Розробка заняття. Інтеграція віммельбуха в організовану освітню діяльність. Тема: "Історія однієї книги"

Тема:  «Історія однієї книги»

Мета: розвивати у дітей дошкільного віку математичні, мовленнєві, логічні, творчі та пізнавальні навички через роботу з віммельбухом. Формувати вміння лічби, групування, порівняння та орієнтування у просторі. Розширювати словниковий запас, розвивати зв’язне мовлення та навички створення розповідей. Формувати логічне мислення, увагу та вміння аналізувати сюжетні деталі. Стимулювати творчу уяву, спостережливість і дослідницький інтерес до навколишнього світу.

Обладнання: книги віммельбух, сторінки з книг, пазли, правила поводження у бібліотеці, сигнальні картки, книги власного виготовлення, картинки зимового відпочинку, шаблони дітей, робочий зошит, картини зимових особливостей фломастери, лінійка, клей, ножиці.

Попередня робота: похід з батьками і дітьми у бібліотеку, виготовлення пазлів, роздрукування сторінок з віммельбух, виконання завдань з пошукової експедиції, підбірка картин  і завдань по темі.

Хід заняття

-Доброго дня діти, до нас сьогодні завітали гості, давайте посміхнемося їм і привітаємося.

- Діти, мені потрібна ваша допомога, я нещодавно прибирала у шухляді і знайшла книги які ви колись виготовляли власноруч. Згадали, де чия книга?  Давайте розглянемо їх. Книги  треба перемістити, але я не знаю куди. Ви мені в цьому не допоможете?

 - відповіді дітей (у бібліотеку, на полицю)

- Чи знаєте ви правила поводження у бібліотеці? Зараз ми це перевіримо за допомогою сигнальних карток і запитань.  ( діти дивляться на картку із завданням і підіймають відповідно або зелений або червоний колір. Де зелений означає – можна, а червоний – заборонено)

  * Чи можна шуміти в бібліотеці?

  * Чи можна малювати і писати у книгах?

  * Чи можна брати книги брудними руками?

  * Чи можна читати книги за столом?

  * Чи можна рвати і загинати сторінки книг?

  *Чи корисно дітям читати і розглядати книги?

Молодці, всі гарно справилися із завданням. А тепер покажіть мені будь ласка де ж знаходиться в групі наша маленька бібліотека. (діти підходять до куточка книги)

*Розгляд нових книг які з’явилися на полицях куточка книги.

 Нагадайте  мені діти, чи можуть бути книги без тексту? Звичайно можуть, це всім відомі книги  - віммельбухи.  Коли відкриваємо книгу, нас зустрічають лише картинки із пошуковою панеллю. (випадково, із книги яку розглядаємо випадає листочок із запрошенням дітей у справжню експедицію. Вихователь зачитує запрошення і цікавиться, чи згодні діти прийняти участь у даній експедиції. Діти із радістю повідомляють, що згодні. Вихователь читає умови виконання експедиції, озвучують кричалку і приступають до роботи.)

Запрошуємо у Велику Пошукову Експедицію!

Друже!

Сьогодні ми відкриваємо таємничий шлях до захопливих пригод! На тебе чекає справжня експедиція, де ти перетворишся на дослідника, шукача скарбів та відважного мандрівника.

Але шлях буде непростим! Щоб дістатися до фінішу, тобі доведеться виконувати цікаві завдання, шукати підказки та розгадувати загадки. Чи готовий ти пройти цей виклик?