«Розмова крізь століття»: Інтерактивне інтерв’ю з Марусю Богуславкою».
Журналіст: Доброго дня, вельмишановна Марусю! Дякую, що погодилися на цю таємну розмову. Щиро співчуваю вашій непростій долі на чужині.
Маруся: Мої вітання! Склоняю голову перед вашою сміливістю. Серце моє крається, але я рада чути рідне слово з України.
Журналіст: Скажіть, будь ласка, як вам живеться тут, у турецькому палаці? Чи не затьмарюють шовки та золото тугу за рідною домівкою?
Маруся: На жаль, розкоші пана турецького не можуть залікувати ран моєї душі. Я маю статус і багатство, але моє серце належить рідній землі. Моя душа роздвоєна: тут моя сім'я, але там — моя віра й рідний край.
Журналіст: Що ви відчували, коли бачили 700 козаків-невільників, які вже тридцять років каралися в темниці?
Маруся: Нестерпний біль! Вони — мої брати по крові та вірі. Почуття братерства та обов'язку виявилися сильнішими за страх перед покаранням чоловіка.
Журналіст: Поясніть, будь ласка, чому ви відчинили темницю саме на святий Великдень, але самі відмовилися тікати з козаками?
Маруся: Я хотіла подарувати їм волю у цей світлий день. А залишилася тому, що вже «потурчилась, бусурменилась» ради розкоші турецької і не можу повернутися до батьківського дому чистою.
Журналіст: Прошу вибачити за важкі спогади. Що б ви хотіли переказати на рідну землю?
Маруся: Передайте моєму батькові-священику, щоб не збивав багатств і не збирав викупу для мене. Нехай краще роздає майно бідним. Прошу вас, збережіть пам'ять про мій вчинок.
Журналіст: Щиро дякую вам за мужність і розмову! На все добре, хай береже вас Господь на чужині!
Маруся: Прощавайте! Нехай щастить усій нашій рідній Україні!
Критерії оцінювання (ГР 1 — Усне мовлення)
Критерій |
Зміст / Бали |
Зміст та розкриття теми |
Розкрито душевну роздвоєність героїні, тему братерства та патріотичного вибору; дотримано логіки інтерв'ю. (1–3 б.) |
Діалогічна взаємодія |
Учасники дотримуються черговості реплік, реагують на відповіді співрозмовника, використовують етикетні формули. (1–3 б.) |
Мовне оформлення |
Використано стійкі етикетні вислови, поетичну й піднесену лексику думи; відсутні грубі лексичні та граматичні помилки. (1–3 б.) |
Виразовість та артикуляція |
Чітка дикція, правильна інтонація (відповідно до емоційного стану героїв), вільне володіння текстом без заглядання в папірець. (1–3 б.) |