Розробка уроку на тему "Our hobbies. Наші хобі." з відеоматеріалом та презентацією до уроку.

Про матеріал

Матеріал уроку має на меті вдосконалювати навички читання, усного мовлення, письма, аудіювання; тренувати в утворенні речень граматичної конструкції The Present Simple Tense, розвивати навчально-інформаційні та комунікативні вміння і навички; уміння працювати в парах та групі, виховувати відповідальне ставлення до планування вільного часу.

Зміст архіву

Перегляд файлу

Тема: Our hobbies. Наші хобі.

Мета:

Практична: вдосконалювати навички вживання раніше вивчених та нових лексичних одиниць за темою; вдосконалювати навички вимови, читання, усного мовлення, письма, аудіювання; тренувати в утворенні речень граматичної конструкції The Present Simple Tense.

Розвивальна: розвивати мовленнєві навички; розвивати мислення та увагу учнів; навчально-інформаційні та комунікативні вміння і навички; уміння працювати в парах та групі, розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів.

Виховна: виховувати зацікавленість у активних видах відпочинку, повагу при спілкуванні; виховувати відповідальне ставлення до планування вільного часу; формувати комунікативну культуру спілкування.

Освітня: розширювати кругозір учнів, стимулювати і підтримувати інтерес до іноземної мови.

Обладнання: тематичні малюнки, картки для роботи в групах та парах, картки для читання, відеоматеріал.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.

1) Greeting. (Привітання віршем «We are always clever»).

2) Перевірка домашнього завдання

Впр. 5, с. 62 — перевірка виконання вправи.

II. Основна частина уроку

1) Warming-up. (Уведення в іншомовну атмосферу).

Прийом Two truths and one false.

Вчитель повідомляє дітям три твердження з власного життя за темою уроку, учні мають вказати яке одне твердження є невірним (False), а які дав твердження є дійсними (True).

1. I like making collages.

2. I am fond of playing spinner.

3. My daughter is interested in collecting kinder surprises toys.

Вчитель аргументує свої твердження.

2) Aim and topic. (Повідомлення цілей та мети уроку).

3) Опрацювання лексичного матеріалу.

Учні розподіляють хобі за видами діяльності Учні отримують картки зі словами та словосполученнями, розподіляють до певної групи та прикріплюють. Аргументація розподілу по групам учнями.

4) Listening and Speaking.

Розвиток навичок аудіювання та мовлення (прийом «Мікрофон»)

Скайп. Телеміст. Watching Video (1:30)

https://www.youtube.com/watch?v=6NHkCRgmbUI (5)

https://www.youtube.com/watch?v=tsrJ7w-Kq10 (6) Cербія

Лунає сигнал Скайп зв’язку. https://www.youtube.com/watch?v=tGLg27Qj_pM Учні налаштовуються сприймати відеоматеріал та уявно спілкуватися з англомовними дітьми про власні улюблені справи. При перегляді відео учитель натискає на паузу, надаючи можливість учневі висловитися про свої уподобання, при цьому перевіряється чи зрозумів учень почуті висловлювання з відеоматеріалу.

What is your hobby? My hobby is …
What do you like? I like…
What are you fond of? I am fond of…
What are you interested in? I am interested in…
What are you crazy about? I am crazy about…

5) Робота в групах. You see any hobby can be useful. Now you will work in groups. You will discuss the most interesting and useful hobbies that can make money.

Учням надається ситуація: «А зараз розглянемо та обговоримо такі види діяльності, які можуть не тільки задовольнити людину морально, фізично, але й принести матеріальний прибуток. Як можна використати власне хобі для того, щоб отримати матеріальний прибуток?»

Учні розподіляються на три групи, обирають по дві картки з назвами хобі (одна картка залишається вчителеві для його власного прикладу), обговорюють, яку користь можна мати з нього, яким чином заробити гроші та на що їх витратити, оголошують свій вибір.