Розмаїття українського суспільства: історія і сьогодення

Тема -  Розмаїття українського суспільства: історія і сьогодення

Мета уроку:

• Ознайомити учнів із розмаїттям українського суспільства (етнічним, культурним, релігійним).
• Показати історичні передумови формування багатонаціональної України.
• Розвивати толерантність, повагу до культурних і релігійних відмінностей.
• Виховувати громадянську свідомість і соціальну відповідальність.

Очікувані результати:

Учні зможуть:

• Пояснювати поняття «суспільство», «етнос», «нація», «культура», «релігія».
• Наводити приклади етнічних, культурних та релігійних груп в Україні.
• Оцінювати позитивні та негативні аспекти розмаїття суспільства.
• Висловлювати власне ставлення до культурного і релігійного різноманіття.

Тип уроку : комбінований.

Хід уроку

1.          Організаційний момент

Привітання, перевірка відсутніх.

2.          Актуалізація опорних знань

Слово вчителя

«Доброго дня, діти! Рада вас бачити на уроці. Сьогодні у нас дуже цікава і важлива тема – ми будемо говорити про розмаїття українського суспільства. Це означає, що ми дізнаємося, чим відрізняються люди між собою, як взаємодіють різні культурні, етнічні та релігійні групи, і чому це важливо для життя країни.

Але перед тим як зануритися в нову тему, давайте пригадаємо, що ми вже знаємо про суспільство і людей у ньому.

1. Що таке суспільство?
2. Як ви вважаєте, чи всі люди однакові?
3. Чим вони відрізняються?

Це допоможе нам краще зрозуміти, чому розмаїття – це не проблема, а справжнє багатство нашої країни.»

«Давайте згадаємо, що таке суспільство. Хто може дати визначення?»
(паузa для відповідей учнів)

«Правильно, суспільство – це група людей, які живуть разом, взаємодіють і створюють спільні правила, традиції та цінності. Приклади суспільства можна знайти у класі, школі, місті чи країні.

А тепер запитаю: чи всі люди однакові? Чим ми відрізняємося?»
(паузa для відповідей учнів)

«Так, ми всі різні. Люди відрізняються мовою, культурою, зовнішністю, релігійними переконаннями, віком, професією. Ці відмінності створюють розмаїття суспільства, і це дуже цінно, бо завдяки цьому ми можемо вчитися один у одного, обмінюватися досвідом і збагачувати культуру.»

«Подумайте, які групи людей живуть в Україні?»
(паузa для відповідей учнів).

«Вірно! Це можуть бути:

• Етнічні групи – українці, кримські татари, поляки, угорці;
• Культурні групи – музиканти, художники, спортсмени, вчителі;
• Релігійні групи – православні, греко-католики, протестанти, мусульмани.»

«А навіщо нам важливе розмаїття? Чому важливо, щоб у суспільстві були різні люди?»

(паузa для відповідей учнів)

«Так, саме так! Різні люди збагачують культуру, допомагають розширювати світогляд, вчать поважати інші погляди, сприяють розвитку творчості та науки.»

Завдання:

«Уявіть свій клас. Запишіть у зошит три приклади, чим відрізняються учні вашого класу один від одного. Потім ми озвучимо їх та обговоримо.»

Відповідь - Зовнішність:

• колір волосся, очей, зріст, статура

Інтереси та хобі:

• хтось любить спорт, хтось музичні інструменти, хтось малювання або програмування

Особисті якості та характер:

• хтось сором’язливий, хтось товариський, хтось організований, хтось креативний

Мова та культурні особливості:

• дехто розмовляє двома мовами
• родини мають різні традиції та святкування

Навички та таланти:

• хтось добре в математиці, хтось у мистецтві
• хтось швидко вчиться, а хтось допомагає іншим.

1. Запитання від учителя:

Вчитель: “Хто може сказати, що таке суспільство? Які приклади суспільства ви знаєте?”

Очікувана відповідь учнів:

Суспільство — це люди, що живуть разом, взаємодіють, мають спільні правила та цінності.

Приклади: клас, школа, місто, держава.

Вчитель (підсумок): “Правильно. Суспільство — це сукупність людей, які взаємодіють між собою і створюють спільне життя.”

2. Запитання від учителя:

• Вчитель: “Чи всі люди однакові? Чим вони відрізняються?”
• Очікувана відповідь учнів:
  • Люди відрізняються мовою, культурою, традиціями, зовнішністю, віком, професією.
• Вчитель (підсумок): “Саме! Ці відмінності створюють розмаїття суспільства.”

