Розробка робочих листів до уроків хімії засобами ШІ: https://mapify.so/ , https://create.piktochart.com/ і https://app.magicschool.ai/, https://ua.mozaweb.com для учнів 7-9 кла

 Розробка робочих листів до уроків хімії

засобами ШІ:

https://mapify.so/  , https://create.piktochart.com/ і https://app.magicschool.ai/, https://ua.mozaweb.com

для учнів 7-9 класів

           (авторка учитель Краматорської ЗОШ 2 Л.К.Звягіна)

Які ж можливості використання штучного інтелекту (ШІ)  в хімії як інструменту для покращення освітнього процесу та наукових досліджень? ШІ допомагає аналізувати великі обсяги даних, моделювати складні біохімічні процеси та проводити симуляції, що сприяють розумінню складних наукових концепцій. Особлива увага приділяється використанню ШІ в освітньому контексті, де він дозволяє персоналізувати навчання, автоматизувати оцінювання та підвищувати ефективність викладання природничих дисциплін.

 Для розробки робочих листів до уроків хімії засобами штучного інтелекту можна використовувати різні інструменти та платформи. Ось деякі з них:

1. Microsoft Word та Excel з функцією AI

Microsoft Office 365 пропонує інструменти, що містять функції на основі штучного інтелекту для спрощення створення та редагування документів.

• Microsoft Word: Використовуйте шаблони для створення структурованих робочих листів, додайте ілюстрації та формули.
• Microsoft Excel: Застосовуйте таблиці для зручного представлення даних та створення графіків.

2. Google Docs та Google Sheets

Google Docs та Google Sheets також мають функції на основі штучного інтелекту для автоматизації завдань і покращення змісту.

• Google Docs: Використовуйте для створення текстових документів з розділами для запитань, задач та відповідей.
• Google Sheets: Створюйте інтерактивні таблиці для практичних завдань та лабораторних робіт.

3. Chemix

Онлайн-платформа, яка спеціалізується на створенні робочих аркушів для хімії. Містить інтерактивні інструменти для малювання хімічних структур, графіків та таблиць.

4. Canva

Графічний редактор, що дозволяє створювати яскраві та привабливі робочі листи з використанням готових шаблонів і елементів дизайну.

5. AI Writing Assistants

6. Інструменти на базі штучного інтелекту, такі як Grammarly та Writer, допомагають покращити якість тексту, виправляють граматичні помилки та 

пропонують вдосконалення стилю письма.

7. Штучний Інтелект COPILOT від Майкрософт.

           Я пробувала працювати з деякими такими інструментами, але не всі вони дозволяють працювати на застосунках постійно, або не працюють в Донецької області, або потребують платну підписку. Хімію я для себе відкриваю тільки другий рік, можливостями ШІ користуюся на уроках біології, але все ж таки хочеться поділитися своїми невеличкими «хімічними доробками». Приклади наводжу за яскравістю подання застосунків.

            Нещодавно я відкрила для себе застосунок Мепіфай https://mapify.so/  , де можна створювати красиві інтелектуальні карти і легко давати покликання здобувачам освіти, також зберігати на різних носіях. Приклади інтелектуальних карт з хімії: https://mapify.so/share-link/aYu1kqPSCC , https://mapify.so/share-link/Mhn7ICGHpz , https://mapify.so/share-link/WX7igPeGDo , https://mapify.so/share-link/dii4xV9vIx (Рис.1, 2)

Рис.1

Рис.2

             Непогані інфографіки і робочі листи з мінімальною кількістю тексту, графіками і діаграмами можна робити у застосунку Крейтпікточат https://create.piktochart.com/. Це робота моєї учениці Гутковської Есфір 8 клас https://create.piktochart.com/output/64585150-tips-for-improving-employee-engagement (Рис.3)

Рис.3

А це моя робота https://drive.google.com/file/d/1dTmY-kC8AZSl6xgaVw26xHh4PRAPr8Md/view?usp=drive_link – STEAM проєкт для 9 класу «Створення мильних бульбашок» (Рис.4)

Рис.4

            Цікаво було створити робочі листи у застосунку Магікскул https://app.magicschool.ai/ (Рис.5), де задається тема, а ШІ Райна самостійно робить за учителя всю роботу (Рис.6).

 Нам залишається перепровірити, підкорегувати, а потім насолоджуватися результатом.

Рис.5

Рис.6

            Використовуючи вищезазначені інструменти, можна створювати якісні та ефективні робочі листи для уроків хімії, хоча є маса недоліків у використанні цих застосунків: по-перше, треба шляхом проб і помилок знайти той, чи ті, що підходять тільки тобі, по-друге, на це витрачається дорогоцінний час, по-третє, навіть якщо застосунок чудовий, платні версії ніхто не відміняв (або інструментарій для кращої роботи).

             В 7 класі, коли діти тільки занурюються в науку Хімію, дуже важливо зацікавити їх, а потім підтримувати цю закікавленість. І тут в нагоді стають навчальні відео роліки з сайту Мозабук. Вони бувають з озвучкою, бувають німі, але завжди якісні і з цікаво поданим навчальним матеріалом. Відео матеріал на сайті розбитий на групи Фізична, Органічна і Неорганічна хімія. Дуже легко знайти необхідний матеріал через Пошук, особливо, якщо чітко знаєш, що шукати.

Відео з Мозабук часто супроводжуються питаннями до учнів і рефлексією.

Приклад такого відео на сторінці Мозабук https://ua.mozaweb.com/uk/lexikon.php?cmd=getlist&let=VIDEO&sid=KEM

Після дослідження теми Розробка робочих листів до уроків хімії засобами ШІ, роблю наступний висновок: штучний інтелект відкриває нові можливості як у наукових дослідженнях, так і в освіті. У біології та хімії ШІ допомагає аналізувати великі обсяги даних, моделювати складні процеси та підвищувати ефективність наукових відкриттів. У сфері освіти він робить навчання більш персоналізованим і ефективним, допомагаючи учням краще засвоювати складні теми через інтерактивні симуляції, віртуальні лабораторії та адаптивні навчальні траєкторії. Незважаючи на виклики, що стоять перед впровадженням ШІ, його можливості для науки та освіти є величезними, і ми лише на початку цього шляху.

             Джерела використаної інформації:

1. Божко Т. В. Вчитель Орільська філія Комунального закладу "Орільський ліцей" Лозівської міської ради Харківської області «ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В БІОЛОГІЇ ТА ХІМІЇ: НОВІ ГОРИЗОНТИ В НАУЦІ ТА ОСВІТІ": https://vseosvita.ua/2-iijs
2. Грицишин В., Габрусева Н. Штучний інтелект сьогодні і завтра. Фундаментальні та приладні проблеми сучасних технологій : тези Міжнародної науково-технічної конференції. Тернопіль, 2020. С. 247–248. URL: https://cutt. ly/EwDG4ks9 
3. Даниленко Ю. Від Ш до І: що таке штучний інтелект та як він трансформує світ (speka.media). URL: https://cutt.ly/OwDG5xIl
4. Мельник А.В. Застосування штучного інтелекту в освітньому середовищі: потенціал та виклики. Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій : матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції. 7 квітня 2023 р. Глухів, 2023. С. 250–253 URL: https://cutt.ly/twDG6sN8