для цього компоненти.

Урок 56. Служби Інтернет.

 

Розглянемо основні послуги, які існують в Інтернеті.

 

  1. Служба WWW___________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

             

  1. Електронна пошта________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

             

  1. Служба новин –____________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

             

  1.  Протокол передачі файлів – __________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

  1.  Інтерактивне спілкування - __________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

             

  1.  Служба ICQ____________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

             

За звучанням літер англійського алфавіту "Ай-Сі-Кью" виходить співзвуччя з "Ай-Сік-Ю", що перекладається українською як "Я шукаю тебе".

 

Для користування послугами майже усіх вище перерахованих служб, за винятком програм, що забезпечують інтерактивне спілкування, досить мати програми Internet Explorer і Outlook Express. Вони створені корпорацією Microsoft. Подібних клієнтських програм створено досить багато.

Урок 57. Електронна пошта.

 

 Електронна пошта або E-mail (від англ. electronic - електронна, mail - пошта) - служба Інтернет для передачі текстових повідомлень та прикріплених до них файлів у вигляді листів.

Електронні скриньки розміщуються на спеціальних комп'ютерах - поштових серверах. Для кожної скриньки на поштовому сервері відводиться спеціальне місце..

Щоб отримати власну скриньку, існує два способи:

1._______________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________
2. _______________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

 

Електронна адреса складається з двох частин, розділених знаком @ («ет»).

Наприклад, Alex@ukrbiz.net

Aleх - імя скриньки, ukrbiz.net - доменне ім'я поштового сервера, на якому знаходиться ця скринька (малі та великі літери не розрізняються).

 

Поштовий клієнтце програма для обробки електронної пошти та її обміну з поштовим сервером.

Приклади:______________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

 

Основні операції з поштою:


1) Створення листа

2) Відправлення листа

3) Копія листа

5) Прийом пошти

6) Відповідь

7) Відповідь всім

8) Пересилання листа

9) Видалення листа


 

 

 

Не відкривайте вкладення листів від адресатів, яких ви не знаєте або не впевнені в них - це можуть бути листи з прикріпленими шкідливими програмами.

 

Урок 58. Знайомство з Outlook Express.

 

Поширеною програмою для ведення електронної переписки є Outlook Express.


Пуск Програми Microsoft Office Outlook Express

Складові вікна:

1._______________________


2._______________________

3._______________________

4._______________________

 

5._______________________

6._______________________

7._______________________

8._______________________


Завдання.

  1. Запустити програму Outlook Express
  2. Відкрий папку «Вхідні» і перевір чи є нові листи.
  3. Вибери команду «Створити», щоб написати нового листа.
  4. Введи адресу одержувача листа: school5@mkc.net.ua

  5. Введи тему повідомлення: З Днем народження
  6. Введи текст повідомлення:
  7. Відправ листа.


Урок 59. Тематична атестація.

Питання до тематичної атестації.

 

  1. Що таке Internet?
  2. Які послуги (служби) надає Internet?
  3. Що таке електронна пошта?
  4. Які є програми підтримки електронної пошти?
  5. Чому вхід у поштові системи захищають паролем?
  6. Що таке електронна адреса?
  7. Які основні функції програми підтримки електронної пошти?
  8. Як відправити електронного листа?
  9. Як долучити файл до електронного листа?_______________________

 ____________________________________________________

 ____________________________________________________

  1. Якою командою відсилають електронний лист?
  2. Що таке FТР - технологія?
  3. Як розшифровуються WWW?
  1.                Що таке WWW?
  2.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Яке призначення браузерів?_________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

  1.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Які є програми для пошуку інформації в WWW?___________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

  1.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Як користуватися браузером?________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

  1.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Що таке системи пошуку (пошукові сервери)?____________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

  1.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Які ти знаєш пошукові системи?______________________________

_____________________________________________________

  1.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Що таке гіпертекст?_______________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

  1.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Що таке гіпертекстове посилання?_____________________________

_____________________________________________________


Для нотаток

_________________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________             

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Для нотаток

_________________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________             

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Для нотаток

_________________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________             

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Для нотаток

_________________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________             

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Для нотаток

_________________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________             

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Для нотаток

_________________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________             

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Для нотаток

_________________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________             

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Для нотаток

_________________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________             

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Робочий зошит

з інформатики

уч______ 6 - __ класу

спеціалізованої ЗОШ № 5

з поглибленим вивченням інформатики

м. Кам’янця-Подільського

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Список використаної літератури

 

  1. Інформатика.  Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. - Запоріжжя: Прем'єр, 2003. – 304с.
  2. Шестопалов Є.А. Word'97&2000 для початківця. Посібник "Основи інформатики та обчислювальної техніки,", Книга 5. Шепетівка: Аспект, 2001-96с.
  3. Шестопалов Є.А. Excel'97 для початківця. Посібник "Основи інформатики та обчислювальної техніки", Книга 6. 2003-102с.
  4. Шестопалов Є.А.Інформатика. Короткий курс. У 2-х частинах (навчальний посібник), Шепетівка: Аспект, 2005
  5. Морзе Н.В. Методика навчання інформатики. Навч.посіб.: У 3 ч. / За ред.. акад.. М.І. Жалдака. – К.: Навчальна книга, 2004. -  Ч.1. Загальна методика навчання інформатики. – 256 с.
  6. Морзе Н.В. Методика навчання інформатики. Навч.посіб.: У 3 ч. / За ред.. акад.. М.І. Жалдака. – К.: Навчальна книга, 2004. -  Ч.2. Методика навчання інформаційних технологій. – 288 с.

 

1