Розробка уроку. Антарктида. Фізико-географічне положення материка

                             Урок з географії  у 7 класі

на тему:

«Антарктида і Антарктика, загальні відомості. Відкриття та сучасні наукові дослідження»

Тема : Антарктида і Антарктика. Загальні відомості. Відкриття та сучасні наукові   дослідження.

Мета : сформувати поняття «Антарктика»; сприяти формуванню в учнів  знань про географічне положення; поглибити і систематизувати знання про відкриття  та сучасні дослідження Антарктиди в рамках міжнародного співробітництва; продовжити формування навичок встановлювати закономірності поширення природних умов, пов’язаних з географічним положенням; розвивати інтерес до вивчення теми на прикладах героїчних подвигів полярників; сприяти вихованню почуття гордості і патріотизму, вміти досягати поставленої мети і вміти долати любі труднощі.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Методи навчання: пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, частково-пошуковий.

Форма проведення : урок-подорож.

Обладнання: фізична карта світу, карта Антарктиди, підручники, зашити, атласи,  мультимедійна презентація.

                                                Хід уроку.

І. Організаційний момент.

1. Привітання.

2. Ознайомлення з темою уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань

 Прийом «Географічна мозаїка»

1. Ви почали вивчати материки?Покажіть на карті.
2. Які материки вже вивчили? Покажіть на карті.
3. Я знаю, що кожен материк неповторний, має свої особливості. Дайте характеристику вивчених материків одним словом
4. А що вивчені материки об’єднує?
5. А якого материка в складі Гондвани не вистачає?

Прийом «Географічна розминка»

Де розташована Антарктида? Покажіть на карті.

Прийом «Викликаю асоціацію»

А що ви чули про материк Антарктида? Які асоціації він у вас викликає?

 

 

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Прийом  «Дивуй»

Отже, Африка – найжаркіший , Австралія – найсухіший, Південна Америка – найвологіший.

 

А вона лежить на краю нашої планети, немов спляча красуня, ..земля, закована в біле. Зловіща і прекрасна вона лежить в своїй морозній дрімоті, в складках мантії снігу, висвічує аметистами і смарагдами криги. Вона спить, і її горизонти розмальовані рожевими , блакитними, золотистими та зеленими тонами. Її називають «Королевою холоду», «Холодильником Землі», мовчазною, крижаною, пустельною, загадковою. Саме вона є найвищим материком і найхолоднішим, саме тут зосереджено 80% всієї прісної води світу і не має жодного корінного жителя. Це саме її називають материком миру і співпраці. І саме цей материк ми починаємо вивчати сьогодні.

 

 Походження назви материка пов’язане... з небом. Арктос – так називали стародавні греки сузір’я Великої Ведмедиці. А район земної поверхні довкола Північного полюса, що лежить під цим сузір’ям, дістав назву Арктика. А протилежний Арктиці район довкола Південного полюса Землі називають Антарктикою (анти означає навпроти). Звідси й назва Антарктида – навпроти Арктики.

Антарктида – незвичайний материк за своїм розташуванням. ЇЇ називають «материком на краю світу».

Вона майже цілком розташована за Південним полярним колом у полярних широтах. Майже в центрі материка розміщений Південний полюс, тому всі береги Антарктиди «дивляться» на північ.

 

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Запишіть будь-ласка тему нашого уроку. «Антарктида і Антарктика. Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження.»
2. Метою нашого уроку сьогодні буде.
3.  Я пропоную відправитися до Антарктиди на кораблях у складі трьох команд. І з собою беремо  підручники, зошити, атласи.
4. Перше, що ми з’ясуємо – це географічне положення Антарктиди .  Запишіть площу материка – 14,1 млн.км?

Увага команди! Завдання для кораблів:

А) 1 корабель – Як розташована Антарктида відносно південного полярного кола?

Б) 2 корабель – Як розташована Антарктида відносно південного полюсу?

В) 3 корабель – Якими океанами і морями омивається Антарктида?

Всім) А що таке Антарктика? (стор.174)

 

5. Нанесення цих об’єктів на карту.
6. Увага! Нам на шляху зустрілися айсберги. Що це таке? Як утворюються ? Велетенські за розмірам . Саме айсберги колись налякали одного відомого англійського мореплавця, який не раз перетинав південне полярне коло, але «південну землю» він так і не знайшов. Він писав : «я сміливо можу сказати, що жодна людина не наважить проникнути на південь далі, аніж це вдалося мені. Землі , що розташовані південніше, ніколи не будуть досліджені…»

Який з кораблів мені швидше назве ім’я цього мореплавця?

 

7. Однак материк був відкритий, але лише через 50 років. І ця честь випала російським мореплавцям :

А) 1 корабель – назвіть їх прізвища.

Б) 2 корабель  - дату відкриття Антарктиди.

В) назву суден, на яких була здійснена подорож .

 

Втомилися? Дійсно, бути дослідниками нелегка справа. Я пропоную Вам відпочити на фізкультхвилинці (проводиться вправа «Австралійський дощ»).

 

А тепер рушаємо далі!

 

(розповідь вчителя):

 

              Після відкриття материка Антарктиди починається його дослідження і вивчення. Перед дослідниками постала нова задача – підкорити Південний полюс. І в жовтні 1911 року морозною антарктичною зимою до південного полюсу майже одночасно направляється 2 експедиції – норвезька та англійська. Однією командував Р. Амудсен , іншою – Р.Скотт. В  експедиції Р.Скотта був наш земляк А.Омельченко. Амудсен і Скотт були приятелями, Амудсен кидає виклик Скотту – Хто перший?

