Розробка уроку з технологій 6 клас

Урок технологій 6 клас

Тема. Технологія обробки конструкційних матеріалів. Проєкт «Совок для сміття».

 Мета уроку:

навчальна: засвоїти знання про технологію виготовлення виробів

з тонколистового металу; сформувати уявлення та знання про технологію виготовлення виробів з тонколистового металу.

розвиваюча: розвивати працелюбність, працьовитість; зацікавленість до навчання, творчості.

виховна: виховувати акуратність, дисциплінованість.

виховувати економне ставлення до матеріалів; бережливе ставлення до інструментів та пристосувань, які використовуються під час виготовлення виробів з тонколистового металу.

Об'єкт праці: совок для сміття.

Інструменти: масштабна лінійка, олівець, рисувалка, ножиці, заготовка, лещата, молоток або киянка, оправка, свердлильний верстат, свердло.             

Матеріали: м’яка жерсть.

Тип уроку: комбінований (засвоєння нових знань, застосування знань, вмінь і навичок).

Методи уроку: бесіда, розповідь, «мікрофон», гра «Склади слово»,  робота в зошиті, практична робота за допомогою вчителя.

Очікувані результати:

Учень виконує вирівнювання тонколистового металу;

застосовує прийоми вимірювання, розмічання, різання, гнуття, свердління тонколистового металу;

називає інструменти  для різання тонколистового металу; пристосування для гнуття тонколистового металу та дроту;

виконує різання та гнуття тонколистового металу та дроту;

виготовляє  виріб із дотриманням безпечних прийомів праці.

Структура проведення уроку

I. Організаційна частина (3 хв.)

II. Актуалізація опорних знань (10 хв.)

III.  Мотивація навчально-трудової діяльності (3 хв.)

IV.  Повідомлення теми, мети, завдань уроку ( 5 хв.)

V.  Вивчення нового матеріалу ( 7 хв.)

VI.  Практична робота (55 хв.)

VII. Підсумок уроку (5 хв.)

Хід уроку

1. Організаційна частина.

- Перевірка присутніх; перевірка готовності до уроку; призначення чергових. Настрой  учнів на роботу.

Бесіда: Ви готові до уроку?

Визначте, який  зараз у вас настрій та підійміть праву руку(гарний настрій) чи ліву руку (поганий настрій).

Добре! Я радий, що у багатьох гарний настрій та ми можемо приступити до роботи!

2. Актуалізація опорних знань.

метод «мікрофон»:

•                      Що називають технологічним процесом?

(Технологічний процес – це частина виробничого процесу, змістовні спрямовані  дії по зміні форми, розмірів та  властивостей матеріалів при виготовленні виробів. Технологічний процес здійснюється за допомогою технологічного обладнання: верстатів, інструментів).

•                      Що таке технологічна карта?

(Технологічна карта – це документ, в якому записані всі процеси обробки деталей виробу, з вказівками технологічних операцій)

•                      Що таке конструкційні матеріали?

(Конструкційні матеріали – це матеріали, з яких виготовляють вироби – метал, дріт, дерево, пластмаса, камінь, пісок тощо).

гра «Склади слово».

Я роздам вам листочки, на яких написані назви інструментів. Але букви в слові перемішані. Ваше завдання записати назву інструмента або пристрою. Наприклад: ВІЦЕЛЬО (ОЛІВЕЦЬ).

КЛІНІАЙ, СУРИКАЛВА, ПАНЛИКО, ІЦОЖИН, НИЯККА, ОКОТЛОМ, ЗЛОУБИ, ПОВАРКА, ТЕЩАЛА, КАТВЕРС, РОДВЕЛС

3. Мотивація навчально-трудової діяльності

Розповідь учителя: Вироби, які нас оточують – це корисні речі, які створюють затишок в оселі, полегшують працю, сприяють відпочинку, роблять нам гарний настрій. А якщо вони зроблені своїми руками, то оцінюються ще більше. Саме на уроках трудового навчання ми можемо навчитися створювати такі вироби своїми руками.

Сьогодні ми разом продовжимо виготовлення совка для сміття.

4. Повідомлення теми уроку.

Розповідь учителя: Працювати на уроці ми будемо працювати індивіддуально. І зараз запишемо тему в робочих зошитах: Технологія обробки конструкційних матеріалів. Проєкт «Совок для сміття».

Запис нової теми у зошитах.

Поки ви пишете подумайте, що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

Діти що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку? (відповіді учнів).

І перед тим як почати формувати свою думку, ви починаєте формувати її з такого речення:

Запис на дошці:   На сьогоднішньому уроці я хочу….

дізнатися – ……..

Напр. про технологічні процеси виготовлення виробів з тонколистового металу; які матеріали та інструменти потрібні для виготовлення цієї роботи;

зрозуміти – ……

Напр. як вони виготовляються своїми руками;

навчитися –  ………

Напр. виготовляти совок; техніці розмітки, різання, гнуття, свердління деталей;

з`ясувати – …………

Напр. як з`єднуються деталі, з чого починати роботу;

А у кінці уроку перевіримо, чи досягли ми поставленої мети.

Постановка завдань перед учнями.

Учні повинні називати і розрізняти види металу; 

характеризувати матеріали, які використовуються для виготовлення  виробів; вміти добирати  матеріали,  інструменти та пристосування для роботи;  виконувати технологічно правильну розмітку деталей совка з економним використанням  жерсті, дотримуючись правил безпеки праці.

5. Вивчення нового матеріалу. План вивчення.

1. «Технологічні процеси з тонколистового металу».

2. «Поняття про технологію виготовлення виробів з листового металу».

