Розробка елементів уроків з музикотерапевтичною педагогікою "ПіснеЗнайка"

                                               

       

(Музикотерапевтична педагогіка «ПіснеЗнайка» (диск «Букви та звуки»)

 

Ключові компетентності: володіння державною мовою, інноваційність, навчання впродовж життя, громадянські та соціальні компетентності, загальнокультурна грамотність.

Змістові лінії: громадянська відповідальність.

 

 

 Вправа 1. Загадка

                          Тане лужок, розквітає лужок,

                         День прибуває, коли це буває ?Навесні

 

  Вправа 2. Критичне мислення. Асоціативний                        

                                                                            кущ.

                                

Вправа 3. Гра - змагання «Кращий декламатор» зі швидкого читання, та чітке вимовляння звука [ж]- (музикотерапевтична педагогіка «ПіснеЗнайка» - диск «Букви та звуки».

 

 

                   

 

   Вправа 4. Чистомовка.

 

Жа-жа-жа –ми побачили…( вужа).

Жу-жу-жу- по галявині…(ходжу).

Жі-жі-жі-гострі…(ножі).

Жи-жи-жи-мені…(допоможи)

 

Вправа 5. Розвиток  зв’язного  мовлення.

 

   1. Настала …(тепла, рання, сонячна) весна.

   2. Яскраво світить… (сонечко).

   3. Із вирію вже повернулися… (птахи : журавлі,       

      ластівки, граки).

  4. У лісі з’явилися перші …(квіти: проліски, 

      кульбаби, підсніжники…тощо).

  5. Вже від зимової сплячки прокинулися… (звірі :

      ведмежата, їжачки ,борсуки , ховрашки).

  6. Стало дуже …(тепло, радісно, сонячно).

                            

            Вправа 6. Загадка - добавлянка

 

Дивний  ключ  у  небі  лине,

                 Не  залізний , а пташиний.

                     Цим ключем в весняні дні

                         Прилетають …журавлі.

 

        Вправа 7.  Читання вірша

 

      Облітав журавель сто морів , сто земель…

      Облітав, обходив, крила, ноги натрудив.      

      Ми спитали журавля:«Де найкращая земля ?»

      Журавель відповідає , краще рідної немає!

 

                     

ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ

-Чому журавель так відповів?

 

      Вправа 8.  Робота з прислів’ями. 

 

     1) «За рідний край життя віддай!»

     2) «Батьківщину, як і матір не вибирають.

     3)«В гостях добре,  а вдома  краще !...».

     4) «Від чужої землі виє холодом, а від рідної   

                                                                            теплом».

 

9. Робота над текстом «Журавлики – веселики». Читання різними способами.

 

 -    «Ланцюжком»

 

 

• «Гонка за лідером»

 

                               

 Вправа 10. Критичне мислення  «Мікрофон»  

- А чому ж таки люди називають журавлів веселиками?

• коли журавлі восени відлітають у вирій, люди сумують за ними і називають їх журавлями.

 

• А коли журавлі навесні повертаються із теплих країв,  люди дуже радіють їхньому прильоту, тому називають їх

«веселиками».

 

11. Робота над вправою критичного мислення « Сенкан».

 

1. Журавель

2. Сірий, великий, маленький…;.

3.Прилітає, висиджує, годує…;

4. Журавель-народний символ України.

5.Птах.

 

          

Рефлексія. Вправа «ПОПС»