Розробка уроку "Підземні води, умови їх утворення і залягання в земній корі."

Тема. Підземні води, умови їх утворення і залягання в земній корі.

Мета: сформувати в учнів систему знань про підземні води як частину гідросфери; поглибити систему знань учнів про гідросферу; з’ясувати умови утворення підземних вод, виявити, які породи здатні пропускати, а які – затримувати воду; ввести поняття «верховодка», «грунтові води», «міжпластові» води, «артезіанські води»; розкрити значення підземних вод для людини; виховувати бережливе ставлення до водних багатств..

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: фізична карта світу, атласи, підручники, карточки із завданнями, схеми, таблиця «Підземні води»..

Опорні поняття: вода, гірські породи, атмосферні опади, гідросфера, печери.

Базові поняття: підземні води, водопроникні та водостійкі гірські породи, ґрунтові води, артезіанські води.

ЗМІСТ УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань і вмінь

1. Прийом «Експрес-тест»

• Місце впадіння річки в іншу річку, озеро, море, океан — це:

а) виток;

б) гирло;

в) вододіл.

• Верхові болота переважно живляться:

а) атмосферними опадами;

б) підземними водами;

в) водопроводом.

• Переважна частина сучасних льодовиків знаходиться:

а) у районі екватора;

б) у районі тропіків;

в) за полярними колами.\

• У горах льодовики утворюються:

а) вище за снігову лінію; б) нижче за снігову лінію; в) на рівні снігової лінії.

• У північній півкулі основна маса покривних льодовиків зосереджена:

а) в Антарктиді; б) у Гімалаях; в) у Ґренландії.

2. Метод «Третій зайвий»

1) Берингова, Гавайські, Гренландія.

2) Чорне, Африка, Євразія.

3) Озеро, болото, ставок.

4) Льодовик, снігова лінія, канал.

5) Атлантичний, Індійський, ехолот.

6) Бенгальська, Біскайська, Айсберг.

7) Середземне, Азовське, Африка.

8) Карське, Урал, Балтійське.

3. Прийом «Проблемне питання»

Яке значення льодовиків у природі Землі?

IIІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності. Метод «Мозкова атака».

• Як відбувається кругообіг води?

• Що відбувається з водою, яка потрапила на суходіл у вигляді опадів?

• Як називається вода, яка потрапила в ґрунт?

Води суші називаються водами суходолу. Вони бувають поверхневими й підземними. У чому особливість вод під землею — з’ясуємо на цьому уроці.

IV. Вивчення нового матеріалу

Розгорнутий план етапу

1.               Водопроникні та водостійкі гірські породи.

Демонстрація досліду з піском та глиною

У лійку з піском та в лійку з глиною наливається вода.

Висновок: пісок пропускає воду, він може бути вологим, тобто насиченим водою, а глина воду затримує.

Робота з ілюстрацією.

2.                Підземні води (робота з терміном).

Підземні води — води в товщі земної кори. Для утворення підземних вод потрібні дві головні умови. Це достатня кількість атмосферних опадів і залягання водопроникних шарів гірських порід над водотривкими.

 Інформаційний калейдоскоп «Цікаво знати!»

Біблійне диво. З Біблії ми дізнаємось, як у пустелі Мойсей напоїв свій народ. Для цього він ударив палицею об скелю біля підніжжя гори Хорив, і відразу ж забила джерельна вода. У цьому сюжеті відбиті знання кочових народів про підземні води. Адже біля підніжжя гір під крихким покривом піску і вапна зазвичай збирається дощова вода. Досить розбити цю піщану шкаралупу, щоб добути воду і втамувати спрагу.

Типи підземних вод. (Розповідь учителя)

Всі підземні води поділяються за умовами залягання та за походженням. За умовами залягання підземні води поділяються таким чином:

-Верховодка. Ці води формуються на поверхні після дощів. Коли опади припиняються верховодка швидко зникає, частково проникаючи вглиб грунту, частково випаровуючись. Тобто для верховодки характерний непостійний характер існування.

-Грунтові води. Води, які залягають на першому водотривкому горизонті, називають грунтовими. Водотривким горизонтом може слугувати глина. Якщо випадає велика кількість опадів, вода просочується вглиб і зупиняється на першому водотривкому шарі гірських порід. Якщо знизу грунтові води обмежені водотривким шаром, то верхня межа грунтових вод залежить від кліматичних умов та від особливостей рельєфу. В умовах вологого клімату рівень грунтових вод досить високий. Вони залягають близько до поверхні. В низьких ділянках рельєфу рівень грунтових вод вищий, на відміну від підвищень. Тому в місцях, де спостерігається інтенсивне яро утворення, рівень грунтових вод невисокий. Водотривкі породи майже не пропускають воду. Тому грунтова вода, рухаючись в сторону нахилу водотривкого шару, може поступово опинитись між двома водонепроникними шарами гірських порід. Так утворюються між пластові води.

-Напірні або артезіанські. Між пластові води знаходяться під тиском гірських порід. Тому їх називають напірними або артезіанськими. Назва походить від назви французької провінції Артезія, де в XIII ст. викопали найглибшу в Європі криницю. Варто відмітити, що артезіанські води відрізняються надзвичайною чистотою. Це пов’язано з просочуванням та фільтрацією води через шари грунту та численних гірських порід.

Заповнення таблиці в зошитах.

Основні типи підземних вод

4. Робота підземних вод та її наслідки. (Робота в парах за підручником)

V. Закріплення вивченого матеріалу

Альтернативні варіанти

1. Прийом «Географічний практикум»

Завдання. Використовуючи таблицю в зошиті «Основні типи підземних вод», зробіть порівняння, з’ясувавши спільні риси та відмінності цих типів.

2. Метод «Сніжний ком»

• Чому одні гірські породи пропускають воду, а інші — ні?

• Чому міжшарові підземні води зазвичай вирізняються високою якістю?

• Чому рівень ґрунтових вод не залишається постійним?

• Чому ґрунтові води в містах іноді навіть можуть затоплювати підвали будинків?

• Чому підземні води слід витрачати дуже економно?

VI. Підсумок уроку

Заключне слово вчителя

У порах, тріщинах гірських порід і пустотах земної кори містяться підземні води. Чергування водопроникних і водостійких шарів у земній корі зумовлює розташування підземних вод на різних рівнях. Розрізняють ґрунтові та міжшарові води. Підземні води мають велике значення для водопостачання, тому використовувати їх слід бережливо.

VII. Домашнє завдання

• Опрацювати текст параграфа.

• Створити презентацію «Утворення підземних вод».