5.2. Розповідь учителя. Перш  ніж  розпочати  виготовлення  виробу,  треба розібратися  в  готовому малюнку,  потім  вибрати матеріал для заготовки.     

 Виготовляючи вироби з жерсті, її випрямляють киянками на металевій плиті, а дуже тонкі листи (до 0,2 мм) дерев'яними брусками.  На випрямленій заготовці роблять розмічання,  потім  по рисках вирізують виріб. Жерсть розрізують слюсарними ручними ножицями. Спочатку вирізують основну заготовку, потім — усі інші сторони по рисках розмітки. Після цього починають згинати заготовку на відповідній оправці.

Розрізуючи і згинаючи метал, будьте уважні, щоб не поранити руки. Під час різання підтримуйте пальцями лівої руки матеріал не ближче ніж за 30мм від лінії різання. Заготовку треба періодично пересувати ближче до осі ножиць, щоб зменшити зусилля різання.

Щоб виготовляти об'ємні вироби з жерсті, треба вміти користуватись кресленнями, розмічати заготовки, вирізувати і згинати метал по лініях розмічання, з'єднувати окремі деталі і частини виробу, заклепками, точковим електрозварюванням, виконувати антикорозійну обробку або фарбувати та лакувати.

Часто один предмет виготовляють із різних матеріалів: деревини, жерсті, дроту, органічного скла тощо.

5.3. Доповідь учня:  «Поняття про технологію виготовлення виробів з листового металу».

3 листовим металом працюють люди різних професій: жерстяники, слюсарі-вентиляційники, покрівельники, штампувальники та багато інших. Без людей названих професій не можуть працювати машинобудівні і приладобудівні підприємства, галузі літакобудування і харчова промисловість. Кожен з вас може назвати чимало виробів з чорного  і  кольорового листового  металу,  що  використовуються  в  побуті.   Це  відра, чайники, самовари, баки для питної води, тази, вентиляційні і водостічні труби та ін.

Усім, хто працює з тонким листовим металом, треба знати види і властивості матеріалів, способи користування інструментами, пристроями, верстатами, правила і способи обробки заготовок, послідовність виготовлення виробів, вимоги до їх якості.

Багато виробів із жерсті мають складну форму, тому не кожний зможе їх виготовити. Для цього потрібні знання не тільки шкільних предметів, а й спеціальна підготовка.

Чим краще людина володіє таємницями обробки жерсті, тим вища її кваліфікація.

6. Практична робота «Виготовлення ручки для з тонколистового металу».

Мал. Ручка для совка.

Розповідь учителя: Перед тим як приступити до практичної роботи ми повинні пригадати правила безпечної праці і санітарно-гігієнічні вимоги під час виконання технічних робіт.

• Одяг: Працюйте у спеціальному робочому одязі (халат або фартух з нарукавниками) та береті/косинці.
• Захист: Обов’язково використовуйте захисні окуляри для захисту очей від металевої стружки та рукавиці при перенесенні або правці великих листів.
• Інструмент: Перевірте справність інструментів (ножиць по металу, киянок, молотків). Ручки мають бути міцно насаджені та не мати тріщин. 

• Організація місця: Розміщуйте заготовки та інструменти так, щоб вони не виступали за межі верстака.
• Різання:
  • Тримайте руку, що спрямовує метал, на безпечній відстані від лез ножиць.
  • Відрізані гострі кути та залишки металу складайте у спеціальну тару (ящик для відходів).
• Правка та гнуття:
  • Надійно затискайте заготовку в лещатах або використовуйте спеціальні оправки.
  • Удари молотком або киянкою наносьте точно по центру ударної частини.
• Поведінка: Не відволікайтеся від роботи та не заважайте іншим. Виконуйте лише ті операції, які дозволив учитель. 

• Прибирання: Видаляйте металеву стружку з верстака лише за допомогою щітки-змітки. Заборонено здувати стружку ротом або зметати її рукою, щоб не травмувати очі та шкіру.
• Інструменти: Очистіть інструменти та здайте їх учителю або черговому у належному стані.
• Гігієна: Після завершення ретельно вимийте руки з милом.

6.1  Вступний інструктаж.

Роздати технологічні картки «Виготовлення ручки для совка з тонколистового металу»

Завдання.

1.Вирізати ножицями заготовки (листочки та пелюстки) для квітки.

-     Розмітити місця згину заготовки.

-     Виконати гнуття на оправках.

-     Розмітити місце поперечного згину та центри отворів.

-     Просвердлити отвори.

-     Обпиляти кути напилками.

-    Зігнути заготовку по лінії поперечного згину.

-    Відшліфувати заготовку.

6.2 Поточний інструктаж.

Під час роботи звертати увагу на роботу учнів та виправляти недоліки.

6.3 Заключний інструктаж.

-     знову звернути увагу дітей на дотримання правил безпеки (повторюють учні);

-     перевірка виконаного завдання;

-     визначення найкращої роботи.

7. Підсумок уроку.

7.1  Рефлексія (методом «мікрофон»)

1. Що нового ви дізналися на уроці?

2. Чи можна скористатись отриманими знаннями у повсякденному житті?

Де, і за яких умов це може бути?

3.Які труднощі виникли під час уроку?

Учитель: Як Ви вважаєте? Ми досягли поставленої мети уроку?

Ви всі отримали відповіді на ваші запитання?.

7.2 Заключна частина:

1. Обговорення результатів практичної роботи.

2. Аналіз характерних помилок, загальна оцінка виконаної роботи.

3. Виставлення та мотивація оцінок за роботу на уроці;

7.3. Домашнє  завдання:   повторити  матеріал  про  технологію  виготовлення виробів з тонколистового металу, Необхідні інструменти й матеріали для роботи.

7.4. Прибирання робочих місць.