Розробка уроку на тему: "Холодна війна: протистояння двох систем (1946-1991)"
Про матеріал
Розробка уроку на тему: "Холодна війна: протистояння двох систем (1946-1991)"
Актуальність теми:
Тема Холодної війни має особливу актуальність у сучасному світі, оскільки допомагає учням:
Зрозуміти витоки сучасної системи міжнародних відносин
Усвідомити механізми глобального протистояння та його наслідки
Розвинути критичне мислення щодо геополітичних процесів
Оцінити роль дипломатії у вирішенні міжнародних конфліктів
Інноваційність підходу:
Мультиперспективність:
Розгляд подій з різних точок зору
Аналіз різних інтерпретацій історичних подій
Врахування політичних, економічних та соціальних аспектів
Інтерактивність:
Рольові ігри в групах
Аналіз історичних документів
Моделювання історичних ситуацій
Дискусійні платформи
Практична спрямованість:
Зв'язок з сучасністю
Розвиток аналітичних навичок
Формування критичного мислення
МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ
Основні методичні принципи:
Системність:
Логічна структура викладу
Взаємозв'язок всіх елементів уроку
Послідовність у формуванні понять
Науковість:
Використання достовірних джерел
Об'єктивний аналіз подій
Врахування сучасних історичних досліджень
Доступність:
Адаптація складного матеріалу
Використання наочності
Покрокове формування розуміння
Методи та прийоми:
Інтерактивні:
Мозковий штурм
Робота в експертних групах
Дискусії та дебати
Дослідницькі:
Робота з документами
Аналіз карт та схем
Порівняльний аналіз
Візуалізації:
Використання карт
Схеми та діаграми
Фото- та відеоматеріали
ПРАКТИЧНА РЕАЛІЗАЦІЯ
Необхідні ресурси:
Матеріально-технічні:
Мультимедійне обладнання
Роздаткові матеріали
Історичні карти
Інформаційні:
Добірка історичних документів
Фотоматеріали епохи
Статистичні дані
Методичні:
Картки для групової роботи
Схеми аналізу документів
Критерії оцінювання
Диференційований підхід:
Рівні складності завдань:
Базовий (репродуктивний)
Середній (аналітичний)
Високий (творчий)
Форми роботи:
Індивідуальна
Парна
Групова
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
Компетентності, що формуються:
Предметні:
Хронологічне мислення
Просторове орієнтування
Робота з джерелами
Ключові:
Інформаційно-цифрова
Комунікативна
Соціальна
Наскрізні:
Критичне мислення
Медіаграмотність
Громадянська відповідальність
Система оцінювання:
Критерії:
Повнота знань
Аналітичні здібності
Активність участі
Форми контролю:
Усне опитування
Тестування
Презентація результатів
МОЖЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ
Варіанти модифікації:
За формою проведення:
Традиційний урок
Дистанційне навчання
Змішане навчання
За тривалістю:
Один урок
Спарені уроки
Серія уроків
За рівнем підготовки класу:
Базовий рівень
Поглиблене вивчення
Профільний рівень
Перспективи розвитку:
Включення елементів проектної діяльності
Розширення міжпредметних зв'язків
Створення цифрових освітніх ресурсів 
Перегляд файлу
Розробка уроку з всесвітньої історії (11 клас)
Тема уроку: "Холодна війна: протистояння двох систем (1946-1991)"
Мета уроку:
- Навчальна: сформувати в учнів розуміння сутності Холодної війни, її причин, етапів та наслідків
- Розвивальна: розвивати навички аналізу геополітичних процесів, вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки
- Виховна: формувати розуміння цінності миру та важливості дипломатії
Тип уроку: комбінований
Обладнання: політична карта світу, мультимедійна презентація, документальні матеріали
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ (2 хв.)
- Привітання
- Перевірка готовності класу
- Створення робочої атмосфери
ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ (7 хв.)
Бліц-опитування:
- Які країни входили до антигітлерівської коаліції?
- Які територіальні зміни відбулися після Другої світової війни?
- Що таке біполярний світ?
ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (3 хв.)
Проблемне питання: "Чому після спільної перемоги у Другій світовій війні колишні союзники стали противниками?"
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ (20 хв.)
1. Початок Холодної війни
- Фултонська промова Черчилля
- Доктрина Трумена
- План Маршалла
- Створення НАТО та ОВД
2. Основні кризи та конфлікти
- Берлінська криза та поділ Німеччини
- Корейська війна
- Карибська криза
- В'єтнамська війна
- Введення військ до Афганістану
3. Гонка озброєнь
- Ядерне протистояння
- Космічні перегони
- Економічне змагання систем
4. Завершення Холодної війни
- Політика "перебудови"
- Падіння Берлінської стіни
- Розпад СРСР
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ (8 хв.)
Робота в групах:
- "Політики" - аналіз доктрин та стратегій
- "Економісти" - порівняння економічних систем
- "Військові експерти" - аналіз гонки озброєнь
- "Культурологи" - вплив на культуру та суспільство
VI. ПІДСУМКИ УРОКУ (3 хв.)
- Узагальнення вивченого матеріалу
- Відповідь на проблемне питання
- Оцінювання роботи учнів
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ (2 хв.)
- Опрацювати параграф підручника
- Створити хронологічну таблицю основних подій Холодної війни
- Підготувати аналіз однієї з криз періоду Холодної війни
Творче завдання: підготувати презентацію про вплив Холодної війни на розвиток науки і техніки
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ
Ключові дати:
- 1946 р. - Фултонська промова Черчилля
- 1947 р. - проголошення доктрини Трумена
- 1949 р. - створення НАТО
- 1955 р. - створення ОВД
- 1961 р. - будівництво Берлінської стіни
- 1962 р. - Карибська криза
- 1989 р. - падіння Берлінської стіни
- 1991 р. - розпад СРСР
Основні поняття:
- Холодна війна
- Біполярний світ
- Залізна завіса
- Гонка озброєнь
- Політика стримування
- Доктрина Трумена
- План Маршалла
- Розрядка міжнародної напруженості
Історичні постаті:
- Вінстон Черчилль
- Гаррі Трумен
- Йосип Сталін
- Джон Кеннеді
- Микита Хрущов
- Михайло Горбачов
- Рональд Рейган
Міжпредметні зв'язки:
- Географія (політична карта світу)
- Фізика (ядерна зброя)
- Економіка (економічні системи)
- Інформатика (розвиток комп'ютерних технологій)
Методи оцінювання:
-
Усні відповіді:
- Знання фактів
- Розуміння причинно-наслідкових зв'язків
- Аналітичні здібності
-
Письмові роботи:
- Заповнення таблиць
- Робота з документами
- Написання есе
-
Групова робота:
- Активність
- Якість аргументації
- Вміння співпрацювати
Очікувані результати:
Після уроку учні повинні:
- Розуміти причини та наслідки Холодної війни
- Вміти аналізувати міжнародні конфлікти
- Усвідомлювати важливість мирного вирішення конфліктів
- Вміти працювати з історичними джерелами
docx
Оцінка розробки
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку
Додати розробку