3. Завдання для учнів (усна робота):

• Вчитель: “Назвіть приклади груп людей, що живуть разом у нашій країні. Подумайте про етнічні, культурні та релігійні спільноти.”
• Очікувана відповідь учнів:
  • Етнічні: українці, кримські татари, поляки, угорці.
  • Культурні: музиканти, спортсмени, художники, вчителі.
  • Релігійні: православні, греко-католики, мусульмани, протестанти.

4. Запитання для критичного мислення:

• Вчитель: “Чи важливо, щоб у суспільстві були різні люди? Чому?”
• Очікувана відповідь учнів:
  • Так, важливо, бо розмаїття збагачує культуру, традиції та знання.
  • Різні люди допомагають один одному вчитися і поважати різні погляди.

5. Практичне завдання (усне або письмове):

• Вчитель: “Кожен запише у зошит три приклади, чим відрізняються люди у вашому класі або школі. Потім озвучимо їх у класі.”

Мета завдання:

• Показати, що розмаїття є у всіх сферах життя, навіть у класі.
• Підготувати учнів до теми уроку — розмаїття українського суспільства.

Завдання 1. Вправа «Переваги та недоліки»

Інструкція для учнів:

Розділіть аркуш на дві колонки: «Переваги розмаїття» і «Недоліки розмаїття».

Запишіть 3–4 приклади в кожну колонку.

1. Що таке полікультурність ?
2. Що так етнічне та культурне   розмаїття ?
3. Чи є полі культурність цінністю суспільства ?

Чи згодні ви з тим, що Україна полікультурна країна. Щоб дати відповідь на це питання  треба розуміти, що таке полікультурний. Поняття походить від двох слів полі та культура. Полі означає багато.

Робота з терміном

 Культура - це матеріальні й духовні цінності, які створює людство впродовж історії. Тобто творцями  культури  є і наші предки, які жили давно і ми з вами сьогодні.

Ігри у які ви граєте разом теж є елементом вашої культури, ви її творите спілкуючись і граючись одне з одним. Коли старші діти пояснюють правила нової для вас гри, вони діляться своїми знаннями. Якщо ви почнете грати в цю гру,  то цей лемент культури не зникне,  у такий спосіб ви , долучаєтьсь до відтворення  й передання інформації, а коли за  кордоном навчитеся у місцевих мешканців, нової гри  удома розповісте, про неї друзям, почнете грати, то збагатите, свою культуру, елементом іншої.

Коли ви смакуєте піцу  або пригощаєте гостей з інших країн нашими традиційними стравами, які вони потім готують удома, це також взаємозбагачення культур. Так відбувається культурний обмін.

Поміркуйте!

А як би ви проілюстрували культурний обмін ?

Кожен народ, кожна спільнота є творцем власної культури. Навіть на території однієї країни, одного міста чи села, можуть співіснувати представники різних культур.

Саме тому, доречно говорити про полікультурність або багатокультурність України, інших країн та світу загалом. Історії про взаємодію культур є безліч. Наприклад, історія про те, як у японському  костюмі  з'явилися кишені. Традиційне японське вбрання не мало кишень, але нам усім потрібно кудись покласти особисті речі, коли виходимо з дому.

Японці для цього використовували невеличкі коробочки інро, які прив'язували до пояса. Закріплювали їх за допомогою застібки, що не давало шнурівці розв'язатися. Застібки були справжнім витвором мистецтва. Називали їх нецке. Це були невеличкі статуетки, людей, тварин. У другій половині 19 ст.  Японія пережила добу модернізації. У цей час до країни потрапили європейці. Так японці долучилися до іноземного стилю в одязі. Відтоді у вбранні японців з'явилися кишені, і потреба носити на поясі коробочки з нецке зникла. У 17 ст. війська османського султана Мегмеда IV, захопили місто Кам'янець, нині Хмельницька область. Археологічні дослідження довели, що османці відкрили у Кам'янці перші кав'ярні. На місці розкопок археологи знайшли кавові чашечки, свідчення археологів підтвердили писемні джерела, у 1680-х рр., у Кам'янці діяло 10 кав'ярень. Тож саме у цьому місці з'явилася перша кав'ярня на українській території.

В Україні проживають представники різних етносів, українці, кримські татари, караїми, кримчаки, поляки, євреї, гагаузи, молдовани, болгари, греки, чехи та інші.

