Роль класного керівника у формуванні життєво компетентної особистості

Роль класного керівника у формуванні життєво компетентної особистостіВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВАЛЕКСЄЄВА КАТЕРИНА ІВАНІВНА

ТЕНДЕНЦІЇ В ОСВІТІІНТЕЛЕКТУАЛЬНАТВОРЧАУСПІШНАРОЗВИВАЄ СУСПІЛЬСТВОІНІЦІАТИВНАРЕАЛІЗУЄ СЕБЕ У ЖИТТІЗДАТНА ЖИТИ В НОВИХ УМОВАХ

Орієнтуватися у системіБути комунікабельною. Мати ціль у життіБути конкурентноздатною. Творчо мислити. Грамотно працювати з інформацією. Усвідомлювати, де використовувати знання. Самостійно і критично мислити. Здійснювати життєвий вибір. Приймати рішення і нести відповідальність. ЯкостіЯКИМИ ПОВИННА ВОЛОДІТИ СУЧАСНА ЛЮДИНА

це цілісний, поступовий процес. Виражається у залученні дитини до соціального досвіду. Формування життєвих компетентностей. Розвинена + сформована особистість =АКТИВНИЙ ТВОРЕЦЬ СВОГО ЖИТТЯ

Швидко діяти в нестандартних ситуаціях. Вчитися все життя. Працювати в сучасних інформаційних системах. Вступати в комунікацію. Бути гнучким. Досягнення успіхуздібностіБути здатним до вибору. Бережливо ставитися до здоров'я. Використовувати знання. Використовувати свій потенціал. Генерувати нові ідеї

XIIШкола починається з уроку. Освітня діяльність вчителів. УЧИТИ ДИТИНУ ПІЗНАВАТИ СВІЙ ВНУТРІШНІЙ СВІТ, СВОЇ МОЖЛИВОСТІ

Формування компетентностейформа навчання. НАЙКРАЩІЙ ЕФЕКТЗА ЯКОЇ УЧЕНЬ НАВЧАЄ ІНШИХ ТОГО, ЧОГО ХОЧЕ НАВЧИТИСЯ САМ

Компетенція розуміння. Бачити логічні зв'язки навчального матеріалу черездіяльність. ВАЖЛИВОЮ ЧАСТИНОЮ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА Є ПРОЕКТИПроектне навчання. Компетенція готовностіОрганізовувати діяльність та взяти на себе відповідальність. Компетенція опанування. Опанування нової діяльностіКомпетенція комунікаціїВміти організовувати комунікацію,довести думку, вміти спілкуватися

Форми навчання. Пошукові та дослідницькі методи. Самостійна активна діяльність учнів. Розвиток творчого потенціалу. Уміння самостійно опрацьовувати джерелаІндивідуальна форма навчання. Становлення самостійностіАктивностіВідповідальностіГрупова форма навчання. Розподіл обов'язків. Організаційна ініціативність. Спільна робота

Учитель - організатор навчальних завдань діяльності учнів

Сучаснийкомпетентнісний урок. Роблять порівняння, висновки. Здійснюють експерименти. Заносять данні у таблиціНаводять приклади із життя. Власний практичний досвід

Панування атмосфери співпраці між учителем і учнем = можливості учнів мислити творити фантазувати

ПАМ'ЯТКА КЛАСНОГО КЕРІВНИКАПрактичне завдання