Мороз, холод, загибель непристосованих коней до холоду, поломка саней, але дійшли ..до Полюсу. Яким же було розчарування Скотта. Коли вони у південній точці побачили норвезький прапор з надписом «Ласкаво просимо.» (слайд)Того ж дня експедиція вирушила назад, але так і не повернулася. Сталася трагедія – всі учасники загинули від холоду і голоду, не дійшовши до свого табору – 18 км. Тіла першовідкривачів Південного полюсу покояться в льодах Антарктиди.

9.Сьогодні на Південному полюсі працює станція, яка називається ? (стор 150, мал. 130), яка навіки поєднала першовідкривачів, а нам показала приклад величезного героїзму.

10. У першій половині ХХ ст. дослідження Антарктиди були епізодичними й обмежувалися окремими експедиціями. Але з другої половини 50-х рр. почалися регулярні дослідження материка на полярний станціях, які проводять різноманітні наукові спостереження. Результатом їх роботи став перший Атлас Антарктиди, який вийшов в світ у 1966-69 рр. У складі вчених-полярників є метеорологи, фізики, біологи, гідрологи, гляціологи тощо.

За останні десятиліття було зроблено багато досліджень, що збагатили науки про природу Землі.

Аби уникнути дублювання досліджень, світова спільнота утворила Міжнародний комітет з координації антарктичних досліджень. До складу комітету входять кілька підрозділів, що координують роботу постійних та сезонних станцій за напрямами: морські дослідження, біологічні ресурси, верхні шари атмосфери, льодовий покрив, клімат тощо.

Антарктида не належить жодній державі.

Тут заборонено видобуток корисних копалин, полювання на тварин, випробування зброї тощо.

В останні роки Антарктида стала місцем відвідування туристів, але ніяких туристичних споруд (готелів, станцій) на материку не будується. Всі туристи живуть на туристичних кораблях, що підходять до берегів Антарктиди.

З активізацією досліджень в Антарктиці, організацією стаціонарних баз, розвитком міжнародного співробітництва в Антарктиці українські вчені почали долучатися до роботи у складі радянських експедицій. Після розпаду СРСР постало питання правонаступництва. У 1992 р. Росія оголосила себе правонаступницею всіх антарктичних станцій Радянського Союзу і відмовила Україні в передачі хоча б однієї із них.

Згідно з міжнародним законодавством про Антарктиду та Угодою між Великобританією та Україною, 7 лютого 1996 року у власність України передано антарктичну науково-дослідну станцію «Фарадей», яка отримала назву «Академік Вернадський».

Висновок:

Сьогодні в Антарктиді працює 39 станцій із 18 країн світу. (робота з підручником стор.176).З 1996 року почала роботу і українська станція «Академік Вернадський». (слайд  )Дослідження Антарктиди проводять тільки в мирних цілях. Заборонено випробування зброї, захоронення сміття. Цю білосніжні красуню звуть  – материк миру і співпраці.

 V. Закріплення вивченого матеріалу.

Ми відпливаємо від берегів красун і- Антарктиди і давай ви зараз заповните листок ваших спостережень, які розложені у вас на столах.

 

«Вірю-не вірю».

1. Материк Антарктида за своєю площею більший лише за Австралію. (Так)

2. Антарктида омивається водами 4 океанів. (Ні)

3. Антарктида майже повністю лежить за південним полярним колом. (Так)

4. Антарктиду відкрив Д.Кук. (Ні)

5. З поміж усіх континентів Антарктида була відкрита другою. (Ні)

6. Поверхня материка складається з 2х « поверхів». (Так)

7. Антарктида – найнижчий материк на Землі. (Ні)

8. Антарктида – найвологіший материк на Землі. (Ні)

9. Найнижча температура планети зафіксована саме в Антарктиді. (Так)

10. У внутрішніх районах материка переважає антициклональна без опадів погода. (Так)

11. На узбережжях материка тепліше, ніж у центрі. (Так)

12. В Антарктиді чітко виражені пори року. (Ні)

13. Антарктида – пустеля. (Так)

14. Життя більшості тварин пов`язане з центральною частиною материка. (Ні)

15. Постійне населення відсутнє. (Так)

16. Особливе місце у покриві Південного океану належить шельфовим льодовикам. (Так)

 

 

«Запитання з бочки»

1. Прибережні океанічні води та прилеглі острова разом з Антарктидою утворюють географічну територію. Яка її назва? (Антарктика)
2. Де можна побудувати дім, щоб усі його вікна дивились на північ? (на південному полюсі)
3. Південні частини Тихого, Індійського, Атлантичного океану утворюють єдиний океан. Як його називають? (Південний)
4. Експедиція під чиїм керівництвом вперше дійшла до Південного полюса. (норвежця Р. Амундсена)
5. Хто із українців був учасником експедиції до Південного полюса? (Антон Омельченко)
6. Яку назву має українська антарктична станція? (Академіка Вернадського)
7. Як називаються «плаваючі гори». (Айсберги)
8. Яка тварина є символом Антарктиди? (пінгвін)
9. Переважну більшість тварин Антарктиди не зустрінеш ніде. Як називаються такі види? (ендеміки)

 

VІІ. Підсумок уроку. Учні за допомогою мікрофона продовжують тезу «Антарктиду називають «полюсом холоду планети» тому що…»

 

VІІІ. Домашне завдання.

Для всіх учнів - §32 опрацювати, робота з картою.

Для бажаючих - підготувати додатковий матеріал до теми «Рослинний та тваринний світ Антарктиди».

Творче завдання: намалювати представника рослинного або тваринного світу материка.

 

 

 

 

ДОДАТОК 1(ДО ЗАКРІПЛЕННЯ)