Розробка перевернутого уроку англійської мови на тему "Голоси творять історію"

Lesson (the 10^th grade) B1 Flipping Lesson Chetverova Liliia

Voices Make History

Мета уроку

Навчальна:
удосконалювати навички аудіювання, читання та усного мовлення; розширювати словниковий запас за темою; формувати вміння розуміти та аналізувати зміст автентичних відеофрагментів і промов, визначати їхню основну думку та висловлювати власне ставлення.

Розвивальна:
розвивати критичне та аналітичне мислення, мовленнєву здогадку, навички аргументованого висловлювання власної думки; розвивати навички самостійної роботи та співпраці.

Виховна:
виховувати повагу до історичних постатей, культури та цінностей інших країн; формувати толерантність, уміння поважати особисті межі та думки інших людей; сприяти усвідомленню ролі публічного слова в суспільстві.

Комунікативна мета:
формувати здатність використовувати англійську мову для обговорення актуальних суспільних тем, висловлення власної позиції та аргументації.

Формування ключових компетентностей:
комунікативної, інформаційно-цифрової, соціальної та громадянської компетентностей; розвиток уміння працювати в команді, аналізувати інформацію та робити власні висновки.

Reference

1. https://www.youtube.com/watch?v=SdVmx_QbnhA

2. https://www.youtube.com/watch?v=CNN76YuETPM

Exercise 1. Answer the questions about the fragments using the hints provided.

Queen’s Elizabeth speech

1. Why do you think the Queen addressed people with a Christmas message every year? Hints: tradition, connection with the public, support, encouragement, sense of unity, reassurance

2. What kind of feelings does the Queen try to create in her listeners? Hints:
hope, optimism, warmth, stability, confidence, togetherness

Princess Diana’s speech

1. Why does Diana believe that famous people should still have a private life? Hints: human rights, personal boundaries, family life, privacy, dignity, ordinary moments

2. What problem is Diana trying to draw attention to? Hints:
media pressure, constant attention, photographers, intrusion, lack of privacy, public curiosity

Exercise 2. Read the sentences and decide which fragment they belong to: Queen Elizabeth II (Fragment 1) or Princess Diana (Fragment 2).

1. At a time when uncertainty can easily divide us, it is more important than ever to remember the values and traditions that bring us together.

2. Fame may open many doors, but it should never mean that a person has to sacrifice the simple right to live a private family life.

3. The true meaning of a celebration lies not only in the traditions we share, but also in the hope and kindness we are able to offer one another.

4. There is a point at which public interest ceases to be admiration and becomes an intrusion into the lives of people who simply want to be left alone.

Exercise 3. Complete the sentences with one word or phrase from the vocabulary.

1. Queen Elizabeth II often addressed the British people during __________ and encouraged them to stay hopeful. (challenging times)

2. Her annual Christmas message became __________ that millions of people looked forward to every year. (a long standing tradition)

3. Throughout her long reign, she encouraged people __________ and stay strong in difficult situations. (remain resilient)

Grammar Reported Speech

Exercise 4. Rewrite the sentences in reported speech.

1. Queen Elizabeth II said, “We will get through these challenging times together.”
   Queen Elizabeth II said that ______________________________.

2. Queen Elizabeth II said, “I have always believed in the strength of the British people.”
   She said that ______________________________.

3. Princess Diana said, “I want to help people who are suffering.”
   Diana said that ______________________________.

4. Princess Diana said, “I am trying to make a difference.”
   She said that ______________________________.

5. Queen Elizabeth II said, “We must remain resilient.”
   She said that ______________________________.

6. Home assignment Study new vocabulary