Нагадаю, що етнос – це стійка, історично сформована спільнота людей, що вирізняється спільними культурними особливостями, мовою, свідомістю власної єдності, самоназвою та уявленням про спільне походження. Етноси формуються на певній території та передають свої традиції з покоління в покоління.

Представники різних спільнот мають свої культурні особливості. Крим є батьківщиною кримських татар. На цій землі, вони проживають із давніх давен. Так само, корінними народами України є караїми, і кримчаки, їхні спільноти сформувалися на території України, вони мають свою мову, культуру, традиції та звичаї, проживаючи в різних регіонах України, вони впливали і впливають на творення національно-культурного розмаїття нашої держави.

Україна спільний дім, для всіх нас, наша Батьківщина. Ми живемо на одній території, маємо спільне минуле, нас єднає українська мова, усі разом ми український народ, і разом хочемо, щоб Україна була багатою і квітучою. Поцікавтеся – представники яких етнічних спільнот є у вашій громаді, і як давно вони там мешкають.

Поміркуйте – які асоціації у вас виникає поняття полікультурна країна, складіть асоціативну схему.

В Україні проживають люди, які сповідують різні релігії, а також ті хто не сповідує жодної.

Робота з терміном

Релігія — це особлива система світогляду, віри та поведінки, що ґрунтується на визнанні надприродного (Бога, богів, Абсолюту). Вона включає моральні норми, обряди (культові дії) та об'єднання людей (церкви, громади), зв'язуючи людину з духовним світом. Слово походить від лат. religio, що означає «зв'язок» або «благочестя».

В Україні є також католики, православні, греко-католики, мусульмани, протестанти та представники інших віросповідань, усі релігійні спільноти мають свої традиції, деякі споруджують спеціальні будинки для зібрання – храми, молитовні будинки, синагоги, мечеті. Усі разом вони впливають на українську культуру та формують її особливості.

Основний закон України Конституція гарантує, що кожен має право на свободу віросповідань. Тобто ви можете вільно, сповідувати будь-яку релігію, або не сповідувати жодної. Батьки зазвичай долучають дитину до віри  традиційної для родини, у дорослому віці ви зможете або дотримуватися поглядів родини або змінити їх.

Але пам'ятаємо ми маємо поважати віру інших, навіть у тому разі якщо переконання інших людей, не збігаються  з нашими. У цьому проявляється толерантне ставлення до інших. Ми встановили, що в Україні мешкають різні спільноти - ми тут живемо, є громадянами нашої країни.

Кожен і кожна з нас, поважають гідність інших, і розраховує на гідне ставлення до себе. Це означає дбати про культурне, етнічне та релігійне розмаїття, шанувати маємо не лише те, що нас відрізняє одне від одного, а й те, що об'єднує. Усіх нас єднає Україна, її історія, українська мова, традиції, звичаї.

Кожен і кожна з нас є важливою частиною, українського суспільства, що спільно творить українську культуру, як українська культура впливає на творення полі культурності світу.

Зараз прошу вас поміркувати – Чи є багатокультурність цінністю суспільства. Для цього можна намалювати в зошиті таблицю

Переваги і недоліки етнічного, культурного і релігійного розмаїття

Розмаїття суспільства — це великий потенціал для розвитку та збагачення життя, але воно вимагає толерантності, взаємоповаги та законного врегулювання для уникнення конфліктів.

Запитання

Чи є багатокультурність цінністю ?

Відповідь - Так, багатокультурність вважається суспільною цінністю, оскільки вона забезпечує визнання прав різних етногруп, стимулює крос-культурну компетентність та є основою для відкритого, демократичного суспільства. Вона сприяє взаємозбагаченню культур, толерантності та переходу до різноманітності.

Основні аспекти багатокультурності як цінності:

Суспільна цінність: Багатокультурність визнається важливою характеристикою сучасних поліетнічних суспільств, забезпечуючи повагу до культурних відмінностей.

Інструмент демократії: Це політика визнання прав меншин, що дозволяє людям зберігати свою ідентичність.

Культурне збагачення: Вона забезпечує взаємообмін досвідом, що збагачує розвиток суспільства та особистості.

Крос-культурна компетентність: Потребує вироблення здатності розуміти інші культури, що є необхідним у сучасному світі.

В Україні багатокультурність також розглядається як інструмент розвитку, що поєднує різноманітність культур при природному домінуванні української культури.

Отже, сьогодні ми дізналися, що в Україні живуть представники різних, етносів, культур і релігій. Разом ми впливаємо на творення культури України і світу.

Попри відмінності, усіх нас єднає Україна, історія, українська мова, традиції і звичаї.